数学西南师大四年级下册-认识三角形的底和高（例2）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识三角形的底和高（例2）教学设计
教材分析：
学生通过四年级上册空间与图形的学习，已经具备了直观认识三角形和从平面图形中找三角形的能力。三角形是学生在日常生活中见的最多的平面图形，三角形的稳定性在日常实践中也有着广泛的应用。因此本节课的知识关系着学生空间观念的发展，以及对周围事物的理解，同时本课内容操作性比较强，学生可以通过动手探索操作拓展知识面，发展思维能力和培养解决实际问题的能力，也为以后图形面积计算的学习做铺垫。
在“三角形的认识”一课的教学过程中，我们教师经常抱怨“画高”难，真难，老师难教，学生难学。学生对三角形的高的理解总是不到位，错误率很高，其中出现的比较典型的错误有以下几...
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