篇1：【大单元教学设计】中考道德与法治综合复习二 国情教育专题 教案（表格式）1【大单元教学设计】中考道德与法治综合复习二 国情教育专题 教案（表格式）1资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2023年中考道德与法治综合复习（二） 大单元复习规划单元名称 国情教育单元内容 ●了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位，中国社会的主要矛盾发生了新变化，理解中国发展的历史方位。●了解世界正处于百年未有之大变局，了解全人类共同价值的内涵，领悟构建人类命运共同体的意义。●了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展，知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局。●以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗...
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  篇2：道德与法治 五年级下3.12富起来到强起来 第1课时 教学设计道德与法治 五年级下3.12富起来到强起来 第1课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《富起来到强起来》第一课时一、教学目标1.感受国家的发展，特别是改革开放以来中国翻天覆地的变化。2.了解国家建设者做出的贡献以及付出精神。3.懂得科技兴达国家兴旺的道理，了解国家精神文明建设的举措。二、教学重点及难点重点：改革开放中国的发展情况。难点：感受国家建设者的付出精神。三、教学过程【新课导入】视频导入师导语：1979年的春天，中国发生了一件大事情，我们一起从视频中寻找答案吧。出示任务：《春天的故事》告诉我们中国发生了什么变化？上图为视频《春天的故事》的截图，本环节可以使用该资源。反馈指导：引导学生积极思考、查找资料，踊跃分享。教师总结：这首歌的创作背景是改...
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  篇3：道德与法治 五年级下3.12富起来到强起来 第2课时教学设计道德与法治 五年级下3.12富起来到强起来 第2课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《富起来到强起来》第二课时一、教学目标1.了解中国梦，从中国的发展中体会中国梦的含义以及它的实现。2.树立远大理想，为祖国建设做贡献。3.在中国特色社会主义新时代下，了解中国梦与个人梦想的关系，做新时代好少年。二、教学重点及难点重点：学会做新时代的好少年，为祖国发展做出贡献。难点：学会做新时代的好少年，为祖国发展做出贡献。三、教学过程【新课导入】问题导入师导语：同学们都有自己的梦想吧，有时候你会觉得梦想遥不可及，但有的人却凭借自己的努力实现了梦想。我们伟大的中国，也有自己的“梦想”，你知道是什么吗？出示任务：说一说，你知道的“中国梦”。反馈指导：鼓励学生认真思考，积极...
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 篇4：道德与法治 五年级上3.6我们神圣的国土 第2课时 教学设计道德与法治 五年级上3.6我们神圣的国土 第2课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我们神圣的国土第2课时一、教学目标1.通过欣赏祖国的风景名胜和自然风光，激发学生热爱伟大祖国，形成政治认同。2.认识自然环境对人们社会生活的影响，相互尊重彼此的生活习俗。3.运用观察、收集资料等方式，主动深入了解我国的一处风景区，培养学生的交往、表达、合作等能力。二、教学重难点重点：激发学生热爱伟大祖国，形成政治认同。难点：认识自然环境对人们社会生活的影响，相互尊重彼此的生活习俗。教学用具多媒体设备相关资源课余生活图片、真实案例五、教学过程【课堂引入】新课导入：同学们，今天老师想和大家一起体验一次快乐旅行，去游览一下我们彩色的中国。（教师行为：PPT出示彩色地图...
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 篇5：人教版 小学道德与法治 三年级下 4.12 慧眼看交通教学设计人教版 小学道德与法治 三年级下 4.12 慧眼看交通教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：慧眼看交通一、教材分析本课侧重引导儿童了解在当今社会，交通发展虽然给人们的生活带来了极大的便利但同时也对其他食物造成了困扰。交通的发展给我们带来了噪音、废气、占用绿化空间等一系列问题，引起儿童们的注意。通过调查活动观察交通发展给我们生活以及环境带来的影响。通过进一步的深入学习，认识到我们为解决交通发展带来的问题而实施的种种措施，引导儿童发现通过实施措施可以对我们的生活起到很大的作用，最后展开自己的想象力设计出未来的绿色交通工具。二、教学目标1.了解交通发展带来的交通不畅、汽车污染等问题。2.了解国家为解决交通发展带来的问题所采取的种种措施。3.愿意为解决交通发展带来的问题出谋划策。...
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  篇6：统编版道德与法治二年级下册1.1《挑战第一次》 教学设计统编版道德与法治二年级下册1.1《挑战第一次》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级《道德与法治》下册第一课《挑战第一次》教学设计一、教材分析：第一课《挑战第一次》，教材着眼于学生日常生活中的许多“第一次”，通过挑战“第一次”经验的回顾与分享，引导学生懂得挑战对成长的重要意义，并进一步引导学生分辨在生活中，哪些是可以挑战的事情，哪些是不可以挑战的。通过学习，增强学生自我挑战的积极体验，坚定学生勇于挑战的品质。二、学情分析：敢于尝试新鲜事物是创新型人才的基本素养，但现在的孩子面对一些事情缺乏敢于挑战的勇气，特别是低年级的很多学生做事犹豫，不敢说话，不敢做事，不敢迈出挑战的第一步，所以我们要通过教学让孩子们克服胆怯的心理，引导他们敢于尝试，体验挑战带来的成长和...
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 篇7：小学道德与法治 六年级下册3.7 多元文化 多样魅力 教学设计小学道德与法治 六年级下册3.7 多元文化 多样魅力 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：7. 多元文化 多样魅力（教学设计）第一课时【教学目标】1．通过影音材料，欣赏世界上不同地区的自然景观，感受地球的壮美，体会自然之美。2．在分享交流中，初步了解一些经典自然环境在地球上的分布，树立保护环境的意识。3.了解世界各地的不同的舞蹈、见面礼仪等，欣赏各地的文化之美。4.在生活中，增强尊重不同文化差异的意识，形成主动去了解他国文化的习惯。【教学重点】1. 了解全球各地的特色自然景观，感受不同的生活环境、地球的壮美。2. 了解世界各地的不同的舞蹈、见面礼仪等【教学难点】1.了解全球各地的特色自然景观，感受不同的生活环境、地球的壮美。2.了解我国以及其他国家的文化习俗...
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  篇8：部编版道德与法治四年级下册4.2家乡的喜与忧教学设计部编版道德与法治四年级下册4.2家乡的喜与忧教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《家乡的喜与忧》教学目标1.了解家乡的过去，感受家乡的变化与发展。2．提高调查能力与资料查找和整合能力，能用正确的方式展开调查。3.增强自己的责任感和使命感，能够发现家乡发展过程中存在的问题，为家乡发展提出合理化建议，并为家乡的建设贡献力量。二、教学重点及难点重点：感受家乡日新月异的发展和进步。难点：为家乡发展提出建议、贡献力量。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【课堂引入】问题导入导入：老师今天为同学们带来一组图片，说说看，这些图片里面藏着哪些小秘密。出示任务：看图片，谈感悟。反馈指导：引导学生观察图片，踊跃讨论。教师总结：随着国家经济的发展，我们的家乡都发生了...
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 篇9：部编版道德与法治一年级下册1.3我不拖拉 教学设计部编版道德与法治一年级下册1.3我不拖拉 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我不拖拉》教学设计及反思一、教材分析：《我不拖拉》本课共安排三个主题完成，三个主题紧密结合“我不拖拉”这一话题展开，同时又分别侧重不同的要点。教材共分三个话题，话题一“‘等一下’与‘还没完’”旨在帮助学生反省拖拉的表现；话题二“拖拉一下没关系吗”，认识拖拉的后果；话题三“和‘拖拉’说再见”，改变拖拉的方法。儿童拖拉是成长中的问题，成人首先要理解并接受儿童较慢的生活节奏，在此基础上帮助儿童逐步增强时间观念，必要时能适当加快节奏。本主题主要采用交流讨论、经验借鉴等方法。重点在于用实际行动和“拖拉”说再见，养成基本的学习、生活好习惯。二、学情分析：一年级学生由于年龄尚小，自我控制力不强，也...
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 篇10：部编版道德与法治一年级下册1.4《不做“小马虎”》 教学设计部编版道德与法治一年级下册1.4《不做“小马虎”》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课 不做“小马虎”（第一课时）一、教材分析《不做“小马虎”》是《道德与法治》一年级下册第一单元“我的好习惯”的第四课。本课是根据 2011 人教版《品德与生活课程标准》中“负责任、有爱心地生活”的第1条“做事认真负责、有始有终，不拖拉”编写的，与前三课《我们爱整洁》、《我们有精神》、《我不拖拉》分别侧重一个好习惯的培养。本课内容分为“生活中的“小马虎’”和“怎样才能不马虎”两个部分。第一部分主要让学生认识“马虎”的表现，并发现自己生活中容易“马虎的地方”，思考为什么会“马虎”的原因:第二部分主要引导学生认识马虎的危害，学习克服“马虎”的方法，养成做事认真、细心的好习惯。课文...
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  篇11：【大单元教学设计】中考道德与法治综合复习二 国情教育专题 测试题（含答案）【大单元教学设计】中考道德与法治综合复习二 国情教育专题 测试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台革命传统教育专题复习题1．2022年2月22日,中央发布《关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》。党中央国务院推进乡村振兴，这一举措（ ）①能够消除城乡差距，实现同步富裕②体现了协调、共享的新发展理念③体现了以人民为中心的发展思想④表明解决“三农”问题是我国当前的中心工作A．①② B．②③ C．②④ D．③④2.从全面小康迈向社会主义现代化新征程中，全国各地纷纷交出了成绩单。2022年1月20日，贵州省政府公布，2021 年，贵州省地区生产总值19586. 42亿元，比上年增长8.1%，比2019年增长13. 0%。我省取得的成就...
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   篇12：【大单元教学设计】2023年中考道德与法治综合复习四 生命安全与健康教育专题 知识梳理【大单元教学设计】2023年中考道德与法治综合复习四 生命安全与健康教育专题 知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：生命安全与健康教育 ·专题知识梳理自我认识 1.我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己 2.接纳自己、欣赏自己、正确认识自己，做更好的自己。孝亲敬长 1.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法宝义务。 2.学会尊敬、倾听、感恩生命 敬畏 珍视 1.在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力； 2.形成健康、文明的生活方式，热爱生活； 3.爱护身体、养护精神； 4.正确对待挫折，增强生命的韧性。 5.坚持生命至上价值意义 1.追求自我价值、对他人有价值、创造社会价值。 2. 生命的伟大在于创造和贡献（奉献），将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。...
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 篇13：【大单元教学设计】统编版五年级下册道德与法治备课教案（全册打包）【大单元教学设计】统编版五年级下册道德与法治备课教案（全册打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版道德与法治五年级下册单元课时备课教案统编版道德与法治五年级下册第一单元单元主题 我们一家人学科 核心素养 道德修养学业质量 能够结合家庭、学校和社会生活，理性思考，平等待人，主动分担家务劳动，积极服务社会，做一名家庭好成员和社会好公民；单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向我们一家人 读懂彼此的心 相互理解 发现自己与家人处理问题的不同方式主动交流常沟通 如何进行主动沟通让我们的家更美好 担当家庭责任 懂得为家庭分担责任的重要性为家庭做力所能及的事情同商议 共承担 学习家庭民主商议的方法弘扬优秀家风 探寻优秀家风...
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