篇1：【大单元教学设计】小学三年级趣味田径大单元教学设计【大单元教学设计】小学三年级趣味田径大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【大单元教学设计】小学三年级趣味田径大单元教学设计01指导思想从“以知识与技能为本”转向“以学生发展为本” 转变，注重教学方式改变。趣味田径通过降低动作难度、简化竞赛规则、改变组织形式、提供适合的器械等方式来激发青少年参与田径运动的兴趣，发展学生的基本运动技能，让学生在玩中学、玩中练。注重学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，促使学生加强与同伴的交流，注重“学、练、赛”一体化教学模式，落实课程标准“教会、勤练、常赛”要求。02设计思路以落实立德树人为根本任务，牢牢把握育人导向，遵循成长规律和教育规律，坚持健康第一的教育理念，结合三年级学生认知方式开始由形象性向抽象性过渡，心理活动...
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 篇2：《趣味物理》物理教学设计（表格式）《趣味物理》物理教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《趣味物理》物理教学设计课程类型 【拓展课】物理 主 讲 教师授课内容 趣味物理 助 教 无授课对象 初一学生 课 时 1授课时间 8：00~8：40 授课地点 教室课前准备（教具、活动准备等） 纸片、石头、尺子、象棋、透明杯子、水、铅笔课程特色 先学后教，在整节课中学生参与度高，给了学生独立思考的空间，让学生多思考。实验来源于生活，更有助于学生理解和进行实验，为学生学习物理提供了一定的生活基础。教学目标 学生对物理产生一定的兴趣与了解；学生能掌握一定的生活中的物理，对一般的物理现象有一定的了解。教学重点 使学生对物理产生一定的兴趣与了解，以便以后物理的教学的开展。教学难点...
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  篇3：《趣味班会》主题班会教学设计（表格式）《趣味班会》主题班会教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《趣味班会》主题班会教学设计课程类型 【班会课】 主 讲 老师主持授课内容 趣味班会 助 教 无授课对象 中学生 课 时 一个授课时间 45min 授课地点 课室课前准备（教具、活动准备等） 1、把学生分成四个小组，在游戏环节中进行比赛 2、物质的准备：自制的奖状 3、课室内上课，分成四个小组，课桌摆成正方形，中间为空。课程特色 通过这次的文字游戏，让同学们领略文字的美妙，中国文化的博大精深，在游戏中提高自己的表达能力，提高同学之间的感情、默契，学会用新的视角看待问题。教学目标 通过不同的与文字有关的游戏，激发他们对文字的喜爱，在不同的游戏中，获得不同的看待问题的方法，在以后的学...
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 篇4：《趣味拍球》教学设计《趣味拍球》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：趣味拍球教学目标1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。 2、继续培养幼儿玩球的兴趣。教学重难点：控制球按指定方向滚动。教学准备1、听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。 2、已初步掌握左右手拍球的方法。 3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。 4、皮球若干、头饰一个。教学流程：扮演角色活动身体——自由练习激发兴趣——难点练习重点指导——游戏结束放松身体。活动过程1、扮演角色，活动身体（1）教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗？” 学生在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。...
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 篇5：《趣味对联》文化主题班会教学设计（表格式）《趣味对联》文化主题班会教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《趣味对联》文化主题班会教学设计课程类型 班会课 主 讲 教师授课内容 趣味对联 助 教 无授课对象 6年级 课 时 1授课时间 45min 授课地点 课室课前准备（教具、活动准备等） 向学生推荐一些谈对联的书籍和文章，并要求学生摘录一些对联故事、知识，收集精彩的对联，准备课内交流。课程特色 让学生通过课外阅读和课内交流，知道对联是我国独特而宝贵的文学遗产，在趣味中学习，收获知识。教学目标 1.让学生通过课外阅读和课内交流，知道对联是我国独特而宝贵的文学遗产，是我国文学园地中的一枝奇花异草。2．丰富、拓展学生的语文知识，了解对联的特点，并尝试对简单的对联。3．激发学习语文的兴趣，...
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  篇6：实践课趣味运动嘉年华教学设计（表格式）实践课趣味运动嘉年华教学设计（表格式）资料可供东莞市地区适用。
大致详情：趣味运动嘉年华教学设计课程类型 【实践课】 主 讲 老师主持授课内容 趣味运动嘉年华 助 教 6人授课对象 初中学生 课 时 1授课时间 45分钟 授课地点 室外（操场）课前准备（教具、活动准备等） 人员的准备：助教六人，由支教小伙伴和无法参加本课的学生担任。分成三组，每组两人负责一个活动包括分数统计。学生的安排：学生提前分成4个小组2、物质的准备：气球、卡纸、计时器(手机)、规则写在卡纸上、小奖品、抽奖箱等。3、地点的准备：室外课程特色 活动式教学目标 趣味运动会将“趣味”融于“团队活动”中，注重个人的奉献与集体的协作。旨在引导同学们走出课室，体验趣味运动的快乐。让同...
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 篇7：第16课 明朝的科技、建筑与文学 教学设计第16课 明朝的科技、建筑与文学 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第16课 明朝的科技建筑与文学课标要求：通过了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》，认识明朝科技成就及其影响；通过了解小说、戏曲的繁荣，知道明清时期文学艺术的特色。教学目标:知识与能力：知道明代主要科技名著及作者，了解明代的著名小说。读北京城和紫禁城地图，理解建筑体现的皇权至上和古代人的智慧。过程与方法：通过对比明长城和秦长城示意图，理解修长城的目的，培养学生的读图分析能力。情感态度与价值观：通过对李时珍、宋应星、徐光启事迹的了解，认识他们坚持不懈，刻苦专研的付出精神。教材分析：本课是部编版初中历史七年级下册第16课，它是第三单元的第三课，主要学习三块内容：科技名著、明长城和北京...
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 篇8：与你谈“心”——趣味心理学知识普及 教学设计（表格式）与你谈“心”——趣味心理学知识普及 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《与你谈“心”》教案设计【教学背景】心理学是研究人的心理现象或心理活动发生、发展及其规律的科学。但是对于普通人来说，提及心理学，即刻联想到的是“读心术”、“微表情”，窥探人们的内心，似乎心理学已然成为一门“玄学”，充满神秘色彩。然而，心理学其实遍布生活各处，而且如果合理使用，其实是会达到意想不到的结果。对于刚刚进入青春期的初中生，引导他们认识科学的心理学是十分必要的。这个阶段的学生往往伴随着情绪问题，如果他们熟知“心理学”这个工具，有助于他们在困难的时候寻求帮助；若心理学依然处于一个神秘的、不可接近的角色，将令学生望而却步。【教学目标】1、认知目标：理解有趣的心理学效应及其在生活中的体...
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 篇9：人教版美术教材五年级上册第4课的《 趣味文字》教学设计人教版美术教材五年级上册第4课的《 趣味文字》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《趣味文字》教学设计一、教材简析本课是人教版美术教材五年级上册第4课的《趣味文字》，这课主要是通过让学生观赏中国古代象形文字的产生和发展过程了解汉字的悠久历史，激发学生的爱国情感，并能激起学生的模仿兴趣和表现欲望，经过欣赏、总结、想象，能抓住表现对象的重要特征来用象形字的造型方法，进行夸张设计几个简单的象形字，能较为明确地表达字的意义，并通过学生的描述来锻炼他们的语言表达能力，而且这节课与语文学习内容相呼应，让学生对我国汉字象形造字法有更进一步的了解。二、教学目标认知目标：1、 通过欣赏中国古代象形文字，知道汉字来源于生活，起源于象形；2、 了解我国汉字的悠久历史及发展过程。能力...
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 篇10：《趣味呼啦圈》 （教学设计） 体育四年级下册《趣味呼啦圈》 （教学设计） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：趣味呼啦圈学习目标1.通过合作练习与游戏，培养学生学会互相学习、团结合作、分享快乐、自我调整情绪的健康行为。2.培育学生吃苦耐劳、克服困难，勇于挑战的优良品质，培养良好的竞争意识。主要 教学内容多种形式的趣味呼啦圈练习 体能练习重难点1、摇呼啦圈动作自然轻快，触圈的位置及全身协调发力2、创设一个轻松愉悦的课堂氛围，使学生身心愉悦的进行呼啦圈的练习。安全保障1、检查课前布置的场地、器材；2、检查口袋中是否有硬物等不适宜进行体育活动的物品；3、热身充分活动关节；4、练习时注意提醒学生与他人的安全距离，避免冲撞；5、强调学生的安全意识和自我保护意识；6、合理安排适量运动...
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 篇11：第7课 设计趣味加法练习器——人机交互与随机数的使用 教学设计（表格式）第7课 设计趣味加法练习器——人机交互与随机数的使用 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 我是编程小能手——Scratch程序设计提高第7课 《设计趣味加法练习器——人机交互与随机数的使用》教学设计一、教学准备1、教材分析：本课时是第二单元《我是编程小能手——Scratch程序设计提高》的第2课，本节内容共5页（P33-37），本课使用Scratch程序设计开发一个简单的加法练习的小程序，体验人机交互的过程。2、课标要求：本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“算法与程序设计体验”模块 ，部分体现了123456点要求：1.结合生活中的具体问题，能用语言描述生活中问题解决的步骤或流程，初步体验算法思想及其意义。2....
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  篇12：邂逅生活中的春暖花开-----作文学会选材 教学设计邂逅生活中的春暖花开-----作文学会选材 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：邂逅生活中的春暖花开-----作文学会选材【学习目标】1.通过对佳作的赏析，认识到作文选材的重要性，从而总结出作文选材的方法。2.启迪学生从生活中寻找写作的选材，发现生活的美。【教学过程】一、导入网上流传着这么一段话：“我小学初中加起来扶了六百多个老奶奶。我妈雨天给我送伞不下五百次。卖馄饨的老奶奶送了我四百碗馄饨。每天都从妈妈的话中明白了一个道理。每个班主任都一不小心被我发现在黑灯瞎火呕心沥血地批改作业和试卷。和同桌分享了100个橡皮擦。路人甲乙丙的无意的话撼动了我的心500多次。我打破的花瓶加起来有100多个……真相只有一个，我在翻我的作文本。”过渡：大家觉得很好笑，但这些题...
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 篇13：一年级舞蹈美育《趣味街舞》教学设计 （表格式）一年级舞蹈美育《趣味街舞》教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课程 主题 《趣味街舞》课程设计缘由 通过简单流行舞步的学习，培养学生对舞蹈的兴趣、提高学生的自信，勇于展现自我。教学 目标 1.知识与技能：通过学习舞步，（培养学生的节奏感和韵律感），（发展）身体的协调性，掌握流行舞步的元素。 2.过程与方法：创设（幽默风趣）的课堂氛围，引导学生（在感受动律的基础上，有感情地进行形体活动），（培养学生）的表现（能力）和创编能力。 3、情感态度与价值观：通过（学生的自主体验），（享受成功的喜悦）提高学生自信心。（在欣赏藏族舞过程中，认识藏族舞与流行舞的特点，增强学生热爱祖国、热爱艺术，以及民族自豪感，让每一位学生都在形体训练活动中享受到美和欢乐...
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 篇14：趣味跳跃教学设计高一上学期体育与健康人教版趣味跳跃教学设计高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：趣味跳跃教学设计指导思想根据大纲的要求，本着“学生为本、健康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学过程中注重跳跃能力的培养，课的设计富有趣味性、多样性、实践性。并将立定跳远的基本动作贯穿整个教学过程，让学生在轻松的教学气氛中达到活跃身心，增强体质，达到“寓教于乐，学生为本”的目的。学情分析高一年级2班，男13人，女14人，男女合班，学生个体差异大，对体育热情高，但学生体育运动技能差，学生在中学阶段已经掌握了一定的跳跃动作方法及要领，并在平时生活游戏中具有了使用这一技能的身体体验。这段年龄的学生已经开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法...
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  篇15：第21课 清朝前期的文学艺术 教学设计（表格式）第21课 清朝前期的文学艺术 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 21课《清朝前期的文学艺术》教学设计教学目标：1.知道《红楼梦》的作者、主要内容和艺术特点,说出这部著作的地位。2.掌握昆曲和京剧的发展历程,继承和发扬中华民族优秀的传统文化。◎重点:《红楼梦》、昆曲和京剧。教学重点：知道《红楼梦》的作者、主要内容和艺术特点,说出这部著作的地位。教学难点：掌握昆曲和京剧的发展历程,继承和发扬中华民族优秀的传统文化。学情分析：七年级学生经过了半年的学习生活,已经具备了一定的知识储备和比较分析问题能力,基于学生的这一进步,我在教学过程中适当的安排了一些更加有利于培养学生这一能力的一些问题；此外，乡村学校的学生受环境所限，对古典文学与戏曲的接触途...
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 篇16：统编版语文二年级上册 园地六——趣味标点（教学设计）统编版语文二年级上册 园地六——趣味标点（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 语文园地——趣味标点 教学设计教学目标：使学生在活动中明白句号、逗号、问号、感叹号的书写形式，能正确运用四种标点符号，了解标点符号本身也可以表达意思。激发学生学习语文的兴趣，培养学生的说话能力、表演能力、协作能力，激发学生的自信心。教学重点：掌握句号、逗号、问号、感叹号这四种标点符号的不同之处。教学难点：能正确运用句号、逗号、问号、感叹号的用法。教学过程：情景导入同学们好，这节课我们要学习的内容是趣味标点。昨天，老师去标点王国参观，认识了四个身怀绝技的朋友，它们分别是：句号、逗号、问号、感叹号。今天，老师把它们带到了课堂上来，和大家见个面。下面你，我们就听听它们的...
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  篇17：第21课 清朝前期的文学艺术（教学设计）第21课 清朝前期的文学艺术（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版 七年级下册中国历史 第二单元第12课 宋元时期的都市和文化课程标准知道宋元时期商业贸易的繁荣；了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行。教学目标知识与能力：能说出宋元时期都市生活繁华的主要表现；知道宋朝就有了春节等传统节日；能说出宋词元曲的主要特点及代表作家；直到史学家司马光和史学名著资治通鉴。过程与方法：通过赏析清明上河图了解宋朝大都市的繁华和市民生活的丰富多彩；通过史料研习知道宋朝就有了春节等传统节日；搜集宋词名篇、元曲代表作节选，体会其风格特色。情感态度与价值观：宋元时期城市经济和城市文化繁荣；宋词和元曲是我国古代文学艺术的奇葩。教学重点：繁华的都市生活；宋词...
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 篇18：高一上学期体育与健康人教版全一册 有趣味的跳跃 教学设计高一上学期体育与健康人教版全一册 有趣味的跳跃 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：有趣味的跳跃一、本课的指导思想： 依据新课程标准的要求，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，通过学习有趣味的跳跃技术，让学生学会一种运动技能，激发学生的运动兴趣，培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。二、教材分析本节课是高中体育课教学中最基础的一节课，也是较为单一、枯燥的一节课。就课的内容来讲，是一节体现学生对“跳跃”这个人类基本能力的一种再理解。对教材内容本身来讲，比较单一、对学生而言比较枯燥。但对学生成长素质过程中，则是一节必须掌握的、技术性的一节训练课。本节课在教材安排上把单一...
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