篇1：“走进青春门”班级典礼——告别童年，放飞青春 教案 初中班会“走进青春门”班级典礼——告别童年，放飞青春 教案 初中班会资料可供全国地区适用。
大致详情：“走进青春门”班级典礼——告别童年，放飞青春六一儿童节，对很多初一的孩子来说这一天非比寻常，因为这一天很可能是他们法定意义上的最后一个儿童节。一、选题背景1.被初中忽视的节日在儿童节这天，每个小学几乎都会组织丰富多彩的活动，游园会、春游、表演、晚会等，但是在初中，儿童节往往是被忽略不计的节日，很少有初中学校给孩子过这最后一个儿童节。我之所以重视这个节日，是因为一个学生曾在儿童节这天用渴望的眼神看着我说：“张张，我们有儿童节的活动吗？”我很诧异，也很内疚，因为我带的前两届学生根本没想过有这个节日。正是这个女孩的一句话点醒了我，一定要给初一的孩子过最后一个儿童节。2.缺少价值感的节日...
图片详情：
 篇2：1 《春》 教案1 《春》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元集体备课本单元的课文包括三篇现当代散文和四首古诗词。三篇散文，都是写景抒情的名家名篇。朱自清的《春》，以生动形象的笔法，多层次、多角度地描写一个特定时令的景象；老舍的《济南的冬天》，描写和赞美了一个地方在一个季节里的风貌；刘湛秋的《雨的四季》，则不限于一时一地，而是描写大自然四季里多姿多彩的雨的形象。四首古代诗词，或观沧海，或慰友人，或泛江河，或诉秋思，所描写的景色和所抒发的情感各异，但都很精彩。这些古今名篇描绘了优美的四时之景，抒发了真挚热烈的情感，营造了美好而深远的意境，构思精巧，语言精致，值得好好欣赏体会。学习这些优美诗文，可以培养学生联想、想象的能力，激发审美情感、提升精神...
图片详情：
     篇3：1《沁园春·雪》教案1《沁园春·雪》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：沁园春 雪 教案一、导入1、 课前播放视频，用一个词来描绘你眼中的景色。（白雪皑皑、千里冰封、漫天飞雪的壮阔景象）冰清玉洁、晶莹剔透的雪，自古以来是文人墨客所钟情的对象，岑参有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的欣喜，李白有“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台”的豪迈，柳宗元有“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的无奈。雪在诗篇里是诗人情趣的寄托，人格的化身，今天我们一起去感受一篇气势恢宏的雪——毛泽东的《沁园春 雪》二、出示本节课的学习目标1、诵读诗词，感受其音乐美。做到读准字音，读顺句子，有感情朗读课文。2、研读诗词，体会其意境美。感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀。3、书...
图片详情：
 篇4：第1课《春》（第1课时） 教案第1课《春》（第1课时） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春学习目标1.把握重音和停连，在诵读中深入体会作者对春的情感。2.深入学习比喻的修辞手法，抓住关键语句，品味优美的语言。3.通过联想和想象，体会课文优美的情境。重点难点第一课时：在诵读中把握重音与停连，体会作者的情感。第二课时：抓住关键语句，品味优美的语言；通过联想和想象，体会课文优美的情境。课前准备1.准备范读视频或录音，制作PPT。2.布置学生预习课文：查阅有关朱自清的资料，搜集几首描写春天的古诗词；朗读课文至少2遍，在朗读中勾画自己喜欢的句子并试着背诵；借助注释和工具书解决生字词，掌握“读读写写”中字词的音形义。课时安排2课时第1课时一、情境导入春天展现美丽...
图片详情：
  篇5：第1课《春》（第2课时） 教案第1课《春》（第2课时） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春第2课时一、作业回顾检查背诵：准确流利，重音和停连恰当。（小组接龙背诵比赛）二、品味春景之美在作者描绘的众多春景中，你最喜欢哪一幅春景？说说你的理由。（思考探究一）学生发表意见，生、师对话交流，期间注意引导学生理解性地朗读，在朗读中赏析《春》语言的魅力。备用赏析：1.春草图。学生在赏析时，教师可从以下几方面加以引导：有表现力的词语，如“钻”字；短句的表达效果；对比语序，体会表达效果。如将“嫩嫩的、绿绿的小草，偷偷地从土里钻出来”与“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”对比赏析：将“嫩嫩的，绿绿的”放在后面，主要是为了突出小草的质地和嫩绿的特点；同时，也使句子变得生动活泼，...
图片详情：
  篇6：1 春 教案1 春 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文；感知课文内容，把握作者情感；2.学习作者抓住景物特征描写，情景交融的写法；3.体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味语言。教学重点：反复朗读，想象画面，体会情感。教学难点：学会写景的方法，含感情，抓特点，用感官。教学准备：多媒体课件（PPT）课时安排：三课时第一课时教学过程：谈话导入，板书课题当树叶飘零、白雪纷纷的时候，北飞的大雁让我们想起绿意盎然的春天。同学们，在你们的眼中，春天是什么样的呢？请用一个词、一句话或者你学过的一首诗来说一说你对春天的感受。（学生自由发言）今天就让我们一起去看看朱自清...
图片详情：
 篇7：1 沁园春·雪 教案1 沁园春·雪 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1 沁园春·雪【知识与技能】1．理解、积累“妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄”等词语。2．体会写景、议论、抒情相结合的写作特点。【过程与方法】1．大声地、流利地、有感情地朗读。2．品味诗歌语言，培养鉴赏诗词的能力。【情感、态度与价值观】了解诗人，领会赞美祖国山河和无产阶级革命英雄的思想感情，激发学生的情感共鸣。1．体会写景、议论、抒情相结合的写作特点。2．通过诵读诗歌，感受诗人热爱祖国山河的豪情和博大胸襟。3．品味凝练贴切的诗歌语言，培养鉴赏诗词的能力。第1课时一、导语设计一千多年前的唐朝诗人柳宗元，也曾描写过苍莽雪飞的大世界：“千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠...
图片详情：
 篇8：1.春夏秋冬（教案）1.春夏秋冬（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课 春夏秋冬教学目标：1. 认读“霜、吹”等八个生字，学习“雨字头、双耳旁”两个新部首，学写“冬、春、雪”等七个字和新部首“雨字头”。2. 认读八个词语、八个短语，理解意思，并感受主谓短语的构词结构。在反复诵读的基础上，背诵课文。3. 根据课文的语言图示，说一说类似的短语，激发学生观察四季中自然现象的兴趣。课时安排：2课时。教学过程：第一课时板块一 追“字”溯源，随文入“画”(一) 教师引导，唤醒记忆①春节的到来，预示着冬天的开始，春天的到来，小游戏总结寒假，开启新学期。(可以老师总结，也可以学生总结）②小朋友们，还记得我们上学期学过...
图片详情：
  篇9：1 北京的春节 教案1 北京的春节 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：北京的春节教学目标：会写“醋、摊”等15个字，会写“燃放、元宵”等20个词语。了解课文的表达顺序，把握详略安排及其效果，学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。3．体会老舍“京味儿”语言的特点，感受老北京春节的民风民俗。4．联系生活实际和阅读体验，感受不同时代、不同地域的春节习俗。教学重点： 了解老北京的春节习俗，感受传统年俗的独特魅力。教学难点： 品味老舍先生的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。课前谈话：板书“春节”：一看到这个词，你马上想到什么？说说你们是怎么过年的。一、直接导入师：刚才我们聊了江山的春节，那么，北京人又是怎么过春节的呢？让我们跟随老舍...
图片详情：
  篇10：1 春 教案1 春 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元1 春1．知识与技能目标：有感情地朗读课文，学习本文准确生动的用词技巧，体会本文的语言风格。2．过程与方法目标：学习作者抓住景物特征，深入、细致、多角度观察景物的方法。3．情感态度与价值观目标：培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。探讨作者是怎样全面、精细地观察和表现江南春景，突出事物的总体特征。自主合作法、探究学习法。课件、多媒体。一、情景导入 生成问题曾经有个盲人乞丐，胸前挂块写有“自幼双目失明”字样的牌子，沿街乞讨，可很少有人肯施舍给他。一次，他遇到一个穷困的诗人，诗人称自己身无分文只能送他一句话。奇怪的是，自从诗人在那块牌子上添了一句话后，人们变得乐善好施...
图片详情：
  篇11：1.《惠崇春江晚景》教案1.《惠崇春江晚景》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《惠崇春江晚景》教案教学目标：1.会认、会写“惠、崇、芦、芽、梅”五个字。2.回忆上节课学习的想象画面的方法，说一说写了怎样的景象。3.一边想象一边读出画面感。4.背诵古诗。教学重难点：1.想象并说出古诗写了怎样的景象。2.熟读并背诵古诗。教学准备：课件教学课时：1课时教学过程：一、播放歌曲《惠崇春江晚景》导入新课。课件播放歌曲，生欣赏。师：好听吗？这就是我们这节课学习的古诗《惠崇春江晚景》。板书课题，齐读课题。2.介绍作者和惠崇，认识“惠崇”两个生字。3.教师出示教学挂图：指导欣赏观察图上的内容，师他们明白这是一首题画诗。二、初读古诗。1.教师范读古诗，同学...
图片详情：
 篇12：2.找春天（教案）2.找春天（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 找春天教学目标1、能读会认“害羞、探出、嫩芽、音符、触到、遮遮掩掩、躲躲藏藏”等词语。2、品味文中的四个比喻句和反问句，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。3、正确、流利、有感情地朗读课文，并学会用文中句式表达出自己对春天的感悟。教学重难点通过品味文中的四个比喻句和反问句，找出春天景物的特点，感受春天的美好。教学过程一、复习旧知，导入新课。1、 春天是小姑娘，花枝招展的，古代诗人孟浩然的诗句中藏着春天的景色，找一位小朋友读一读，其他孩子找一找春天的景色。2、 你瞧，不仅诗人喜爱绚丽多彩的春天，孩子们脱掉（ ）、冲出（ ）、奔向（...
图片详情：
 篇13：2 找春天 （教案）2 找春天 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册语文《找春天》教学设计【教学目标】1．会认“脱、袄、寻、羞”等14个生字，会写“冲、寻、姑、娘”等9个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，初步根据句意试着读出明显要读重音的字词。3．引导学生留心观察大自然，仿照课文中的句式说一说。【教学重点】引导学生留心观察大自然，仿照课文中的句式说一说。【教学难点】有感情地朗读课文，初步根据句意试着读出明显要读重音的字词。【教学过程】一、谈话导入，揭示课题1．谈话导入：春姑娘已经悄悄地来到我们身边了，你发现它在哪里了吗？（背景音乐《春天在哪里》）2．引出课题《找春天》，请同学们一起读课题。【设计意图：结合时下的学习背...
图片详情：
 篇14：第二节 迈入青春期 教案第二节 迈入青春期 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课迈入青春期教学目标知道青春期男女学生的生长发育的主要特点。认识男女两性在青春期发育方面的差异。能够积极面对青春期的各种生理变化。教学重点青春期男女两性生长发育的特点。教学内容什么是青春期生长发育突增第二性征发育特点教学过程新课导入（5’）教师：上节课给同学们布置了作业，请同学们上课时带几张自己小时候的照片，比较下婴儿时期的男孩和女孩在外表上有什么区别？现在再看看我们班里的男生和女生在身高上有什么区别？学生自由回答。教师：婴幼儿时期的男孩、女孩在外表上看没有太大的差别，但是随着年龄的增长，男女生之间的差异越来越明显。这节课，我们就来谈一谈男女生青春期变化的话...
图片详情：
 篇15：14课《青春的选择题——青春期异性交往》教案14课《青春的选择题——青春期异性交往》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14课《青春的选择题——青春期异性交往》教案一、教学目标1.知识与技能：学生能够了解青春期异性交往的基本知识，掌握正确的交往方式和方法，提高自我保护意识。2.过程与方法：学生能够通过小组讨论、角色扮演等多种方式，提高自我表达能力和人际交往能力。3.情感态度与价值观：学生能够树立正确的性观念和爱情观念，增强自我保护意识和自我控制力，树立正确的性别平等意识。二、教学重难点1.教学重点：让学生了解青春期异性交往的基本知识和正确的交往方式和方法，提高自我保护意识。2.教学难点：引导学生正确树立性观念和爱情观念，树立正确的性别平等意识。三、学情分析青春期是一个充满变化和挑战的阶段，孩子...
图片详情：
  篇16：2 找春天 （教案）2 找春天 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2《找春天》教学设计教学目标：1.正确、流利地朗读课文，读出找春天时的开心、天真的语气。2.观察、发现春天的美，体验投身大自然的乐趣。教学重难点：1.有感情地朗读课文、2.通过朗读、体会寻找春天的快乐。教学过程：一、音频情境导入，感知春天。 1.师：师出示（春天在哪里）音频让孩子们感受歌曲，跟着歌曲律动。询问学生，谁来了？春姑娘来了，你会用美丽的词语欢迎她吗？请生回答并出示关于春天的词语课件。2.师：出示（春天来了）课件，孩子们，春天来了，春天来了。请生读并进行点评。大家一起来读读，让我们一起去寻找春天吧！二、复习生字旧知。1.师：孩子们，让我们一起来学习我们的第二课（...
图片详情：
 篇17：1.《春》教案1.《春》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春学习目标1. 学习诵读方法，声情并茂，以读求知，以读悟情。2. 感知全文，梳理文章结构。3. 找出相关语句，说说比喻、拟人、排比等修辞手法在写景中的作用。4. 结合重点段落，归纳抓住景物特征多角度、按顺序展开描写和情景交融的写作方法。教学重点、难点1. 找出相关语句，说说比喻、拟人、排比等修辞手法在写景中的作用。2. 结合重点段落，归纳抓住景物特征多角度、按顺序展开描写和情景交融的写作方法。教学过程新课导入【设计意图：让学生明确本节课的学习任务】春天在人们心目中不仅是一个明媚艳丽、鸟语花香的季节概念，更是有着感知和生命的歌咏对象，许多名句广为传诵。孟浩然的“春眠不觉晓...
图片详情：
   篇18：1 春夏秋冬 教案1 春夏秋冬 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春夏秋冬》教案【教学目标】 1.通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。2.通过朗读，看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。3.能正确、流利地朗读课文。【教学重难点】借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字；借助插图和动作演示理解词义。一、对比整体感知，了解四季特点（提前板书课题）① 上课！学习了一个学期的语文，我相信你们一定学会了很多学习汉字的本领，谁来跟老师分享一下，你都学会了哪些识字的方法？（多生答）可以借助拼音、可以加一加、减一减、换一换，有这么多的办...
图片详情：
  篇19：8红楼春趣教案（表格式）8红楼春趣教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：8*红楼春趣【教学目标】知识与能力:1.分析林黛玉、贾宝玉的人物形象，学习作者刻画人物的方法。2.简单了解红楼梦及作者等相关内容。过程与方法:学生能抓住人物的语言、动作等体会人物的性格特点。情感态度与价值观:领略经典名著的魅力，激发学生阅读经典名著的兴趣。【教学重点】分析林黛玉、贾宝玉的人物形象，学习作者刻画人物的方法。【教学难点】从人物的语言、动作描写中体会人物的性格及其在贾府中的地位。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时课 堂 流 程原 案 二次备课第一课时 一、启发释题，激趣引入。 1.同学们，我们今天来学习第8课《红楼春趣》。(板书课题)从“...
图片详情：
 篇20：8红楼春趣(教案）（2课时）8红楼春趣(教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：8＊红楼春趣一、学习目标：1．认识“恰、屉”等10个生字，读准多音字“喇”。2.默读课文，能猜测难懂语句的大致意思，能大致了解故事的内容。3.借助链接资料，感受风筝之趣。4.能运用抓关键词语、品读言行的方法初步认识宝玉的形象。二、教学重难点：1.了解大致内容，感受风筝之趣。2.能运用抓关键词语、品读言行的方法初步认识宝玉的形象。三、课时安排：2课时四、教学过程：第一课时课时目标：1．认识“恰、屉”等10个生字，读准多音字“喇”。2.默读课文，能猜测难懂语句的大致意思，能大致了解故事的内容。3.借助链接资料，感受风筝之趣。（一）借助音画，引《红楼梦》1. 播放主...
图片详情：
  Tags：春试,教案,精选,20篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
