微课的教学设计（精选8篇）

19课皇帝的新装 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《皇帝的新装》教学设计学情分析：大多数学生听说过皇帝的新装这么一则童话故事，所以，对本文已经具备一定的认知基础，对文章的故事情节有一定的了解。情节曲折的童话故事是学生喜闻乐见的，但对童话的讽刺意义学生是明于心而不明于口。学生初次接触童话，有很必要了解童话的有关知识，同时给学生今后的学习提供规律性等方法方面的启示。教学目标知识与能力：1、掌握重点字词2、理清故事情节3、抓住人物的性格特征过程与方法：1、培养联想和想象能力2、掌握人物的多种描写方法情感态度价值观：深刻把握作品的意义，联系生活，培养敢说真话的良好品质。教学重点：1、理清故事情节，抓住人物性格特征2、理解童话的...

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