篇1：赣美版美术六年级上册 教学设计 （表格式）赣美版美术六年级上册 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 第1课 中国山水画艺术 课时 1教学目标 【知识与技能目标】 学会欣赏中国山水画作品，能感受山水画的意境之美，初步掌握山石、树木的画法，学习画山水画的方法步骤。 【过程与方法目标】 通过欣赏、讨论等途径，学习欣赏中国山水画作品，感受历代画家是如何借山川之景抒发情感、表现意境的，通过动手实践，学习和体验山水画的基础画法。 【情感态度价值观目标】 感受传统绘画的魅力，乐于学习与传承传统绘画，从而更加热爱中国传统文化。体会艺术与自然的关系，学习用艺术和自然愉悦心灵、丰富情感、陶冶高尚的情操。教学重点 学习山水画勾、皴、擦、染、点的表现技法。学画一幅简单的山水画的小品。教学难点 使所...
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   篇2：人教版六年级上册 总量与分量 教学设计人教版六年级上册 总量与分量 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《总量与分量》教学设计[教学目标]经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。体会百分数表示的是一个量和另一个量之间的关系，感知分数和百分数之间的联系和区别。在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。教学重点：感知分数和百分数之间的联系和区别教学难点：体会百分数与日常生活的密切联系教学过程：一、提出问题，分类研究1.（出示学习材料）根据表中信息，你能提出哪些数学问题？（3生说）对呀，从图中我们可以提出类似这样的问题。（PPT逐个呈现问题）2.在以前的学习中，这样的问题我们已经一个一个研究过了，如果...
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  篇3：人教版体育六年级上册 肩肘倒立（教学设计）人教版体育六年级上册 肩肘倒立（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《肩肘倒立》教学设计一、指导思想本着"健康第一"的指导思想，依据新的课程标准，结合六年级学生身心特点，利用多种教学方法设计本课。采用分层教学，关注个体差异，让每个学生都能体验到成功的乐趣。充分调动学生学习的积极性和主动性，在不断进步的过程中，增强自信心，形成积极向上、乐观开朗的学习态度 。二、教材分析肩肘倒立，属于平衡类技巧项目，本课教学为本单元第一次课。这是小学六年级体育课教学内容，是在以前各种滚动、滚翻基础上进行的静力性为主的练习，能进一步发展学生腰腹力量、身体协调性及平衡能力。既要发展学生的空间感和对身体的控制力，又要培养他们互帮互助、相互学习的精神。三、学情分析本课教学对象...
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 篇4：六年级语文《浪淘沙（其一）》诗歌教学设计六年级语文《浪淘沙（其一）》诗歌教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文《浪淘沙（其一）》诗歌教学设计一、学情分析：按理来说，六年级的学生，在已有的学习过程中，应该有了一些学习古典诗词的经验。但是在实际的教学过程中，尤其是在本学期第一单元的古诗词学习中，我发现学生对古诗词的知识层面的学掌握程度是非常低的。即使是关于诗歌内容里面的信息的掌握也是点状的、散落的、静态知识的简单记忆。对诗歌中关键词句的理解，也还只能停留在对古诗字面意思的单一解释的层面。由于学生的生活阅历比较简单，加之对于字词的理解方式比较单一，因此，对诗歌中的具体的词语的含义的也没有分析的概念，对于诗人在诗歌中所表达的情感感和观点更没有多层次或多角度的理解。关于诗歌的语言现象中的意象...
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  篇5：体育六年级下册 立定跳远 教学设计体育六年级下册 立定跳远 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《立定跳远》教学设计一、教学内容分析：小学六年级阶段，学生身心正处于快速发育成长期间，《体育与健康课程标准》在水平目标三中提出要通过各种形式的练习发展跳跃能力。立定跳远技术动作简单，为了提高学生学习兴趣，本课在实施中以不同游戏方式学习、练习立定跳远，减少教材学习的枯躁性；现在的学生大多数是独生子女，他们的团队合作能力与集体荣誉感比较欠缺，心理承受能力比较低，因此，运用游戏接力比赛的方式不仅能巩固练习技能同时培养学生合作能力和竞争意识。教学内容是立定跳远，立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、...
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 篇6：《健美操》（教学设计）体育六年级下册《健美操》（教学设计）体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《健美操》教学设计指导思想以“健康第一”为指导思想，以深化教育教学改革、推进素质教育为出发点、创设学生喜欢和乐于接受的学习形式、方法和手段，调动起学生的学习积极性、主动性、启发学生积极思维，培养创新精神和实践能力，培养克服困难、团结合作的精神。教材分析健美操是集音乐、体操、舞蹈于一体，具有鲜明时代气息的教学内容，它不仅能有效的发展学生的柔韧、灵敏、协调等素质，同时还能陶冶学生的身心。本节课我选择了学习健美操的基本步法及拓展练习，学会听音乐节拍。本课时为课时2，通过复习课时1的基本步法，对基本步法进行拓展练习，并尝试组合练习，使学生循序渐进的掌握技术动作。学情分析六年级的学生正处于生...
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 篇7：六年级《综合性学习“奋斗的历程”》教学设计六年级《综合性学习“奋斗的历程”》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级《综合性学习“奋斗的历程”》教学设计教材分析“奋斗的历程”位居统编教材六年级下册第五单元，属于综合性学习。本单元的人文主题是理想信念，本内容与单元主题密切相关。教材之所以这样安排，其目的在于加深学生对中国共产党伟大奋斗历程的认识和感受。教材内容由“活动建议”和“阅读材料”两部分组成。“活动建议”提示了具体的活动任务，“阅读材料”围绕活动主题提供了相应的材料，帮助学生完成活动任务。一、活动目标1.能综合运用学过的方法阅读“阅读材料”，和同学分享阅读收获。2.结合阅读材料，在单元学习的基础上深入了解百余年来党的奋斗历程。二、活动方法温故知新法 自主阅读探究法 合作交流法三、...
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 篇8：江西美术版小学六年级美术上册《标志设计》教学设计江西美术版小学六年级美术上册《标志设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《标志设计》教学设计教学目标：1、知识与技能目标：让学生综合运用艺术字、自选图形知识制作班徽。2、过程与方法目标：通过教师提出问题，学生分析问题，最后解决问题的方式落实本节课的知识目标。通过学生的学习汇报，还有最后对学生作品的评价培养学生的相互协作的能力及表达交流能力。3、情感、态度与价值观目标：学生自我展示的过程也是在进行自我激励，能让学生体验成功的喜悦；同时提升个人审美能力、创新能力。教学重难点：教学重点：利用自选图形和艺术字制作班徽。教学难点：培养学生的合作意识、提升审美能力。课前准备：教师：教学课件、图片资料、学生范例作品等。学生：纸、水彩笔等。教学过程：第一课...
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 篇9：人教版书法六年级上册笔法教学设计人教版书法六年级上册笔法教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教新课标六年级1班《书法》上册《笔法》教学设计【课题名称】《笔法》【教学目标】1、知识技能目标：了解文房四宝，即纸墨笔砚的相关知识，学习五字执笔法。2、情感目标：感受中国书法的艺术魅力。【教学重难点】起笔、行笔、运笔、收笔的掌握，五字执笔法的运用【教学准备】多媒体教学课件，教案设计【教学过程】（一）直接导入教师提问：文房四宝是哪四宝？学生回答（二）教师简介文房四宝相关知识中国独有的文书工具，即文房四宝——笔、墨、纸、砚。起源于南北朝时期。历史上，“笔、墨、纸、砚”所指之物屡有变化。自宋朝以来“笔、墨、纸、砚”则特指湖笔（浙江省湖州)、徽墨（安徽省徽州)、宣纸...
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 篇10：感谢不平凡的自己——小学六年级生命教育教学设计感谢不平凡的自己——小学六年级生命教育教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：感谢不平凡的自己——小学六年级生命教育教学设计活动背景随着社会发展和多元文化的冲击，青少年自残自杀数量逐渐增加，生命教育显得越来越重要和迫切。六年级学生处于青春期早期，自我意识初步发展，情绪波动较大，遇到事情容易钻牛角尖，以极端思维看待问题。根据埃里克森八个阶段的心理演变理论，人的自我意识发展持续一生，每一阶段都存在一种“危机”，或称矛盾、冲突。能否顺利度过是由环境决定的。本课通过一系列认识生命的活动设计，引导学生理解生命的意义和重要性，培养学生对生命的珍视态度，让他们运用积极心理学的视角，看待自己的生命，从而更好成长。活动目标认知目标：认识到死亡是不可逆转的；死亡给家人、朋友带来巨大...
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 篇11：蹲踞式起跑（教学设计）人教版体育六年级下册蹲踞式起跑（教学设计）人教版体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑教学设计一、指导思想小学六年级学生精力充沛，血气方刚，反应敏捷，上进心强，不安于现状，颇具“初生牛犊不怕虎”的劲头。本次课正是从六年级学生的身心发展特征出发，运用老师讲解、示范、纠正和同学联系且相互纠正进行教学，最终让学生初步了解并掌握蹲踞式起跑动作技术。二、 学生情况分析六年级学生他们学习紧张，活动时间少，甚至从来不参加体育活动，但是他们思维敏捷，学习能力强，因此有较大的可塑性。但是他们容易偏激，他们热情，但容易冲动，有极大的波动性，所以要加以引导和管理，提高学习积极性，充分发挥他们的学习能力。短跑的蹲踞式起跑技术是比较难的动作技术，要求学生要有较好的腿部力量和反应能力，...
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  篇12：《数与形》（教学设计） 人教版六年级上册数学《数与形》（教学设计） 人教版六年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：《数与形》教学设计【教学内容】 小学数学教材六年级上册数学广角《数与形》。【教学目标】1.通过计算、猜想、验证、分析，发现数与形之间的对应关系，体会“数形结合”思想，感受数学学习的意义。2.感受“化数为形、化形为数”，学会用数形结合、归纳推理等方法解决有关的数学问题。3.使学生在解决问题的过程中，体会数学美感，培养学生探索数学的兴趣，积累数学活动经验。【教学重点】借助“形”感受与“数”之间的关系，培养学生用“数形结合”的思想解决问题。【教学难点】能用“数形结合”的思想解决问题。【教学准备】课件、不同颜色的小正方形。【课时安排】1课时。【教学过程】一、创设情景，提出问题1...
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  篇13：河北美术版小学六年级美术下册《灯造型设计》教学设计河北美术版小学六年级美术下册《灯造型设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《灯造型设计》教学设计教学目标1、了解设计与生活的关系，学习设计、手绘台灯。2、能设计或制作出一只完整的台灯，并运用手绘草图的方式设计一盏台灯。3、培养学生体现美观和实用相结合的创意或制作台灯的实践能力，并意识到设计的灵感往往隐含在日常的生活之中。教学重难点重点：从生活中寻找灵感设计一个有创意的台灯。难点：如何在台灯的设计与制作中，既注重美观与实用相结合的原则，又不失独特的创意。课前准备教师：长信宫灯图片、资料，台灯实物，示范作品。学生：彩色铅笔、铅笔、黑色水笔。教学过程一、趣味导入1、欣赏“长信宫灯”，学生根据其造型判断“这是什么？”教师在简洁的介绍中，让学生了解...
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 篇14：六年级上册语文语文园地2教学设计六年级上册语文语文园地2教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上册语文《语文园地二》教学设计教学目标：1.了解场面描写的方法，并把这种写法运用到习作中去。2.学会在场面描写中词语重复使用可起到铺陈、渲染的作用。3.了解“说”的几种不同表达方式，并尝试运用。4.学会按照正确的格式创作书法作品。5.读懂积累一些古代的爱国名言。教学重难点：1.了解场面描写的方法，并把这种写法运用到习作中去。2.学会按照正确的格式创作书法作品。教学过程：板块一：学习“交流平台”1.师生简单交流，课件出示课文中含有相关内容的语段，唤醒回忆。导语：在这个单元，我们学习了几篇饱含着爱国情怀的课文，其中那些或震撼人心的战争场面，或令人心潮澎湃的热闹场面...
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  篇15：人教版体育六年级上册 立定跳远（教学设计）（表格式）人教版体育六年级上册 立定跳远（教学设计）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：内容 立定跳远 2、跳的专项素质练习 重点 蹬摆充分有力，腾空挺身展体。难点 蹬摆协调，体位重心控制得当教学目标 了解立定跳远的基本动作技术，体会立定跳远的技术动作，掌握立定跳远的摆臂和起跳动作。 通过专项素质练习进一步增强身体的协调性，加强下肢和腰腹力量。 培养学生不断自我提升素质的好学精神，相互合作能力。结构 课的内容 目的要求 教学与组织 运动量次数 时间开始部分 一.课堂常规1’ 1、集合整队 2、体育委员报告人数 3、教师安排见习生 4、提问导入课的内容2’ 一．集队要求：“静”、“齐”、“快”。 认真思考、集中注意力、回答提问 教法： 1、...
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  篇16：北师大版六年级下册 欣赏与设计（表格式教学设计）北师大版六年级下册 欣赏与设计（表格式教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课程基本信息学科 小学数学 年级 六年级 学期 春季课题 欣赏与设计教科书 书 名：北师大版义务教育教科书 出版社：北京师范大学出版社 出版日期：2015年05月教学目标1.引导学生从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案，让学生经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，并运用它们在方格纸上设计简单的图案。 2.在观察、想象、设计图案的过程中了解图形之间的联系，体验图形的运动过程，发展学生 的空间观念。 3.沟通图形变换与现实世界的联系，感悟和欣赏图形的美。教学内容教学重点： 让学生体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用。 教学难点...
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  篇17：人教版体育六年级下册 站立式起跑 教学设计人教版体育六年级下册 站立式起跑 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《站立式起跑》教学设计一、指导思想本次课以《新课程标准》为依据，坚持以育人为中心，树立健康第一-的指导思想。在教学活动中以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高每一位学生的体育学习能力。二、学情分析水平三六年级的学生，这个年龄段的学生具有活泼好动,想象力丰富,求新求变的心理特点但注意力容易转移,自控力差,且逻辑思维能力较差,有的同学了解点站立式起跑,但不是很规范。如,特别是在起动速度上没有引起有意注意，所以本课我结合游戏教学,创设情境,激发学生兴趣,让他们在愉悦中学会技能。三、教材分析站立式起跑是小学体育与健康水平三的内容,是跑的一种基本起跑姿势,它是田径...
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