篇1：小学数学北师大版二年级数学下册《三 生活中的大数数一数（二）》教学设计小学数学北师大版二年级数学下册《三 生活中的大数数一数（二）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《数一数（二）》教学设计教学内容：北师大版二年级下册第三单元《生活中的大数》第二节《数一数（二）》（万以内数的认识）教材分析：本节内容是在学习千以内数的基础上进行学习的，教材通过对计数器上的9999，提出“再添一个珠子是多少”的问题，引出万以内数的认识。接着安排了“数一数”的活动，让学生进一步认识新的计数单位“万”，并了解“万”与“千”的关系，对大数产生具体的感受。最后，通过说一说让学生通过大量的感性认识形成数的表象进一步体会数的意义，并感受大数与生活的密切联系。学情分析：本节课是在学生已经掌握了千以内数的基础上进行学习的，是把认识数的范围从千以内扩展到万以内，进一步丰富学生对数的...
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  篇2：北师大版二年级数学上册三 数一数与乘法《练习二（乘法的初步认识）》教学设计北师大版二年级数学上册三 数一数与乘法《练习二（乘法的初步认识）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：练习二（乘法的初步认识）【教学内容】北师大版二年级上册第三单元练习二乘法的初步认识练习课。【教学目标】1、让学生在已有乘法知识的基础上，正确读写乘法算式，加深对乘法意义的认识，熟记乘法算式中各部分的名称。2、通过自主探究熟练地用加法算出乘积及解决一些相关的数学实际问题。3、让学生通过合作学习、相互交流，体验学习的快乐、帮助他人的快乐，感受数学之美，提高解决问题的能力。【教学重难点】重点：加深乘法的意义理解，能熟练地通过加法算出乘法的积。难点：灵活运用所学知识解决实际问题。【教学过程】（一）激发兴趣，复习乘法有关知识1.情景导入：孩子们，你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？今天...
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 篇3：小学数学四年级上册1 大数的认识《整理和复习 数一数 算一算 》 教学设计 人教版小学数学四年级上册1 大数的认识《整理和复习 数一数 算一算 》 教学设计 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《数一数 算一算》教学设计
教学目标：
体会有条理数法的多样性，并能运用有序的数法数出给定图形的个数。
经历数图形的过程，渗透有序、解决复杂问题先从简单入手、知识迁移等数学思想，进一步发展空间观念。
提高对数学学科的兴趣，增强学习自信心。
教学重点：有规律的数，做到不重复、不遗漏。
教学难点：引导学生在按一定规律数的基础上发现数图形的规律。
教学过程：
设疑引入。
1、（PPT出示由3行5列的长方形组合的图形）师问：你们知道这个图中共有多少个长方形吗？（学生回答）
2、不瞒你们说，想要在这么短的时间内数出图中共有多少个长方形是很难的，那太复杂了。但如果找到方法，就能既快又准...
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  篇4：北师大版二年级数学下册《数一数（二）《比一比 万以内数的大小比较》 教学设计北师大版二年级数学下册《数一数（二）《比一比 万以内数的大小比较》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《比一比 万以内数的大小比较》教学设计 教学目标：1、 通过比数和排数活动，掌握万以内数的大小比较的方法，能够用符号表示万以内数的大小。2、通过“比一比“活动，让学生经历探索比较数的大小的过程。教学重点：掌握比较数的大小的方法。教学难点：熟练进行数的大小的比较。教学过程：一、创设情境：师：同学们，你们喜欢爬山吗？我们的祖国风景优美，名山大川更是令人心驰神往。下面，老师就要带你们去看看，你们能不能认出它们是哪座山呢？（播放黄山、香山、泰...
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  篇5：人教版一年级数学上册 第一单元第1课时数一数精品表格式教学方案人教版一年级数学上册 第一单元第1课时数一数精品表格式教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 准备课第1课时 数一数学情分析很多学生在上一年级以前，已经会按顺序背出1-10甚至更多的数了，而且也会数物品的个数，只有少部分学生对于背数和数物品个数还不够准确熟练，而且学生们普遍对于数与生活的密切联系还没有深刻直观的感受。通过本节课的学习，学生会感受到数学与生活密切相关，同时也能直观地学习到如何数物品的个数。教学目标：1．通过数数活动，了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况，帮助学生初步掌握计数物体个数的基本方法。2.了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯，为教师有效把握教学起点做好准备。3． 使学生了解学校生活，对学生进行入学教育，并使学生逐步养成仔细...
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  篇6：【苏教版】小学数学一年级上册 第一单元《数一数》教学课件【苏教版】小学数学一年级上册 第一单元《数一数》教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)数一数苏教版数学一年级上册第一单元谈话导入引入新课探究新知知识小结基础练习提升练习拓展练习课外欣赏一、谈话导入说一说这幅图上都有些什么？还有什么？1二、探索新知2345678910从1数到1012345678910数物体的个数，要先看清楚数的是什么。可以用手指着物体，按一定的方向（如：从左到右或从上到下)一个一个的数。也可以拿一个数一个。三、知识小结四、基础练习练习一：1、教室里有几扇窗？几扇门？2、教室的第一排坐着几个小朋友？3、你们家有几口人？练习二：数数小朋友拿出10根小棒，一边数一边...
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     篇7：数一数 教学课件数学北师大版 四年级上册（共19张ppt）数一数 教学课件数学北师大版 四年级上册（共19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第一单元 认识更大的数数一数我们以前学习过哪些数位,相对应的计数单位又是什么 数位 计数单位个位 个十位 十百位 百千位 千万位 万一、复习导入请同学们想一想,在你们参与或看见的场面中，什么场合的人数比班级的人数更多、场面更大 说一说，你们有什么感受？一、复习导入10 个一是十10 个十是一百10 个一百是一千数一数，认一认。二、探索新知10 个一是十10 个十是一百10 个一百是一千10 个一千是一万二、探索新知...
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   篇8：小学数学北师大版一年级下数一数教学课件（共12张ppt）小学数学北师大版一年级下数一数教学课件（共12张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第 3 单元 生活中的数数一数一、情境导入二、探索新知二、探索新知二、探索新知1. 圈一圈，数一数，有多少根小棒？三、巩固练习三、巩固练习2. 圈一圈，数一数，有多少个小方块？三、巩固练习3. 圈一圈，数一数，有多少个鸡蛋？三、巩固练习4. 数一数，再添多少就变成一百了？5. 读一读，说一说。三、巩固练习通过这节课的学习，你能用“我知道了……”说一句话吗？四、小结谢谢观看6⊙⊙⊙⊙66可60606AA666AA
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    篇9：1.1 数一数（教学课件）四年级数学上册 北师大版(共33张PPT)1.1 数一数（教学课件）四年级数学上册 北师大版(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)数一数小学数学·四年级（上）北师大版·第一单元在数数活动中，直观认识新的计数单位“十万”，感知计数单位“十万”与“万”的十进关系，感受大数的意义。通过计数器上拨数、数数的过程，认识“万位”“十万位”的位置关系，理解十万与计数单位“十万”意义上的区别，体会位值概念。在具体的生活情境中，体会一万和十万究竟有多大，进一步发展数感。重建立形象的感性认识,发展学生的数感。掌握相邻计数单位间的进率,满十向它的前一位进一。随着科技水平的提高,我们的交通工具越来越发达,速度也越来越快,现代交通工具的时速也越来越快。(自行车平均速度是每时1万米,摩托车平均速度是每时4万米,...
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    篇10：第1课时 数一数-人教版数学一年级上册第1单元教学课件（共14张PPT）第1课时 数一数-人教版数学一年级上册第1单元教学课件（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第 1 课时 数一数准备课义务教育人教版一年级上册1（教材第2页内容）数一数，图中物体的个数。同学们，看看校园里都有些什么？12探究新知345678910怎样数的？按一定的顺序，数一个，做一个记号。按一定的顺序，一个一个点着数。数数时，要按照一定的顺序数，从1开始，数到事物最后对应的数，就是事物的总个数。571. 数一数。（教材第8页第1题）2.连一连。（教材第8页第2题）3.请你回家数一数身边的事物吧！通过这节课的学习活动，你有什么收获？21世纪载言:1总纪教肩2他有W,2...
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  篇11：【教学设计】七年级上册1《春》教学设计【教学设计】七年级上册1《春》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【教学设计】《春》教学设计【教学目的】一、感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。二、领会课文语言的准确、生动，学习抓住景物特征细致描写的方法。三、熟读，朗诵，培养口头描述的能力。【教学设想】突出“细”与“美”的特点。初进中学的学生在阅读和写作时常比较粗疏，课文中的细笔细绘可作为范例，给学生以启发。把文中的形象美、语言美、结构美、情味美，学生由于年龄小，不注意体会，适当地点拨、引导，使他们受到美的熏陶。教师示范，重点讲读一两个自然段，帮助学生理解描写的对象，描写的顺序，描写的方法，描写的语言，在这个基础上，指导学生独立分析，锻炼分析能力。课内阅读与课外反馈相结合，加深对课文...
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 篇12：综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计教学目标：1、知识与能力：了解雪的样貌、雪的成因、以及雪的影响，并且能制作出一个自己喜欢的雪花。2、过程与方法：通过观看视频了解知识；通过动手实践，做出一个美丽的雪花。3、情感态度与价值观：体会雪的神奇，培养学生热爱冰雪、大自然的情感。教学重难点：1、教学重点：通过动手实践，制作出一个雪花。2、教学难点：培养学生热爱冰雪、大自然和家乡的思想情感。教学过程：一、激趣导入：作为冬天的一大特征——雪，在我们北方是比较常见的，雪洁白无暇，而冰雪世界又令我们陶醉，在我们这座冰城，各种各样的冰雪奇观实在是令人叹为观止，今天就让我们一起走进...
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