第15课北伐战争教学设计（精选9篇）

第15课 国共合作与北伐战争 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)部编版《中国历史》第三册 第五单元 从国共合作到国共对立学习目标：了解第一次国共合作和北伐战争等国民革命的主要内容；知道南京国民政府的成立及性质。第15课 北伐战争19241927.41937第一次国共合作（国民革命时期）国共十年内战（土地革命时期）国民革命是从1924—1927年，国共合作进行的反帝反封建的国民革命运动，又称“大革命”。国民革命的高潮是1926年的北伐战争。一、国共合作的实现军阀混战使下层人民深受其害。在战争过程中，各地军阀到处抓丁、抢劫、杀人、放火，无恶不作……——曾宪林等《北伐战争史》根据材料，联系已学过的中共二大提...

图片详情：

第15课 北伐战争导学案 （无答案表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：七年级历史上册导学案第___周第___课时课题 七上15 北伐战争 课型 新授课 主备人 学生姓名备课组审核 级部审核教师寄语 不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知学习目标 简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实； 了解南京国民政府成立的主要史实。【课前预习】 （1）1923年6月，中国共产党召开第三次全国代表大会，正式决定同孙中山领导的 合作，建立革命统一战线。 （2）1924年1月，在孙中山主持下，中国国民党第一次全国代表大会在 召开。大会通过的宣言对三民主义作出了新的解释，把旧三民主义发展为 ，在实际上确定了联俄、联共、扶...

图片详情：

第15课国共合作与北伐战争（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：八上第十五课 国共合作与北伐战争教案教参教学目标 知识与能力: 简述中共三大、国民党一大、黄埔军校的建立、北伐战争的主要过程等基本史实；了解南京国民政府的成立。 通过分析北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原因，培养学生的综合分析能力。 过程与方法: 引导学生收集、讲述北伐战争的小故事，培养学生自学能力和展示自我的意识；识读《北伐战争形势示意图》， 培养学生掌握获取有效历史信息，分析历史史实的方法;让学生以小组为单位，分析总结北伐战争胜利的原因， 培养学生的综合分析能力和合作探究能力。 情感态度与价值观: 感受大革命时期英雄们摧毁旧社会的壮烈之举、敢为人先的社会担当、紧追时代潮流的人生情...

图片详情：

统编八年级上 第15课 北伐战争 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)温故知新1.中国共产党成立的三个条件（基础）？2.中共一大召开的意义？3.中共二大的意义？4.工人运动的教训？第15课 国共合作与北伐战争第五单元 从国共合作到国共对峙孙中山（创建者）蒋介石（校长）（1924—1927）（1927—1937）（国民革命时期）（土地革命时期）国民党方面：P70 孙中山在经过多次反对北洋军阀斗争的失败后，深深感到必须改组国民党，为它注入新鲜血液。共产党方面：P67 工人运动失败后，中国共产党认识到，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人。反帝反封建的革命任务没有实现第一次国共合作的原因国共合作与北伐战争...

图片详情：

第15课 国共合作与北伐战争【导学案】（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《第15课 国共合作与北伐战争》学案【学习目标】简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实；了解南京国民政府成立的主要史实。【重点难点】重点：北伐胜利进军。难点：北伐战争胜利进军的原因。【材料拓展】一、再革命之可能——国共合作的实现材料1：大会还通过了《中国国民党第一次全国代表大会宣言》，对三民主义重新作了解释，使之发展成为与共产党的最低纲领基本一致的新三民主义··· 国民党一大的胜利召开，表明国民党已改组成为一个工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级的民主革命联盟，也标志着国共合作正式建立，会后，国共两党共同领导了反帝反封建的斗争，使广州成为全国国民革命运动的中心。—...

图片详情：

第15课 国共合作与北伐战争 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版八年级历史上册《第15课 国共合作与北伐战争》学案【学习目标】1.了解黄埔军校建立。2.掌握北伐战争胜利进军的基本实史。3.了解南京国民政府的建立。4.国民革命运动失败的原因和经验教训。【重点难点】1.重点：北伐战争。2.难点：北伐进军如此胜利,为什么说国民革命失败了。【自主学习】一、兴起：国共合作的实现1．中共三大：1923年6月，中国共产党召开第三次全国代表大会，正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立_____________。共产党员以______________加入国民党，把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。2．国民党一大：19...

图片详情：

第15课《白杨礼赞》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《白杨礼赞》教学设计教学目标1.理解文章的思想感受，学习象征手法。2.感受排比和反问的修辞效果。3.感受抗日军民朴实坚强、力求进步的精神和意志。教学重难点：依循文章的抒情线索，理清文章脉络。体会烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果。教学过程一、导入新课树是自然界中一道美丽的风景，为历代文人所歌唱。我们欣赏过“一棵清风千枝，嫩于金软于丝”的柳韵，欣赏过“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的竹姿，也看过“墙角几枝梅，凌寒一个人开”的梅影。在这节课上，我们将去西北高原，看看白杨树的壮丽姿态。二、破题茅盾是中国现代文学史上著名的作家，创作了《林家店》、《子夜》、《春蚕》、《秋收...

图片详情：

第15课 国共合作与北伐战争 课堂同步特训（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版历史八年级上册·课堂同步特训第五单元 从国共合作到国共对立第15课 国共合作与北伐战争一、选择题1．1923年京汉铁路工人大罢工遭到北洋军阀的残酷镇压，全国工人运动转入低潮。对此中国劳动组合书记部发表文告称：“若劳动者能有武器，岂能任他们如此杀戮？”这表明年幼的中国共产党已经认识到（　　）A．建立革命统一战线的必要性 B．军阀是革命的主要对象C．工农武装割据的重要性 D．掌握革命武装力量的重要性2．100年前的6月，一群共产党人从五湖四海秘密赶到广州，为了共同的理想，汇聚于此。短短9天会期，有3天都在讨...

图片详情：

第15课 超链接的插入 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《超链接的插入》教学设计教学目标： 了解超链接，学会给文本、动作按钮和图片设置超链接。通过设置超链接，初步掌握获取交互信息的方法，。 3、学生在自主学习探索的过程中，发现问题、分析问题并最终能解决问题，培养他们良好的学习习惯和能力。 4、感受超链接的便捷，培养对信息技术的学习兴趣。 教学重点：给文本、动作按钮和图片设置超链接。 教学难点：设置动作按钮，可以超链接到那些目标。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1、同学们知道我们学校的德育特色是什么吗？（感恩信义） 你认为你应该要感恩那些人？为什么？ 感恩父母：养育之恩（养育了我们、培养我们长大成人） 感恩祖国：哺育之...

图片详情：

Tags：15课,北伐,战争,教学设计,精选