篇1：【优秀班会设计】《萝卜回来了》主题班会教学设计【优秀班会设计】《萝卜回来了》主题班会教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【优秀班会设计】《萝卜回来了》主题班会教学设计01【活动背景】随着生活节奏的加快，大量电子产品、网络信息涌入我们生活中，令我们应接不暇的同时，反而忽视了人与人之间的人际交往。手机、电脑、游戏成为我们的“好朋友”，小孩子的沟通交往方式也发生了改变，以至于他们对亲情、友情表现得很淡薄。《萝卜回来了》是一本关于友谊类的绘本，它通过简单的文字与绚丽多彩的图画，为我们描绘了饱满丰富的绘本形象，让我们通过“小绘本”明“大道理”。02【学情分析】本班学生是听障九年级的学生，他们的心智尚未成熟，又正处于青春期。在这段时期他们的情感认知、人际交往方式发生着巨大的变化，有些同学会表现得很暴躁，拒绝与家...
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  篇2：22 手指 教学设计22 手指 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：手指
教学背景
教学课时：1课时
教学准备：
1.学生
（1）预习课文，了解文章大意。
（2）在网上查找与本课相关的资料。
2.教师
搜集相关教学资料，了解教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。
教学目标
1.自学本课生字，借助字典，联系上下文，理解不同的词语。
2.概括课文的主要内容，了解五根手指的各自特点，体会任何事物都各有所长、各有所短的道理。
3.了解五根手指各有什么特点，了解作者是运用哪种表达方法表现这些特点的。
4.了解课文的主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考、从司空见惯的事物中得到启示的好习惯。
教材分析
《手指》这篇文章指出每个人都...
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   篇3：22.《手指》教学设计 (2课时)22.《手指》教学设计 (2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：《手指》教学设计 第一课时 教学目标： 1.认识“拇、弦”等13个生字，读准多音字，会写15个字以及9个词语。 2.初读课文，了解课文内容，能说出五根手指各自的姿态与性格。 3.学习课文第二、三自然段，认识大拇指、食指的姿态、性格，初步感受文章中语言的风趣、幽默并摘抄表现出幽默、风趣的语句。 教学重点： 学习课文第二、三自然段，认识大拇指、食指的姿态、性格，感受文章中语言的风趣、幽默。 教学难点： 聚焦课文第二自然段，学习大拇指的姿态、性格，初步感受文章中语言的风趣、幽默。 一、回顾作者导入新课 1.作者简介。 作者简介：丰子恺先生是我国著名的画...
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     篇4：22.手指 教学设计22.手指 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《手指》教学设计
教学目标：
1、有感情地朗读课文，概括课文主要内容，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长、各有所短的道理。
2、了解作者采用的表达方法，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。
教学重点：理解五根手指的特点，作者所运用的表达方法表现这些特点的。
教学难点：领悟其中的道理，学习作者留心生活，善于得到启示的习惯。
一、导入
1.能根据提示说出带“手“的词语吗？
根据提示说出含有“手”字的成语
形容高兴（ ） 形容聪明（ ）
形容凶狠（ ） 形容容易（ ）
形容愚笨（ ） 没有办法（ ）
形容亲密（ ） 权力...
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   篇5：【优秀班会设计】做一件让世界变得更美丽的事 ——绘本《花婆婆》教学设计【优秀班会设计】做一件让世界变得更美丽的事 ——绘本《花婆婆》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【优秀班会设计】做一件让世界变得更美丽的事 ——绘本《花婆婆》教学设计活动背景党的十八大以来，习近平总书记本着“以天下为己任”的情怀，推动构建人类命运共同体，共建一个更美好的世界。对特殊孩子来说，“让世界变得更美丽”是否是一句遥不可及的空话？绘本《花婆婆》讲述了艾莉丝通过撒鲁冰花种子来传播爱，将世界装饰得更加美丽的故事。教师可以此绘本为载体，引导学生认识“让世界变美丽”可具体到日常生活每一天，在学生心里种下美的种子，营造人人争做花婆婆的班级氛围。学情分析学生阅读绘本兴趣较大，能读懂内容比较简单的绘本，但对于更深的思想涵义难于体会，缺乏对身边美的感知与践行。另外，学生语言表达、写句子能力...
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 篇6：《学会倾听——做一个优秀的倾听者》教学设计（表格式）《学会倾听——做一个优秀的倾听者》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《做一个优秀的倾听者》教学设计课题 《做一个优秀的倾听者》 学科 心理健康教育 班级 七年级设计理念我国教育部出台的《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》也提出，在初中阶段，心理健康教育的主要内容包括帮助学生帮助学生学习人际交往技巧，积极与父母同伴等进行沟通，提高人际交往的能力。 初中生渴望人际交往，渴望与人沟通，但交流困难是青少年在人际交往方面的障碍之一。交流困难固然有表达的原因，但更多的是不会倾听造成的。因此，学会倾听才能更好地进行人际交往。与初一学生的交流及教学的过程中，我发现，不少学生总是以自我为中心，喜欢强调自己的看法和感受，却不善于倾听他人的看法与观点。如在课堂上...
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 篇7：22 手指 名师教学设计（2课时）22 手指 名师教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：22 手指
一、课前解析
关注课文：《手指》是丰子恺先生的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。文章生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者联想到生活中类似的人，进而懂得“团结才有力量”的道理。手指本是寻常之物，作者却用风趣幽默的语言和拟人化的手法，把它们写得灵活生动，富有生趣。
关注作者：丰子恺，中国浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人，散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家。丰子恺...
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    篇8：7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 教学设计7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神教材分析第七课第三框是整个课本内容的升华，高中生正是世界观、人生观和价值观逐步形成的特殊时期，科学理论的正确引导是不可或缺的，这一框题，正是针对高中学生的具体情况，积极引导学生弘扬中华民族精神，明确生活的意义。本框分两目：第一目讲了创造性转化与创新性发展。第二目讲了弘扬中华民族精神。教学目标通过对河南卫视中国节日系列节目《七夕奇妙游》日前再度引发热议的分析，学会辩证看待中华传统文化，进而实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展；通过观看《中国精神》短视频以及对“伟大建党精神党”地分析，了解中华民族精神的内容和核心，理解中华民族精神的作用，知道中...
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  篇9：7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 教学设计7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：7.3《弘扬中华优秀传统文化与民族精神》教学设计课时安排本框建议安排1课时。基本思路：本框设计灵感来自今年屡次成为公众焦点的河南。一则因河南卫视出圈圈粉，一则因河南暴雨牵动国民心弦，而这两则素材又恰与本框内容密切相关，所以本框以河南为教学线索串联整个设计，先通过对河南卫视的出彩表现进行分析，探究河南卫视是如何创新性地弘扬中华优秀传统文化的，由此总结出弘扬中华优秀传统文化的有效方式。紧接着，通过河南暴雨中的国民表现引出对中国民族精神的解读，分析中国民族精神的内涵、重要性、时代性，并进一步分析如何培育当代中国青年的中华民族精神。重点难点：重点：如何弘扬中华优秀传统文化；中华民族精神的内...
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 篇10：《多种形式的跳皮筋》公开课优秀教学设计（教案）《多种形式的跳皮筋》公开课优秀教学设计（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《多种形式的跳皮筋》教学设计一、指导思想本课依据体育与健康课程标准，以“健康第一”为指导思想，在教学中注重发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法，并力求充分体现新课标在课程内容修订后对学生心理健康与社会适应方面的教育功能，即引导学生积极主动参与学、练，培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。在游戏中体验锻炼的价值，合理运用一系列教学策略，关注个体差异，达到掌握技能、运用技能、发展体能的目的。二、教材分析本课选自《科学的预设 艺术的生成》水平一二年级跳皮筋与游戏单元的第三课时学习内容。跳皮筋是我国民间体育活动之一，...
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  篇11：辽海 版一年级美术上册《第10课 手指玩偶》教学设计辽海 版一年级美术上册《第10课 手指玩偶》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：辽海出版社一年级上册《手指玩偶》教学设计教学目标：1.学习橡皮泥揉搓压捏的基本操作技法。初步感受泥性。2.通过教学活动，让学生体会和发现生活中的美，并以创造性制作活动加深体验。初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。锻炼学生记忆力、想象力和大胆创造的精神及概括和夸张形象的能力。3.培养学生对雕塑艺术的学习兴趣。领会雕塑的一般手段和规律。欣赏和感受雕塑的美感。教学重点：学习橡皮泥揉搓压捏的基本操作技法。初步感受泥性教学难点：学习立体造型和色彩搭配的基本方法。设计制作造型概括、夸张、个性鲜明的玩偶形象。教学准备：教师用具：手指玩偶、橡皮泥及相关工具，造型简...
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 篇12：22、手指 课件(共56张PPT)+教学设计（2课时，表格式）22、手指 课件(共56张PPT)+教学设计（2课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计课 题 22、手指 年 级 五年级课 时 第1课时 备 课 人教材分析 （重点、难点） 教学重点：了解五指的姿态与性格，体会蕴含于手指中的“团结”精神。 教学难点：品悟五指的性格教学目标 1.正确流利地朗读课文，了解手指的姿态与性格； 2.走近作者，走近历史，体会课文所表达的“团结”这一中心思想。教学过程 走近丰子恺 在上课前，先认识一个人，看视频—— 1.漫画视频导入，认识丰子恺 （1分零8秒）视频旁白：这样的画，在他以前，没有人画过；在他以后，也没有人画过。当年，他的画很便宜，老上海弄堂里的理发店、澡堂、馄饨摊上，都会挂着他的画。小商小贩，纤夫脚夫...
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    篇13：湘美版三年级美术下册《7. 玩偶大本营第一课时： 手指偶》教学设计湘美版三年级美术下册《7. 玩偶大本营第一课时： 手指偶》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 第七课：玩偶大本营第一课时： 手指偶 一、教学目标： 1.知识目标：运用卷一卷、折一折手工的基本手法做手指偶， 2.技能目标：培养创新意识和动手能力， 3.情感目标：在游戏中发展语言的表达能力和表演能力； 二、教学重点和难点： 1.重点：从学生的兴趣出发，运用手工基本方法做出漂亮的手指偶 2.难点：灵活运用各种材料制作出形态各异的手指偶。 三、教学准备： 手指偶范作、课件、彩色纸、碎布、胶棒、剪刀等 四、教学过程： 教师活动 学生活动 一、创设情景，吸引兴趣 1.你们看过“快乐大本营”吗 老师今天作为一位主持人，带着大家一起去玩偶大本营...
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  篇14：《烛之武退秦师》优秀教学设计《烛之武退秦师》优秀教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》优秀教学设计
三维目标
1 、掌握重点文言实词、虚词、文言句式。
2 、把握文章思想内容，培养学生理解、分析、概括能力。
3 、学习烛之武深明大义、义无反顾捍卫国家主权的爱国精神。 教学重点
1 、重点词语、文言特殊句式。
2 、把握文章思想内容
3 、说辩的艺术
课时安排： 3 课时
教学步骤和内容
第一课时
一、简介背景
秦晋围郑发生在公元前 630 年。在此之前，郑国做了两件对不起 晋国的事。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二 是在公元前 632 年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果 是楚国大败。郑国感到形势不妙，马上派人...
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    篇15：中华优秀传统文化山东大学版《巧手工艺坊+瓷刻初体验》（教学设计）中华优秀传统文化山东大学版《巧手工艺坊+瓷刻初体验》（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《巧手工艺坊-瓷刻初体验》教学设计-山东大学版《中华优秀传统文化》一、课题分析《综合实践活动课程指导纲要》中对于小学阶段的具体目标中提到的问题解决和创意物化，就是使学生能够面对真实生活中的实际问题能够运用综合能力去解决，而《瓷刻初体验》正是围绕设计制作这一综合实践活动的主要方式引导学生将自己的创意付诸现实，转化为瓷刻作品的过程，并在此活动过程中提高学生的技术意识、动手操作能力，体验工匠精神。二、教学目标（1）价值体认：通过视频、图片等方式初步了解瓷刻，培养对瓷刻的兴趣，同时感受瓷刻文化，从传统文化中树立爱国情怀。（2）责任担当：能够通过设计制作瓷刻作品，感受生活中的美，培养热爱生活的...
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 篇16：8.1《梦游天姥吟留别》优秀教学设计4篇8.1《梦游天姥吟留别》优秀教学设计4篇资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台梦游天姥吟留别优秀教学设计4篇1 梦游天姥吟留别教学设计【教学目标】梳理字词，疏通语句文意。理解作者，把握思想主旨。分析手法，提高鉴赏能力。【教学重难点】1.理解诗歌的主旨，思考并把握李白的创作风格。2.把握梦境的含义及作用，并从中感悟诗人的思想感情。【教学过程】一、解题，进入本诗。李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐朝著名诗人。他一生中最重要的活动，大体上是在唐玄宗开元、天宝这四十多年中。历史上称这个时期为“开元盛世”，是唐代社会最繁荣的时期。他怀着“济苍生”“安社稷”（这是他一直都没有放弃的一个信念）的政治思想，希望能有一番作为...
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    篇17：数学人教A版（新课标）高中必修第一册 《三角函数小结》优秀教学设计数学人教A版（新课标）高中必修第一册 《三角函数小结》优秀教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《本章小结》教学设计(教学目标)1．了解本章的知识结构；2．理解本章所学的重点内容，并能对该内容从逻辑关系、研究思路与方法、所体现的思想等角度进行一定的归纳和总结．(教学重难点)教学重点：建立三角函数的知识结构，以及研究三角函数的思路与方法．教学难点：明晰研究三角函数的思路与方法．(课前准备)PPT课件．资源引用：【知识点解析】第五章 三角函数知识导图(教学过程)1．知识结构问题1 学完这章内容，你能画一个本章的知识结构框图吗？★资源名称： 【知识点解析】第五章 三角函数知识导图★使用说明：本资源给出了本章知识结构框图，针对本章内容进行知识点梳理，...
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  篇18：22.手指 第二课时 课件+教学设计（共40张PPT）22.手指 第二课时 课件+教学设计（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)2022春部编版语文五年级下册统编版五年级下册第八单元《手指》第二课时俗常的小故事，平凡的烟火生活，在丰子恺的笔下，都被描绘得情趣盎然，令人怦然心动。壹·烟火气贰·情趣味叁·慈悲心壹烟火气烟火气五根手指各不相同，同学们，你们认为丰子恺最偏爱哪一指呢？手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。壹烟火气为什么五根手指用处有大小，却对他们爱憎无差异呢？这样写是否矛盾？能力薄弱用处渺小手指有差异却无爱憎在其中VS壹小实验烟火气壹肯吃苦不邀功养尊处优用处渺小烟火气手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如...
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 Tags：手指,优秀,教学设计,精选,18篇
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