篇1：教科版2017六年级科学上册5《影长的四季变化》教学设计教科版2017六年级科学上册5《影长的四季变化》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《影长的四季变化》教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册《地球的运动》单元的第5课。本单元的5~7课都是基于课程标准的 “地球自西向东围绕太阳公转，形成四季等有规律的自然现象”学习目标而设计的。内容编排分别是影长的四季变化规律研究，四季变化成因初探，了解地球公转与四季变化的关系，最后回归生活，了解四季变化对地球生物的影响。 我们常说的四季变化是指平均气温的四季变化、正午影长的四季变化、日出时间的四季变化、太阳高度的四季变化等自然现象，都是与地球公转有关的。学生在低中年级已经有过四季变化规律和一天中气温变化的学习，本课选取“探究正午影长的四季变化规律”作为主题，是基于课程标准关于学习目标... 图片详情：   篇2：冀少版版五年级下册第3单元《小八路 电影《小八路》插曲》教学设计（表格式）冀少版版五年级下册第3单元《小八路 电影《小八路》插曲》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：课 程 信 息小学音乐 五年级下册 第3单元 小八路教学目标 1、通过《小八路》的演唱感受那段历史，体验当年中华儿女抛头颅，洒热血的英雄气概。 2、能听辨歌曲的情绪，速度，节拍，随音乐跟唱歌谣。 3、学会与他人一起用坚定有力的声音演唱歌曲《小八路》。 教学重点难点： 体会与表现歌曲中为民族解放事业敢于与侵略者血战到底的英雄气概。 重点难点 教学重点难点： 体会与表现歌曲中为民族解放事业敢于与侵略者血战到底的英雄气概。教 学 活 动活动一 一、创设情境，感受氛围 1、学生聆听歌曲《小八路》，初步感受歌曲的情绪，速度... 图片详情：  篇3：怎样得到更多的光和热 教学设计怎样得到更多的光和热 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情： 2.6 怎样得到更多的光和热【教学目标】科学概念1．太阳是地球最大的光源和热源。2．物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热块。3．物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快。过程与方法1．做探究物体的颜色与吸热本领有关系的实验。2．做探究物体吸热与阳光直射、斜射关系的实验。3．将物体的颜色与升温情况的实验数据绘制成折线图。情感、态度、价值观1．在实验中能严格按照实验要求进行操作，实事求是地记录观察实验。2．认识到自然事物的变化之间是有联系的。3．认同科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律地观点。【... 图片详情：   篇4：冀少版七年级下册第5单元《地道战 电影《地道战》插曲》教学设计冀少版七年级下册第5单元《地道战 电影《地道战》插曲》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《地道战》识谱教学设计 教学目标： 1、通过学习歌曲培养学生对祖国的热爱之情，了解相关的历史背景，从而激发学生在高昂的情绪下学习科学文化知识，为祖国的发展而不断努力。 2、通过渗透式进行识谱教学，使学生能够初步掌握旋律的音准。 3、引导学生在熟练旋律的基础上能够完整的演绎整首歌曲，能够感受到歌曲高昂、雄壮、充满信心的音乐情绪。 教学重点： 1.在相互的合作学习、以点带面的进行识谱教学。 2.情感的熏陶和培养。学生要在学习歌曲中感受到我们今天的幸福生活来之不宜，是由无数革命先烈和广大劳动人民用鲜血和智慧努力争取的。 教学难点： 1.哼唱旋律的准... 图片详情：    篇5：冀少版七年级下册第5单元《啊，朋友再见 南斯拉夫电影《桥》插曲 男声四重唱》教学设计冀少版七年级下册第5单元《啊，朋友再见 南斯拉夫电影《桥》插曲 男声四重唱》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《啊，朋友再见》教案教材分析：《啊，朋友再见》，这首歌曲是七年级下册第五单元影视频道中的一首欣赏曲目，是一首耳熟能详的影视歌曲。虽然是一首欣赏曲目，因旋律朗朗上口，学生特别喜欢拿来演唱，不用老师怎样指导就能演唱的很好。所以演唱并不是教学中的难点内容。没有了过多的难点，学生更有兴趣接触新鲜的内容，这是互动与探究并存的一节课，旨在通过这首歌曲体会节奏在音乐中的重要性，从而更深层次地理解音乐。学情分析：七年级的学生活泼好动，对于音乐课来说应该算是一件好事，更能较好的参与到教学活动中。但教师要有把握课堂的能力，让学生的参与是有效的，积极的。教学目标：1.通过欣赏本首歌曲，掌握2/4的节奏特点。... 图片详情：  篇6：冀少版 四年级下册音乐 第5单元《红星歌 电影《闪闪的红星》主题曲》教学设计冀少版 四年级下册音乐 第5单元《红星歌 电影《闪闪的红星》主题曲》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《红星歌》教学设计 一、教学内容 冀少2011课标版小学四年级下册第五单元《红星歌》 二、教学目标 1、学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲雄壮有力的进行曲风格。 2、认识并体会重音记号的作用。 3、通过歌曲的学习，让学生了解祖国成立的艰辛，培养学生的爱国情操。 三、教学重点、难点 1、重点：学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲雄壮有力的进行曲风格。 2、难点：从演唱中体会歌曲所表达的情绪。 四、教学过程 （一）创设情境，导入新课 师:同学们，你们知道今年是我们中华人民共和国建国多少周年吗？ 生：70周年 师：我们现在的幸福生活，离不开许多英雄的英勇奋战，下面，我们就来认识... 图片详情：    篇7：3 阳光和凤仙花 教学设计3 阳光和凤仙花 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：3 阳光和凤仙花?教学设计教学要点：?引导学生根据教师制订的“植物和阳光”研究计划做好分工，观察植物和阳光的关系并做好记录。?教学目标：?1、通过为期大约一周的观察、照料植物，学生认识到植物需要阳光来维持生存和生长。?2、能坚持长期观察并照料植物。?教学准备：?1、材料准备：阳台上长势正常的凤仙花和在植物角阴影中又瘦又黄的凤仙花；水壶、铲子等花草栽培工具；纸箱。?21cnjy.com2、活动场地：校园植物角。?问题链：?本课要探究的核心问题是按照教师制订的“植物和阳光”研究计划做好分工，观察植物和阳光的关系并做好记录。?教学过程：?导入。... 图片详情：  篇8：6 太阳的光和热 教学设计 (2)6 太阳的光和热 教学设计 (2)资料可供通化市地区适用。 大致详情：太阳的光和热 教案 教学目标：1、能说出太阳能够发光，太阳能够发热。 2、初步感知太阳的光和热，能用语言描述观察到的实验现象，与探究过程，并能与同学讨论交流。 3、能对生活中常见的由太阳的光和热引发的现象表现出探究兴趣，从多个角度总结出太阳能够发光发热。21教育网4、制作工具感知太阳的光和热，更好的为人们提供便捷。 重点难点重点：初步感知太阳的光和热，能用语言描述观察到的实验现象及探究过程。 难点： 能用语言描述出观察到的现象，准确总结出太阳能发光发热。教学过程：创设情境： 一、情景导入：出示课件：白天和夜晚男子骑摩托车照片。 请同学们仔细观察图片，并回答叔叔的衣着和驾驶的摩托车在白天和... 图片详情：  篇9：6 太阳的光和热 教学设计 (3)6 太阳的光和热 教学设计 (3)资料可供通化市地区适用。 大致详情：太阳的光和热 教案 教学目标： 科学知识目标：能说出太阳能够发光发热。 科学探究目标：能用观察、实验的方法探究太阳是否会发光发热；能初步感知科学探究需要制定计划；能简述探究过程和结论，并与同学讨论交流；能对本课的学习进行反思评价 科学态度目标：能表现出探究兴趣；能如实描述观察到的现象；愿意与他人合作分享。 教学重点：指导学生通过探究认识太阳能够发光发热。 教学难点：指导学生通过探究认识太阳能够发光发热。 教学准备：金属盘、相关课件 植物教学时数：1 相关智能：自然观察智能、语言表达智能、合作智能 教学过程： 一、引入 学生观察教材中情境与问题中的图片，思考：这两幅图有什么不同？学生很容易发... 图片详情：  篇10：6 太阳的光和热 教学设计 (1)6 太阳的光和热 教学设计 (1)资料可供通化市地区适用。 大致详情：太阳的光与热 教案 教学目标科学概念:? 1、许多光源在发光的时候也在发热。 2、太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。太阳是地球最大的光源和热源。 3、光越强温度越高，光越弱温度越低。 过程与方法:? 21教育网1、对光和热的关系作出推测。 2、通过观察、测量阴影下、阳光下、不同面镜子反射光和凸透镜聚光等多种阳光的强度和温度，对比探究光与热的关系。 3、整理获得的信息，根据实验的数据绘制出柱状图。 4、能够对实验结果和假设进行对比。 情感、态度、价值观:? 21cnjy.com1、认识到自然事物之间是有联系的，自然事物的变化是有规律的。人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活... 图片详情：   篇11：6 太阳的光和热 教学设计 (4)6 太阳的光和热 教学设计 (4)资料可供通化市地区适用。 大致详情：太阳的光与热 教学设计 课题：太阳的光与热 教学目的： 1、能说出太阳能够发光发热。 2、能用观察、实验的方法探究太阳是否会发光发热。 3、愿意倾听，分享他人信息，乐于表达，讲述自己的观点。 课型：新授课 课时：1节 教学重点：能说出太阳能够发光发热。 教学难点：探究太阳是否会发光发热。 教学过程： 一、情境导入 观察图片，叔叔的衣着和驾驶的摩托车，在白天和黑夜有什么不同？ 为什么会有不同？ 二、探究与发现 1、观察谈论 看看大树，白天树叶看得很清楚。晚上为什么看不清楚了呢？ 看两组图片，观察白天和晚上有什么不同？ 观察结论：太阳能够发光。 2、实验探究：晒金属盘 ??把两个完全一样的金属盘... 图片详情：  篇12：冀少版三年级下册第3单元《大海啊，故乡 电影《大海在呼唤》主题曲 女声独唱》教学设计冀少版三年级下册第3单元《大海啊，故乡 电影《大海在呼唤》主题曲 女声独唱》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：歌曲《大海啊故乡》 教学内容： 歌曲《大海啊故乡》 教学目标： 1．能够有感情地演唱《大海啊故乡》 2. 在歌声中表达对大海、母亲、故乡的爱，以及对祖国的热爱之情 教学重点： 有感情地演唱歌曲 教学难点： 附点节奏、前八后十六节奏型 教学准备：钢琴、多媒体、课件 教学过程： 一、激情导入 师：同学们，欢迎大家来到我们的音乐课堂，今天呢，老师跟大家谈谈大海。 1.有哪位同学见过真正的大海吗？ 2.你能不能描述一下你见过的大海呢？ 3.没见过的同学请你告诉大家，你心目中的大海是什么样子的呢？ 生：······ 师：同学们说的非常好，老师这里呢，有几张关于大海的图片... 图片详情：    篇13：第八课 在作品中插入“电影”片段 教学设计第八课 在作品中插入“电影”片段 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：第八课 在作品中插入“电影”片段 教学设计1教学目标 1)?知识与技能:??认识视频对象和动画对象;学会在幻灯片里插入视频文件和动画文件;掌握在幻灯片中播放视频文件和动画文件的方法;会制作有控制的视频“点播系统”。2)过程与方法:培养学生创作多媒体的能力;培养学生独立思考,善于吸取别人长处的习惯。3)情感、态度、价值观:培养培养学生热爱航天事业的情感。2学情分析 培养培养学生热爱航天事业的情感3重点难点 教学重点:在幻灯片中插入影片的方法。教学难点:会制作有控制的视频“点播系统”。4教学过程 活动1【导入】提问导入 经过前面一段时间的学习,我们已经知道在幻灯片里可... 图片详情：   篇14：冀少版三年级下册第3单元《大海啊，故乡 电影《大海在呼唤》主题曲 女声独唱》教学设计冀少版三年级下册第3单元《大海啊，故乡 电影《大海在呼唤》主题曲 女声独唱》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《大海啊 故乡》 一、教学目标? （1）知识目标: 感受歌曲的思想情感 、能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》? （2）情感目标:通过对歌曲的演唱体会主人公对故乡的思念，并升华学生对祖国母亲的热爱之情；通过欣赏，培养学生对音乐的感受力。? （3）过程于方法：以分析,比较,体验,合作的方式,引导学生主动参与课堂,了解旋律,节拍,节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性。? 二、重点和难点? 教学重点：能充分运用力度、情绪的变化，深情演唱《大海啊，故乡》? 教学难点：把握三拍子的节奏及德育教育的恰当渗透。? 三、教学方法? 教学方法:体验... 图片详情：    篇15：冀人版（2017秋）一年级下册2.6 太阳的光和热 教学设计冀人版（2017秋）一年级下册2.6 太阳的光和热 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：6 太阳的光和热 教学设计 1课时 教学目标： 1.能正确描述出太阳发光发热现象 2.对探究实验表现出浓厚的兴趣，并学会观察、报告 3.学会小组讨论、合作学习，能够准确表达自己的观点 教学重点：学生能够正确说出太阳发光发热现象 教学难点：学生能够学会小组讨论、合作学习太阳的发光发热现象 教具准备：2个形状、大小、材质相同的金属盘，课件PPT? 课前： 师：（先藏起来用神秘的语气）同学们，老师今天拿来了一些东西，你们想看看吗？（等学生注意力集中后，再举起手中的两个金属盘）同学们看看这是什么？ 生：盘子、铁盘 师：对，这两个是金属盘。现在，老师请同学们观察这两个金属盘是不是... 图片详情：    篇16：2.3阳光和凤仙花 教学设计2.3阳光和凤仙花 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：3.阳光和凤仙花 教学设计【教学分析】本课科学素养培养过程：提出问题--—猜想假设——计划组织——事实证据——得出结论。通过观察植物角的植物发现问题：为什么阳台的凤仙花绿绿的、粗粗的，而植物角的凤仙花却矮矮的、黄黄的？引入后面的猜想假设：植物角的凤仙花可能缺少阳光。根据老师的要求做好计划组织，按照制订的“植物和阳光”研究计划，进行对比试验。长时间观察阳台上的凤仙花和纸箱内的凤仙花的不同长势，并做好观察记录，最后得出结论。从而达成知识目标“植物生长需要阳光来维持生存和生长”。在本课学生的探究参与度增加，多了讨论交流实验结果和发现。【来源：21·世纪·教育·网】本课要探究的核心问题是按照老师... 图片详情：  篇17：杏花天影 教学设计杏花天影 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：杏花天影教学设计教学目标：一、通过听赏，引导学生分析歌曲背景。二、以实践、创编等活动形式表现音乐，自己创设情景剧，展示学生对音乐的理解，并从中获得相互合作、参与音乐、表现音乐的乐趣。教学重点：一、熟唱歌曲的主题旋律。二、感受歌曲的背景，理解当时的作者的心情。教学难点：培养学生对中国古代音乐的热爱。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、导入新课。1、学生听音乐进教室。2、师生音乐问好。二、学习新课。1、由学生朗诵诗词《杏花天影》，初步感受作者的心情。师：请同学们有感情朗读诗词《杏花天影》。生：绿丝低拂鸳鸯浦，想桃叶当时唤渡。又将愁眼与春风，待去，倚兰桡更少驻... 图片详情：  篇18：浙教版科学七年级下册 2.4 光和颜色 教学设计（共2课时）浙教版科学七年级下册 2.4 光和颜色 教学设计（共2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：光和颜色（一）初中科学（浙教版）七年级下册第二章第4节第1课时教学内容第4节 光和颜色（一）浙教版内容分析（教材处理）第四节光和颜色主要内容包括光源、光的传播规律、光在传播过程中的色散现象以及光在物体表现发表反射及透射过程中的颜色。本节课分两个课时。第一课时主要是光源与光的传播规律。对于光源，主要是深刻理解光源的概念，通过自然界中的实例，让学生分析什么是“自身能发光且正在发光的”、什么是“反射太阳光”以及生活中对“光源”的误解；而光的传播规律强调在实验的实例的基础的分析。教学目标知识与技能能从几个物体中找出哪些是光源；理解光传播和声音传播的区别：光在同一种透明物体中沿直线... 图片详情：   篇19：10 光与影 教学设计10 光与影 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网10光与影教学设计1教学目标1、学会观察生活中的物体在不同的光源下影子的变化，了解光影能表现物体的立体感和空间感。2、通过引导学生对光影的观察，回忆，思考，初步学会用光影来表现物体，鼓励学生发挥想象力，培养学生综合创作能力。21·cn·jy·com3、引导学生对生活的情感体验，使学生感受和喜欢光与影，激发创作兴趣，拓展想象空间。2学情分析对于农村学校的孩子来说，他们的观察能力是很不错的，理解能力不是太强，很少绘画。但相对于低年级的学生来说，他们对运笔的掌握，比较自如，线条运用较流畅，但在想象力上不是太丰富，不够... 图片详情：  Tags：教学设计,精选,19篇  |
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