小小的我教案（精选13篇）

2小小的船 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2.小小的船【教学内容】教科书P56~57内容。【教学目标】1.认识10个生字，会写4个生字。认识笔画“”“”，认识偏旁“门”。2.感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。【教学重点】有感情地朗读课文，帮助学生在语言学习中得到美的熏陶和情感的升华。【教学难点】理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，体会晴朗夜空的美丽景色。第1课时【教学过程】一、新课导入同学们喜欢猜谜吗？老师请大家猜个谜语：有时圆，有时弯，有时像圆盘，有时像镰刀。（月亮）你们喜欢看月亮吗？你们看到的月亮是什么形状的？（出示“圆月”“新月”，引导学生说出“圆圆的月亮”“弯弯的新月”。）二、整...

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大致详情：2 小小的船（第一课时）教学总目标：1.认识“的、船”等10个生字和门字框1个偏旁。会写“月、儿”等4个字和横折钩、竖弯钩两个笔画。2.正确朗读课文。背诵课文。结合插图，想象儿歌描绘的图景，感受夜空的美丽。3.仿照例子，会用简单的叠词说短语，积累偏正短语。教学重难点：朗读课文，背诵课文。读准“船、两”等生字的字音。会写横折钩和竖弯钩。课时目标：1.认识“的、船、两、头”4个生字，会写“月、儿、头”3个字和横折钩、竖弯钩2新笔画，认识叠词。2.正确朗读课文，初步感受夜空的美丽。背诵第一句。3.理解“两头尖”等词语的意思，知道小小的船和弯弯的月儿之间的联系。教学过程：一、复...

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大致详情：课文 2 小小的船教学目标：1. 复习三拼音的拼读规则，在语境中巩固三拼音的拼读。2. 在语言环境中认读“船、弯、两、头、见、闪、蓝”七个生字，认识部首“舟字旁”，在田字格中描摹“船”。3. 能借助拼音正确朗读儿歌，不加字，不漏字，不改字。4. 在朗读中体会月亮与小船的相似之处，感受夜空的美丽。所有教学环节都借助希沃完成。教学重难点：　1、有感情地朗读课文。　2、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。教学过程：第一课时一、复习拼音，导入课题1、复习三拼音，巩固拼读规则。师：看，星星眨着眼睛，多漂亮！这里有颗小星星。谁来拼？（媒体出示）（1）拼读“xiǎo”...

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大致详情：统编版语文一年级上册课文（一）小小的船教案【教学目标】【知识与技能目标】1. 学习掌握课文中的生字词：小、船、大、水、南、羊。2. 能正确朗读课文，理解课文内容。【过程与方法目标】1. 通过听、说、读、写多种方式进行语言输入和输出。2. 在小组合作中，培养学生的合作意识和团队精神。3. 利用多媒体教学，增加教学内容的互动性和趣味性。【情感目标】培养学生积极向上的学习态度和好奇心，培养勇敢探索、合作共享的精神。【教学重点】1. 掌握课文中的生字词。2. 能正确朗读课文，理解课文内容。【教学难点】1. 培养学生正确朗读课文的能力。2. 培养学生理解课文内容的能力。...

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大致详情：7.《小小的船》教学设计教学准备：1.幻灯片 2.带拼音的磁铁田字格3块 3.小笑脸奖品4.词卡：弯弯的月儿、闪闪的星星、蓝蓝的天（贴好磁铁）设计意图：体现新课标的理念，改变过去我们的课堂过于严肃，忽视了儿童的情感需要的弊端。力争让课堂充满情趣，把学生确实当成学习、发展的主人。注重在创设情境，读中感悟语言文字，想像中激发创造潜能这三方面。教学目标：1.学习生字词。2.学会正确流利地朗读和背诵课文。3.初步学会，感受“______的______”这一类型的短语。教学重点：培养学生有感情地朗读课文。教学难点：学会想象，并用“____的_____”这样的句式来说话。...

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大致详情：《小小的船》教学设计【教学目标】 　1.会认“的、船”等10个字。会写“月、儿”2个字，学会横折钩、竖弯钩2种笔画，认识“门”1个偏旁。2.正确、流利地朗读课文，结合图画，感受夜空的美。3.仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。【教学重点】正确、流利、有节奏地朗读课文，随文识字，学会书写 横折钩、竖弯钩2种笔画。【教学难点】理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，发挥想象，体会晴朗夜空的美丽景色。一、创设情境，激发兴趣1.同学们，老师今天给大家带来了一副美丽的图片，请大家仔细观察图片，说说看你在图片上看见了什么？（完整的句子表述）2.是啊！晴朗的...

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2小小的船 第1课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第2课　小小的船（第1课时）1．认识“的船”等10个生字和门字框1个偏旁。2．正确朗读课文。仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。1．认识“的、船”等10个生字和门字框1个偏旁。2．正确朗读课文。1．读准“船、两”等生字的字音。2．仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。新课导入　　教师：同学们，你们见过船吗？它是什么样子的？　　（学生自由表达。）教师：今天我们一起去认识一艘小小的船，看看它是什么样子的吧。探究新知　　合作探究（一）探究一：初读课文，读准字音。1．学生自读课文。教师：请同学们读一读课文，把生字和读不准的字标出来。...

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大致详情：部编一年级语文上册《小小的船》教学设计【教学目标】1正确朗读课文，背诵课文，结合插图，想象儿歌描绘的图景，感受夜空的魅力。2.仿照例子，用简单的叠词说短语，积累偏正短语。3.学习加“像”的比喻句，练习创编儿歌。【教学重点】学习叠词，练习说短语。【教学难点】学习加‘像’的比喻，练习用课堂所学短语编写故事。【教学过程】一、谜语导入师：孩子们，喜欢猜谜语吗？一起看大屏幕：有时挂在天间，有时挂在天边，有时像个圆盘，有时像只小船。大家猜猜它是什么？师：对了，是月亮，今天呀，我们继续走进课文《小小的船》，细细品味叶圣陶爷爷笔下的月亮吧。师：拿出你的小手，跟我一起写课题吧！一起来读...

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2小小的船 第2课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第2课　小小的船（第2课时）　　1．会写“月、儿”等4个字和横折钩、竖弯钩2个笔画。2．背诵课文。结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。　　1．会写“月、儿”等4个字和横折钩、竖弯钩2个笔画。2．背诵课文。结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。复习旧知教师：上一节课我们朗读了课文，哪位同学想展示一下？（教师点名学生进行朗读。）教师：这节课让我们继续学习课文，一起去看看这小小的船还有这闪闪的星星吧。探究新知一、合作探究（一）探究一：学习第1句话。1．认识叠词，照样子说短语。教师：哪位同学来给大家读一读第一句...

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大致详情：《小小的船》教学设计【教材分析】 《小小的船》是部编版教材一年级上册课文单元第2课，本课是叶圣陶先生写的一首儿童诗歌，本文内容包括一幅图、三句话，诗句优美，富于想象，充满童趣。作者通过丰富的想象展现了晴朗的夜空，一个小朋友坐在小船似的月亮上观赏夜空的美丽景象。教学这篇课文要抓住诗歌的特点，激发学生学诗歌的兴趣，又要挖掘出诗歌美的因素，对学生进行审美的教育，激发学生热爱大自然的情感。本课要求学会认十个生字、一个偏旁，会写四个生字，教材这样安排，体现了在语言环境中识字这一指导思想，使学生理解了字和词、词和句之间的关系。从而促进语言的发展。【学情分析】在前面的拼音教学中，学生们已经涉及到了一...

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2小小的船 教案 2课时资料可供全国地区适用。

大致详情：《小小的船》教学设计（2课时）【教材分析】《小小的船》是部编版一年级上册第四单元的第二课。《小小的船》是叶圣陶先生写的一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。前两行写月亮的形状，从而引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿看做小小的船；后两行写“我”想象坐在小船一样的月亮上，欣赏着繁星与蓝天。全诗语言优美，朗朗上口；形象生动，富于想象。【学情分析】一年级学生刚学完拼音，能运用拼音拼读不认识的字，但孩子的拼音不够熟悉，且该篇课文前后鼻音的生字较多，存在一定的拼读难度。另本篇课文的叠词对于孩子来说既熟悉又陌生。熟悉是因为日常生活中经常用到，但孩子较少留意叠词。同时一年级的孩子刚进入学校，对一切事物都感到好...

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2 小小的船 教案(表格式)资料可供全国地区适用。

大致详情：个人教学设计（一稿）题课 小小的船授课教师 工作 单位版本 册次 语文一年级上册 单元 章节 第四单元第二课本课 要研究解决的 问题 引导学生在读中思，思中悟，悟中交流，将课本内容迁移到生活中去，使学生在自主、合作、交流中成为学习的主人。教材分析 本单元以“美丽大自然”为主题，引导孩子认识大自然，热爱大自然，。这篇课文是本单元的主题课文之一，为了突出重点，突破难点，我设计了故事引入，看图、读文、自主识字、音乐欣赏、朗读感悟、拼句游戏等多项语文实践活动，从而达到各方面的教学目标，较好地体现了课标的精神，本课例注重发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学情分析 一年级的孩子刚进入学...

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大致详情：《小小的船》教学设计【教学目标】1.仿照例子，用简单的叠词说短语，积累偏正短语，会写“月”字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽，激发对自然的热爱。【教学重难点】结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽，激发对自然的热爱。【教学过程】一、复习导入，巩固课堂1.导入上节课我们走进了《小小的船》这篇课文，今天老师想和你们一起继续感受夜空的美好。瞧，一闪一闪的星星来到了我们的课堂，让我们一起去摘星星吧！开火车认读词语：闪亮 月儿 里面 两头 小船 看见2.连词成句你们声音洪亮，字音准确，词语宝宝再次向你们发起了...

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