篇1：5《一个豆荚里的五粒豆》 教学设计5《一个豆荚里的五粒豆》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级语文上册优质公开课教学设计四年级语文上册《一个豆荚里的五粒豆》教学设计【教材分析】《一粒豆荚里的五粒豆》是部编版四年级语文上册第二单元的一篇课文，课文主要讲了一个豆荚里有五颗豌豆，他们每个人都有自己的志向。一粒想飞到世界中去，一粒想飞到太阳上去，另外两粒想飞得更高更远，还有一粒希望只要为别人做件事好事，通过描写五粒豆子的经历,来赞叹生活,好在描写了五粒豆子的不同的方面,第五粒豆子的事情,让人感动。而对世界没有什么奢求。其中第五颗豌豆活得最有意义，他创造了一个奇迹，拯救了一个发育不全，多病的小女孩，其他四颗豌豆有的掉进了臭水沟被泡得太大，有的被鸽子吃掉了。课文告诉我们：人生的意...
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  篇2：5 一个豆荚里的五粒豆 教学设计 +预习单5 一个豆荚里的五粒豆 教学设计 +预习单资料可供全国地区适用。
大致详情：5 一个豆荚里的五粒豆一、教学目标1.认识“豌、按”等10个生字，会写“豌、按”等12个字，会写“豌豆、按照”等16个词语。2.阅读时能积极思考，针对课文局部和整体提出自己的问题，能借助问题理解课文内容。二、教学过程（一）明确任务，导入新课同学们，今天我们来学习第二单元。请大家看单元导语页，说说你的发现。有很多本五彩斑斓的书摆成了一个问号，再仔细看书上还有孩子。这个单元我们要学习什么？有的同学猜测，可能是阅读的时候心里要有问题。所以宋代的陆九渊，就说了这样一句话：“为学患无疑，疑则有进。”注意，第一个字读“wéi”，二声。做学问的时候，我们会担心什么呢？我们再读一遍。“为学患无...
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   篇3：北师大版一年级数学下册《青蛙吃虫子》教学设计北师大版一年级数学下册《青蛙吃虫子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《青蛙吃虫子》教学设计教学内容：两位数加减整十数（北师大版小学一年级数学教材P24—25页）教材分析 教材首先创设了“青蛙吃害虫”的问题情境，使学生体会加减法的意义。然后，用计数器帮助学生建立加减的直观表象。最后鼓励学生列出抽象的算式，这使学生经历了从“具体情境——形成表象——抽象出算式”的过程，有助于对加减法的理解。 设计理念 1、创设情境、激发学生的学习兴趣。 2、关注内容的人文价值，引导学生关注社会。 3、学生参与教学过程，是学习的真正主人，教师是学习的组织者、引导者、合作者。 4、培养学生解决简单实际问题的意识和能力。 5、运用激励性的评价，帮助学生认识自我、建立信心、积极的主动的...
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  篇4：5《一个豆荚里的五粒豆》 教学设计（2课时）5《一个豆荚里的五粒豆》 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：［统编小学语文教科书四年级上册第二单元］5一个豆荚里的五粒豆【教学目标】认识“豌、按”等10个生字，会写“豌、按”等12个生字，会写“豌豆、按照”等16个词语。阅读时能积极思考，针对课文局部和整体提出自已的问题。能借助问题理解课文内容。【设计理念】《一个豆荚里的五粒豆》是提问策略单元的首篇课文，更是一篇耐人寻味的童话故事。讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。果文重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。设计时，首先明晰策略单元的目标定位，“瞻前顾后”地解读文本。遵循激发兴趣、鼓励...
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  篇5：鲁教五四学制版七年级美术上册《第3课 书间精灵——藏书票》教学设计（表格式）鲁教五四学制版七年级美术上册《第3课 书间精灵——藏书票》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 第3课 书间精灵——藏书票学 科 美术 教学对象 初一 授课教师课 时 1课时 授课时间 课 型 造型 表现教材内容分析本课选自鲁教五 四学制2011课标版七年级上册第二单元第3课《书间精灵——藏书票》，学生通过学习了解藏书票的定义、藏书票的内容、藏书票采用版画的形式、藏书票的尺寸、藏书票的题材以及世界上最早的藏书票、中国最早使用的藏书票等内容，学习藏书票的基本知识，感受藏书票的文化内涵。通过学生自己创作藏书票，培养学生对藏书票的创作能力和审美情趣。让学生读书、爱书的感情得到更充分的表达，让读书、爱书、藏书的情节更丰富、更有内涵。教学目标知识与技能：了解藏书...
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   篇6：5《一个豆荚里的五粒豆》教学设计（2课时）5《一个豆荚里的五粒豆》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：5《一个豆荚里的五粒豆》教学设计【教学目标】1.会认本课10个生字，会写12个字，理解生字组成的词语。2.有感情的朗读课文，分角色朗读，体会童话魅力。3.理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。4.尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题。【教学重点】1.会认本课10个生字，会写12个字，理解生字组成的词语。2.有感情的朗读课文。【教学难点】1.分角色朗读，体会童话魅力。2.理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。3.尝试从不同的角度去思考，提出自己...
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  篇7：2.4 飞翔的精灵 教学设计2.4 飞翔的精灵 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《飞翔的精灵》教学设计教学内容：四年级科学上册第二单元第四节教学目标：1、引导学生通过观察、实验、搜集资料等方法解决问题。2、通过观察和对比能发祥不同的飞行动物的翅膀的特点；能搜集鸟类身体结构特点的资料能证明鸟类更适于飞行。3、让学生充分体验自主求证的乐趣，增强自信心。教学重难点重点引导学生通过观察、实验、搜集资料等方法解决问题。难点通过观察和对比能发祥不同的飞行动物的翅膀的特点；能搜集鸟类身体结构特点的资料能证明鸟类更适于飞行。教学准备：教师准备：鸟类标本、鸟类的羽毛、鸟类的骨头、用于观察的放大镜、剪刀等。学生准备：课前搜集鸟类适于飞行的身体结构的特点并制作资料卡。教...
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  篇8：接力版 一年级音乐下册四《（演唱）小松鼠吃核桃》教学设计接力版 一年级音乐下册四《（演唱）小松鼠吃核桃》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：广西接力出版社小学一年级音乐下册
《小松鼠吃核桃》教案
教学目标：
1.知识与技能：学生认识双响筒和碰铃以及声音的特点，并能学会运用为歌曲伴奏。
2.过程与方法：学生能大胆的进行歌曲表演，在教师的指导下和小伙伴进行模仿节奏创编舞蹈。
3.情感态度与价值观：学生能用活泼欢快的情感演唱和表现歌曲，并通过学习歌曲，培养爱护动物的意识。
教学重点：通过学唱歌曲，能运用活泼欢快的情感进行演唱。
教学难点：能唱准歌曲中下行小七度的跳进。
教学用具：多媒体课件 电子琴 双响筒 碰铃。
课时安排：1课时
教学过程：
组织教学：
师生问好！课前律动。
二、教授新课
（一）游戏...
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 篇9：5《一个豆荚里的五粒豆》教学设计5《一个豆荚里的五粒豆》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《一个豆荚里的五粒豆》教学设计 【教学目标】 1.阅读时能从不同角度思考，针对课文部分和全文提出问题。 2.能借助问题理解课文内容。 3.理解文本内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵，爱是最伟大的，也是最幸福的。 【教学重点】阅读时能从不同角度思考，针对课文部分和全文提出问题，能借助问题理解课文内容。 【教学难点】理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵，爱是最伟大的，也是最幸福的。 【教学过程】 一、复习导入 师：同学们，通过上节课学习课文《一个豆荚里的五粒豆》，大家提出了许多问题，我们先来回顾一下上节课的问题清单吧！ 1.出示问题清单，同学...
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   篇10：2 吃虫草 教学设计2 吃虫草 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级美术下册册《吃虫草》教学设计一、教材分析： 本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物——吃虫草，教学内容生动有趣。通过吃虫草这种植物，了解大自然的奇妙。教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，激发学生兴趣。培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。训练学生收集信息资料的能力，提高运用相关资料的能力，培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。二、学情分析二年级学生想象力比较丰富，对想象画的创作有一定的认识,容易激发学生的想象力。但学生对吃虫草比较陌生，针对这一点，我采用多媒体教学来解决学生学习中的难点、疑点，激...
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  篇11：接力版一年级音乐下册四《（演唱）小松鼠吃核桃》教学设计接力版一年级音乐下册四《（演唱）小松鼠吃核桃》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐一年级（下）《小松鼠吃核桃》教案
课题：《小松鼠吃核桃》
二、课型：演唱课
三、教学内容：
小松鼠吃核桃是一首轻快活泼，风趣幽默，富有儿童情趣的傈僳族民歌，由四个短小的乐句构成一段体结构。乐曲结构简单，旋律轻快活泼，歌词简洁明了。通过对小松鼠生活习性和性格特征的描写，拉近了孩子们与小动物之间的距离，自然而然的培养起他们关爱小动物的情感。
四、教学目标：
1、知识与技能：
聆听音乐，了解小松鼠的特点，学会用中速稍快的速度，欢快活泼地情绪来演唱《小松鼠吃核桃》；认识并运用双响筒和碰铃来为歌曲伴奏。
2、过程与方法：
让学生们自己有节奏的朗读歌词...
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   篇12：沪教版四年级音乐下册《音乐·简谱》第6单元《唱歌 《可爱的蓝精灵》 》教学设计沪教版四年级音乐下册《音乐·简谱》第6单元《唱歌 《可爱的蓝精灵》 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的蓝精灵》教学设计
【教学内容】
上海教育出版社义务教育课程标准实验教科书小学音乐四年级下册第六单元可爱的小精灵中的演唱歌曲《可爱的蓝精灵》。
【教材分析】
《可爱的蓝精灵》是我国作曲家为美国儿童动画片《蓝精灵创作》的主题歌。是一首2/4拍、大调式歌曲。歌曲的歌词俏皮，节奏紧凑，旋律活泼而有规律的出现大音程的跳动起伏，是一首非常优秀的作品，展示了聪明可爱而顽皮的蓝精灵团结一致，用集体的智慧斗败了阴险狡诈的格格巫的愉快心情。
【学情分析】
四年级的学生好奇心强、活泼好动，思维比较活跃，所以在教学方法的选择上我会侧重小组合作学习。在教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，...
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  篇13：沪教版四年级音乐下册《音乐·简谱》第6单元《唱歌 《可爱的蓝精灵》 》教学设计沪教版四年级音乐下册《音乐·简谱》第6单元《唱歌 《可爱的蓝精灵》 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的蓝精灵》教学设计
教学目的：1正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》；
2通过歌声和动作大胆表现出“机灵 活泼 勇敢 可爱的形象；3能自信地用语言简单复述故事情节锻炼语言能力。
重点：能正确演唱歌曲，通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、活泼、勇敢、可爱的形象
难点：弱起拍子的演唱、变化音记号的学习
教具：多媒体、钢琴等 教时：一课时
教学过程：
导入：今天在上课之前老师要带同学们去一个神奇的地方。
观看小视频
二、看视频，简述动画人物。
1、播放动画译制片《蓝精灵》。
提问：看完视频同学们知道这个神奇的地方是哪里了么？
那里有些什么样的人物？
你能讲讲他...
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 篇14：人教版八年级美术上册2-4《书间精灵——藏书票》教学设计人教版八年级美术上册2-4《书间精灵——藏书票》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题第二单元第4课书间精灵——藏书票整合内容课型新授教学目标了解藏书票相关知识，包括藏书票的历史、题材、种类，制作方法。通过欣赏评述、讨论探究等活动思考藏书票画面与图书的关系，了解藏书票不同的制作方法及其艺术效果，掌握漏版藏书票的制作方法。通过学习制作活动，培养学生对图书、对藏书票这一艺术形式的爱好，进一步提高艺术修养和文化气息重难点分析藏书票相关知识，包括藏书票的历史、题材、种类，制作方法是重点漏版藏书票的设计制作是难点课堂流程导入——欣赏评述——讨论探究——设计制作——评价分析——课堂小结二次备课导入在我国读书、藏书被告视为传统美德。在读书与成熟的过程中逐渐产生了...
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 篇15：一年级数学下册试教案5.3《青蛙吃虫子》教学设计 北师大版一年级数学下册试教案5.3《青蛙吃虫子》教学设计 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《青蛙吃虫子》教学设计
教材分析：
本节课的教学内容是通过“青蛙吃虫子”这一情境，使学生理解并运用所学知识解决“两位数加、减整十数”，从中进一步体会加减法的意义，为后面学习100 以内进位加、退位减打下基础。本课首先利用“青蛙吃虫子”的故事情境，激发学生的学习兴趣，同时渗透环保和爱护动物的教育。在此基础上，让学生通过图片中的信息，自己提出数学问题，并解决问题。其次是探究计算方法。以小组合作为基础，并鼓励学生用自己的语言表达出不同的想法，然后，在学生交流算法的基础上，进行整理，渗透相同数位相加减的思想。同时，让学生在经历探索计算方法的过程中，体验算法的多样性。
学情分析：
本节课是百...
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  篇16：花城粤教版五年级音乐下册第13课《歌曲《可爱的蓝精灵》》教学设计花城粤教版五年级音乐下册第13课《歌曲《可爱的蓝精灵》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：13.《可爱的蓝精灵》 教学设计
教学目标
能准确、熟练地演唱歌曲《可爱的蓝精灵》;并通过自创的律动演绎歌曲所表达的欢快、愉悦的情绪，掌握“变音记号”的小知识,能听辨出变化音的区别。
学情分析
1.学生的生活范围和认识领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。
2.有部分学生对音乐充满了兴趣,他们还能自然地、有表情地歌唱,积极参与体验音乐的美感。
3.即兴创造活动表现欲不够,继续加强学生参与其他音乐表现和即兴创造活动,但只是非常初浅的活动。
重点难点
重点：能准确、熟练地演唱歌曲《可爱的蓝精灵》;并通过自创的律动演绎歌曲所表达的欢快、愉悦的情绪。
难点：掌握...
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 篇17：17.吃虫子的植物 教学设计17.吃虫子的植物 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：17.吃虫子的植物 教学设计1教学目标 1.学生能够用画笔、彩纸及各种综合材料创作出自己心目中的吃虫植物。 2.通过设计和制作吃虫植物,提高学生的动脑、动手能力。 3.开阔学生眼界,增长知识,培养学习兴趣。2学情分析 引起学生对吃虫植物的兴趣——播放课件录像欣赏吃虫植物及图片,来了解吃虫植物——解决学生所产生的疑问——运用肢体游戏活动使吃虫植物形象化——学生进行创作想象吃虫植物——采用“吃虫子”游戏展示学生作品。 新课标要求最大限度地发挥学习者的主动性、积极性,进行“自主发现,自主探索”的探索式学习。因此,我在教学中采用自主学习方式。3重点难点 教学重点: 了解吃虫植物的知识,充分...
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  Tags：吃豆,精灵,教学设计,精选,17篇
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