人教版数学八年级下册：18.1.2 平行四边形的判定1 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：平行四边形判定（1）教学设计课 题 平行四边形的判定（1） 课 型 新 授 课 课 时 第1课时教 法 启发、引导、归纳、总结 学 法 自主、合作、交流 授课教师教学目标 知识与技能 理解平行四边形的两个判定方法，并学会简单应用。过程与方法 通过“实验—猜想—验证—应用”的过程，发展学生的思维水平和良好的思维品质。情感态度与价值观 通过探究培养学生言必有据的良好思维品质。重 点 平行四边形的判定方法 难 点 平行四边形判定方法的证明和运用教学流程 【活动1】温故知新师：上节课我们学行四边形的定义和性质，下面大家结合大屏幕一起回忆一下所学过的内容。（出示幻灯片2...
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