整式加减教学设计（精选8篇）

1秋天 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《秋天》教学目标：1.认识“秋”“气”等10个生字和木字旁，口字旁，人字头3个偏旁。对比中学会写“了”、“子”两个生字，和横撇1个笔画。2.正确朗读课文，注意“一”字的不同读音，认识自然段并背诵课文。3.结合插图及生活观察来初步了解秋天的特征，知道秋天是美丽的季节。激发学生热爱秋天的情感。教学重点：1.认识“秋”、“气”等10个生字和3个偏旁。2.会写“了”、“子”2个生字，1个笔画。教学难点：1.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。2.初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。激发学生热爱秋天的情感。教学准备：多媒体课件，秋天景物图，朗读背景音乐，拼音田字格。教学...

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5 琥珀 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《琥珀》教学设计一、教材分析《琥珀》一文是部编版教材小学语文四年级下册第二单元的第一篇课文。作为新单元的第一篇课文，在单元导读中就提出了学习要求：学生能够在阅读后独立思考，提出自己对琥珀的疑惑，并试着解决。故我们在教学设计中更应该侧重于培养学生的观察阅读能力，独立思考能力以及团队协作能力。《琥珀》属于一篇科普说明文，该文章作者根据琥珀的样子展开了合理的想象，并且推测了琥珀的形成过程，让故事的讲述与本身合理的推测巧妙结合起来，使整篇文章具有趣味性以及科学性，这样的文章既能够贴近学生的认知心理，又能让学生增长知识。我们在该篇文章的教学过程中首先要分清主次，重点是人文要素与语文要素的培养，而不是...

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8《灯光》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级上册语文第二单元《灯光》教学设计教学目标：1.识字与写字：认识“皖、郝、钮”等生字，能准确辨析多音字“露”。2.阅读与鉴赏：能够带着文章开头的问题，用较快的速度默读课文。能借助工具书或联系上下文理解“围歼战、憧憬”等词语的意思；能够联系生活实际理解文本，感受革命英烈的献身精神，体会幸福生活的来之不易。3.表达与交流：了解课文里“灯光”与“火光”之间的关系，以及它们与课题之间的关系；理清课文的表达顺序，将倒叙，前后呼应,点面结合的写作手法迁移到写作中。教学重难点:能借助工具书或联系上下文理解“围歼战、憧憬”等词语的意思；能够联系生活实际理解文本，...

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3江南 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：江南一、教学内容这是一首采莲歌、语言简洁明快、意境优美隽永，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐 的心情。诗歌主要通过对莲叶和鱼儿的描述，来表达人们采莲时的愉快心情。连用了5个叠句，手法独特，不仅不会让人感到重复，还使得全诗节奏变得轻快偷悦，更能表现鱼的灵动和采莲人的快乐。本课以传统水墨画配图，整个画面，花青中略带墨韵，色彩清新，格调高雅，正所谓 “水墨江南”。寥寥几笔的三两片荷叶，疏密结合、高低错落的构图，把莲叶茂密的样子表 达得淋漓尽致。这正是中国画笔墨以少胜多的代表。最后，那几条简笔画成的鱼儿，形象稚拙中不失灵动，使整个画面灵气十足。二、教学思路本着“让学生得到最大的发展”的原则，本...

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6古对今 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《古对今》教学设计教学内容：这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文配有一幅插图，采用写意画的方式展示了“莺歌燕舞、鸟语花香”的美好景象，来引导学生感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。教学目标：1、复习对子歌，对对子；2、有感情地朗读课文，巩固生字；3、激发学生搜集对子和对对子的兴趣教学重难点：正确流利的朗读课文、学会对对子教学准备：生字卡片、课件教学课时：第二课时教学过程：一、预学有疑1、预习生疑（1）猜字谜复习生字师：上节课，我们用猜字谜的方法认识了许多生字。上课前，老师来考考你们，看看同学们有没有记住这些生字。（2）根据生字的结构复习生字...

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2《燕子》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：2 燕子教材简析本文节选自《海燕》，作者是现代著名作家郑振铎。本文结构清晰，以生动传神的语言为我们描绘了四幅图，分别是活泼可爱的外形图（第1节）、烂漫无比的春景图（第2节）、轻快灵活的飞行图（第3、4节）、娴静优雅的休憩图（第5节），字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。本文的突出特点是语言文字生动传神，具有很强的画面感。首先抓住小燕子羽毛、尾巴、翅膀的典型特征，用类似速写的手法，寥寥几笔勾勒出独特的外形。其次，选取“轻风、细雨”等春天典型的景物，按照从上到下的顺序，用上准确生动的修饰语描绘了一幅烂漫的“春景图”。接着，用准确的动词“斜飞”“横掠”“沾”“叽的一声”等词语，写出了燕子轻快、...

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6.《散步》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：散步教学设计 【学习目标】1．反复诵读课文，了解课文内容。2．欣赏文章优美的语言，领悟课文深长的意味.。3．体会文章中流淌着的浓浓的亲情，培养自己的社会责任感【学习重、难点】1．重点：整体感知课文内容，体会文章所表达的思想感情。2．难点：理解文中具有象征意义的关键语句。【预习提纲】1．生字词。2．初步阅读课文，思考下面的问题：①散步的人有哪些 ②散步的季节呢 ③散步的地点 ④散步中发生了什么事情 ⑤结果如何 3．读了这篇文章，你从中感受到什么 4．作者表达的感情是什么 5．有人说，生活中不是缺少美，而是缺少发现。请再读课文，找出最喜欢的语句和段...

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《足球练习》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《足球球性练习》教学设计【教学内容】足球基本规则及装备的介绍，足球球性练习及游戏【教学目标】1.使学生初步了解足球运动，并能够穿着适于进行练习的服装及护具。2.使学生初步掌握球性练习的技术动作。3.培养学生对足球运动的兴趣，加强学生团队协作的意识。【教学过程】课堂常规（3’）整队检查人数并讲解足球课上的纪律以及应注意的安全问题；2.宣布本课内容与需要达成目标，能够顺畅完成球性中的两种练习。二、足球基本规则及装备介绍（2’）1.足球运动是世界第一运动，近代足球起源于英国，古代足球名为蹴鞠起源于山东淄博，每队上场比赛为11人不得少于7人，5人制上场人数为5人，小学生为8人制...

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