篇1：统编版道德与法治二年级下册1.1《挑战第一次》 教学设计统编版道德与法治二年级下册1.1《挑战第一次》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级《道德与法治》下册第一课《挑战第一次》教学设计一、教材分析：第一课《挑战第一次》，教材着眼于学生日常生活中的许多“第一次”，通过挑战“第一次”经验的回顾与分享，引导学生懂得挑战对成长的重要意义，并进一步引导学生分辨在生活中，哪些是可以挑战的事情，哪些是不可以挑战的。通过学习，增强学生自我挑战的积极体验，坚定学生勇于挑战的品质。二、学情分析：敢于尝试新鲜事物是创新型人才的基本素养，但现在的孩子面对一些事情缺乏敢于挑战的勇气，特别是低年级的很多学生做事犹豫，不敢说话，不敢做事，不敢迈出挑战的第一步，所以我们要通过教学让孩子们克服胆怯的心理，引导他们敢于尝试，体验挑战带来的成长和...
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 篇2：小学道德与法治 六年级下册3.7 多元文化 多样魅力 教学设计小学道德与法治 六年级下册3.7 多元文化 多样魅力 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：7. 多元文化 多样魅力（教学设计）第一课时【教学目标】1．通过影音材料，欣赏世界上不同地区的自然景观，感受地球的壮美，体会自然之美。2．在分享交流中，初步了解一些经典自然环境在地球上的分布，树立保护环境的意识。3.了解世界各地的不同的舞蹈、见面礼仪等，欣赏各地的文化之美。4.在生活中，增强尊重不同文化差异的意识，形成主动去了解他国文化的习惯。【教学重点】1. 了解全球各地的特色自然景观，感受不同的生活环境、地球的壮美。2. 了解世界各地的不同的舞蹈、见面礼仪等【教学难点】1.了解全球各地的特色自然景观，感受不同的生活环境、地球的壮美。2.了解我国以及其他国家的文化习俗...
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  篇3：部编版道德与法治四年级下册4.2家乡的喜与忧教学设计部编版道德与法治四年级下册4.2家乡的喜与忧教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《家乡的喜与忧》教学目标1.了解家乡的过去，感受家乡的变化与发展。2．提高调查能力与资料查找和整合能力，能用正确的方式展开调查。3.增强自己的责任感和使命感，能够发现家乡发展过程中存在的问题，为家乡发展提出合理化建议，并为家乡的建设贡献力量。二、教学重点及难点重点：感受家乡日新月异的发展和进步。难点：为家乡发展提出建议、贡献力量。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【课堂引入】问题导入导入：老师今天为同学们带来一组图片，说说看，这些图片里面藏着哪些小秘密。出示任务：看图片，谈感悟。反馈指导：引导学生观察图片，踊跃讨论。教师总结：随着国家经济的发展，我们的家乡都发生了...
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 篇4：【大单元教学设计】中考道德与法治综合复习二 国情教育专题 测试题（含答案）【大单元教学设计】中考道德与法治综合复习二 国情教育专题 测试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台革命传统教育专题复习题1．2022年2月22日,中央发布《关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》。党中央国务院推进乡村振兴，这一举措（ ）①能够消除城乡差距，实现同步富裕②体现了协调、共享的新发展理念③体现了以人民为中心的发展思想④表明解决“三农”问题是我国当前的中心工作A．①② B．②③ C．②④ D．③④2.从全面小康迈向社会主义现代化新征程中，全国各地纷纷交出了成绩单。2022年1月20日，贵州省政府公布，2021 年，贵州省地区生产总值19586. 42亿元，比上年增长8.1%，比2019年增长13. 0%。我省取得的成就...
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   篇5：部编版道德与法治一年级下册1.3我不拖拉 教学设计部编版道德与法治一年级下册1.3我不拖拉 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我不拖拉》教学设计及反思一、教材分析：《我不拖拉》本课共安排三个主题完成，三个主题紧密结合“我不拖拉”这一话题展开，同时又分别侧重不同的要点。教材共分三个话题，话题一“‘等一下’与‘还没完’”旨在帮助学生反省拖拉的表现；话题二“拖拉一下没关系吗”，认识拖拉的后果；话题三“和‘拖拉’说再见”，改变拖拉的方法。儿童拖拉是成长中的问题，成人首先要理解并接受儿童较慢的生活节奏，在此基础上帮助儿童逐步增强时间观念，必要时能适当加快节奏。本主题主要采用交流讨论、经验借鉴等方法。重点在于用实际行动和“拖拉”说再见，养成基本的学习、生活好习惯。二、学情分析：一年级学生由于年龄尚小，自我控制力不强，也...
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 篇6：部编版道德与法治一年级下册1.4《不做“小马虎”》 教学设计部编版道德与法治一年级下册1.4《不做“小马虎”》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课 不做“小马虎”（第一课时）一、教材分析《不做“小马虎”》是《道德与法治》一年级下册第一单元“我的好习惯”的第四课。本课是根据 2011 人教版《品德与生活课程标准》中“负责任、有爱心地生活”的第1条“做事认真负责、有始有终，不拖拉”编写的，与前三课《我们爱整洁》、《我们有精神》、《我不拖拉》分别侧重一个好习惯的培养。本课内容分为“生活中的“小马虎’”和“怎样才能不马虎”两个部分。第一部分主要让学生认识“马虎”的表现，并发现自己生活中容易“马虎的地方”，思考为什么会“马虎”的原因:第二部分主要引导学生认识马虎的危害，学习克服“马虎”的方法，养成做事认真、细心的好习惯。课文...
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  篇7：【大单元教学设计】统编版五年级下册道德与法治备课教案（全册打包）【大单元教学设计】统编版五年级下册道德与法治备课教案（全册打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版道德与法治五年级下册单元课时备课教案统编版道德与法治五年级下册第一单元单元主题 我们一家人学科 核心素养 道德修养学业质量 能够结合家庭、学校和社会生活，理性思考，平等待人，主动分担家务劳动，积极服务社会，做一名家庭好成员和社会好公民；单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向我们一家人 读懂彼此的心 相互理解 发现自己与家人处理问题的不同方式主动交流常沟通 如何进行主动沟通让我们的家更美好 担当家庭责任 懂得为家庭分担责任的重要性为家庭做力所能及的事情同商议 共承担 学习家庭民主商议的方法弘扬优秀家风 探寻优秀家风...
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   篇8：小学五年级下册道德与法治3.9《中国有了共产党》教学设计小学五年级下册道德与法治3.9《中国有了共产党》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：红军不怕远征难教学目标1.了解红军在长征途中面临的各种各样的艰难险阻，感受红军不怕远征难的原因。2.感悟长征精神，在生活中学习、传承长征精神。教学重难点感受红军长征的艰难及其伟大意义，感悟长征精神。教学内容本课内容来自小学道德与法治统编教科书五年级下册第三单元《百年追梦复兴中华》第 9 课《中国有了共产党》。本课为第三课时。教学过程一、诗词导入1.观看《七律·长征》朗诵视频2.教师引入长征背景。二、重走长征路1.展示红军长征路线图，一位学生根据路线图介绍长征经过，感受路途遥远。2.出示长征途中的重要数据（总行程25000余里，每天行进74里，途径11个省份，历时74...
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 篇9：二年级下册道德与法治3.11 我是一张纸 教学设计二年级下册道德与法治3.11 我是一张纸 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是一张纸》教学设计教学目标：1.了解纸张的发明历史、现代的制作工艺和造纸的发展过程，进行课程的拓展和延伸。2.通过实践活动和教材案例让学生体会纸在生活中无处不在，与我们的生活息息相关。3.理解纸张的珍贵和实用性，节约用纸，不浪费纸张。教学重点：了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。教学难点：增强节约用纸的意识，养成节约用纸的良好习惯。教学过程：【活动一：认识身边的纸】1.用生活常识导入师：同学们，大家好！今天中午，我们每一位同学都从班主任老师手中领到一盒牛奶，你知道牛奶的包装盒是用什么材料做的吗？预设：生：纸做的师：今天早上，老师收到一个快递，瞧！（拿出快递）猜一猜，...
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 篇10：【大单元教学设计】2023年中考道德与法治综合复习四 生命安全与健康教育专题 知识梳理【大单元教学设计】2023年中考道德与法治综合复习四 生命安全与健康教育专题 知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：生命安全与健康教育 ·专题知识梳理自我认识 1.我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己 2.接纳自己、欣赏自己、正确认识自己，做更好的自己。孝亲敬长 1.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法宝义务。 2.学会尊敬、倾听、感恩生命 敬畏 珍视 1.在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力； 2.形成健康、文明的生活方式，热爱生活； 3.爱护身体、养护精神； 4.正确对待挫折，增强生命的韧性。 5.坚持生命至上价值意义 1.追求自我价值、对他人有价值、创造社会价值。 2. 生命的伟大在于创造和贡献（奉献），将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。...
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 篇11：部编版道德与法治二年级下册2.5《健康游戏我常玩》 教学设计部编版道德与法治二年级下册2.5《健康游戏我常玩》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学二年级下册道德与法治《健康游戏我常玩》教学设计教学目标：1.通过回忆生活中的游戏能初步理解通过不同的分类依据进行游戏分类，了解游戏的多种好处。2.借助朋友圈“评论”的方式，从相关内容发现游戏的不健康因素，从而明白什么是“健康”的游戏。3.能初步运用健康游戏的因素筛选、制定符合要求的“健康”游戏，培养学生热爱生活、积极向上、健康快乐的生活态度。教学重难点：教学重点：借助朋友圈“评论”的方式，从相关内容发现游戏的不健康因素，从而明白什么是“健康”的游戏。教学难点：能初步运用健康游戏的因素筛选、制定符合要求的“健康”游戏。教学准备：任务单、魔方玩具、九连环、小红花粘贴、...
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  篇12：小学道德与法治二年级下册 2.6 《传统游戏知多少》教学设计小学道德与法治二年级下册 2.6 《传统游戏知多少》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《传统游戏知多少》教案教学目标：1、了解传统游戏，引导学生参与游戏，体会传统游戏的乐趣。2、在游戏中感受传统文化的魅力，感受其中蕴含着的智慧。教学重难点：1、在游戏中感受传统文化的魅力，感受其中蕴含着的智慧。教学课时：1课时教学过程：活动一：游戏导入1、同学们，你们爱玩游戏吗？谁是咱们班的游戏高手？我们来玩一个游戏吧！2、出示“夹弹珠”的规则，看哪个小组的同学最快把弹珠夹入盘子里。3、在明清时期，人们就研发了和弹珠有关的小游戏。像我们刚刚玩的夹弹珠，还有打弹珠等，小小的弹珠竟然能创造出这么多种游戏，可真是了不起。除了弹珠游戏，看，这是什么游戏？老鹰捉小鸡，你玩过吗？这些从...
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 篇13：部编版道德与法治一年级下册1.4不做“小马虎” 教学设计部编版道德与法治一年级下册1.4不做“小马虎” 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：4 不做“小马虎”教学目标1、让学生明白学习、做事时马虎的害处。2、培养认真、细心的好习惯。3、培养学生养成做事认真的好习惯，做一个做事、学习不马虎的好孩子。教学重难点重点：知道做事粗心、马虎、无耐心是不良习惯，掌握克服不良习惯的本领。难点：让学生在平时生活中养成良好的学习和生活习惯。教学方法提问法、讨论法 教学过程一、故事导入，了解“马虎”的来历。1、（出示一幅图）同学们，你们猜猜看这图上面画的是什么？小结：大家说的有道理，的确，这幅图既像马又像虎，我们叫它《马虎图》2、播放视频故事《马马虎虎》师：关于“马虎图”，民间流行这样一个故事，让我们一起来听故事《马虎...
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 篇14：道德与法治 五年级上4.8美丽文字 民族瑰宝 第二课时教学设计（表格式）道德与法治 五年级上4.8美丽文字 民族瑰宝 第二课时教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第8课 美丽文字 民族瑰宝》第2课时一、教学目标：1.知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感，承载着中华民族的传统文化。2. 体味汉字中蕴含的传统文化和思想观念，提高对汉字学习的兴趣和热情。3.了解汉字对世界文化产生的影响，懂得珍视祖国的传统文化。二、教学重点：体味汉字中蕴含的传统文化和思想观念，提高对汉字学习的兴趣和热情。三、教学过程教师活动 学生活动 设计意图课程导入（3分钟） （一）展示学习目标 （二）畅所欲言 1.导语：同学们，通过前面的学习，我们知道汉字历史悠久，那大家知道汉字最初是怎么来的吗？ 2.课件展示：一天，他见人人在捉鱼。有一条鱼落在地上，留下了一个印印。他...
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   篇15：小学道德与法治 二年级下册4.15 坚持才会有收获 教学设计小学道德与法治 二年级下册4.15 坚持才会有收获 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 《坚持才会有收获》教学设计 一、教材分析 本课是在《我能行》、《学习有方法》两课的基础上，对学生进行意志品质的培养，旨在引导学生有应付挑战的勇气，面对学习与生活中遇到的困难不气馁、不娇气、不怕吃苦，愿意坚持努力，尝试解决问题与困难。教材分四个板块：“我们都坚持过”引领学生回顾过往“坚持”的经历，提示坚持是面向整体生活的；“坚持的收获”主要丰富和提升学生关于坚持的认识；“特殊的较量”形象地呈现了学生成长过程中积极与消极意志品质的斗争；“一起来，试一试”引领学生在活动过程获得战胜困难、超越自我的先苦后甜的情感体验。 二、教学目标 通过自己的生活经...
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  篇16：【大单元教学设计】统编版五年级下册道德与法治 第三单元备课教案【大单元教学设计】统编版五年级下册道德与法治 第三单元备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版 五 年级下册第 三 单元单元主题 百年追梦 复兴中华学科 核心素养 责任意识学业质量 知道马克思主义、中国共产党的主要革命历史与党的根本宗旨，初步了解中国特色社会主义道路的意义。 能够结合社会生活，根据社会主义核心价值观判断是非对错，具有良好的集体意识与团队精神，举例讲述在长期奋斗中构建起的中国共产党人的精神谱系(政治认同、道德修养)。 能够结合实例简要说明维护国家安全的重要性，能够结合实例论述如何维护国家利益和安全(政治认同、法治观念、责任意识)。单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向百年追梦 复兴中华 不甘屈辱 奋勇...
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  篇17：【大单元教学设计】统编版五年级下册道德与法治 第一单元备课教案【大单元教学设计】统编版五年级下册道德与法治 第一单元备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版道德与法治五年级下册第一单元单元主题 我们一家人学科 核心素养 道德修养学业质量 能够结合家庭、学校和社会生活，理性思考，平等待人，主动分担家务劳动，积极服务社会，做一名家庭好成员和社会好公民；单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向我们一家人 读懂彼此的心 相互理解 发现自己与家人处理问题的不同方式主动交流常沟通 如何进行主动沟通让我们的家更美好 担当家庭责任 懂得为家庭分担责任的重要性为家庭做力所能及的事情同商议 共承担 学习家庭民主商议的方法弘扬优秀家风 探寻优秀家风 优秀家风的内涵以及优秀家风意义优秀家风代代...
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    篇18：一年级下册道德与法治3.12《干点家务活》教学设计一年级下册道德与法治3.12《干点家务活》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册道德与法治《干点家务活》教学设计教学目标：1.情感态度价值观：树立为家人服务的意识，能够用自己的方式表达对父母的爱。2.知识与技能：学会做一些简单的家务事，知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。3.过程与方法：通过调查、实践、质疑等方法，实现学生主动地去学习。教学重点：知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。能够用自己的方式表达自己对父母长辈的爱，乐意为长辈分担家务。教学难点：能够用自己的方式表达自己对父母长辈的爱。教法学法：讨论法、讲授法教学准备：情景剧表演，卡片教具，绘本。教学过程一、课前准备1. 板画一棵大苹果树，在树根部位书写课题——干点家务活...
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   篇19：【大单元教学设计】2023年中考道德与法治 综合复习四 生命安全与健康教育专题 教案（表格式）【大单元教学设计】2023年中考道德与法治 综合复习四 生命安全与健康教育专题 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2023届中考 道德与法治 大单元复习规划（四）单元名称 生命安全与健康教育单元内容 ●了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼;掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系;提高预防性骚扰和性侵害的能力。●客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力;理解不同的社会角色，形成亲社会的行为;能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。●正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。●树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，...
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   Tags：道德与法治,教学设计,精选,19篇
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