篇1：【新课标】人音一年级上册第一单元《你的名字叫什么》课件+教案+素材【新课标】人音一年级上册第一单元《你的名字叫什么》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一年级上册第一单元第一课《你的名字叫什么》《拉勾勾》教学设计教材简介：本节课将第一单元第一课和第四课进行整体教学。《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲，二拍,宫调式，一段体结构。歌曲的节奏规整,多为一音一字,词曲结合紧密，以亲切的询问名字的方式,自报姓名，互相认识，作为友谊的开始。《拉勾勾》是一首优美的儿童歌曲，三拍，宫调式，一段体结构。拉勾勾是小朋友的一种游戏.游戏时两个人用自己的小拇指勾在一起,口唱歌谣，表示友谊。歌曲具有天真的想象力，用金勾勾、银勾勾形容小手指，寓意友谊的珍贵，教育孩子友爱团结。二、教学评价：评价内容 评价要点 目标指向...
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篇2：人音版 （五线谱）一年级上册音乐教案《你的名字叫什么》人音版 （五线谱）一年级上册音乐教案《你的名字叫什么》资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题 《你的名字叫什么》 总课时：1 第1课时授课教师 班级 一年学科 小学音乐 版本教材分析 《你的名字叫什么》是一首天真活波富有童趣的四二拍歌曲，一段体结构。整首歌曲节奏规整，以问答形式展开。使孩子们相互了解，也使学生对音乐课和音乐老师多一份亲近。让孩子们珍惜眼前的美好事物。学情分析 一年级的学生好奇心强、活波好动、善于模仿，上课的注意力时间不长。所以在教学方法中选择谈话法、听唱法和舞蹈律动等方法，在快乐中获取知识。在玩中学会体验，激发他们的学习兴趣，并向学生提出音乐课上的基本常规。教学目标 通过聆听，使学生在愉快的气氛中感受节拍的韵律，并能合着音乐拍打节奏。激发学生...
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    篇3：人音版 （五线谱）一年级上册教案-1 你的名字叫什么人音版 （五线谱）一年级上册教案-1 你的名字叫什么资料可供全国地区适用。
大致详情：你的名字叫什么？ 一， 【教学内容】： 唱：《你的名字叫什么？》《拉勾勾》 听：《玩具兵进行曲》 二， 【教学目的】： 学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参与音乐实践活动。 能够和大家一起整齐的背唱和歌唱歌曲：《你的名字叫什么？》《拉勾勾》 初步认识课本中的几种音乐学习标志，赏识以动作和语言表达活泼，欢快的情绪。 三， 【教材分析】： 《你的名字叫什么？》以亲切的话语增加了老师和学生的相互认识，以音乐的方式增进了教师和同学交往。 《拉勾勾》通过相互拉勾，使学生间的关系更密切，歌曲用图式出现的方式记录音的高低。 《玩具兵进行曲》是德国作曲家...
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  篇4：人音一上第1课 你的名字叫什么 课件 +素材人音一上第1课 你的名字叫什么 课件 +素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)神秘城堡你的学校叫什么？要想打开城堡的大门请你回答我你的班级叫什么？开火车啦你 的 名 字 叫 · 什 么？我 叫 X X我 叫 XX X开火车之前得把这个节奏练好欢迎大家来到音乐王国你的名字叫什么新朋友 新伙伴问一问 拍一拍x x | x x | x . x | x - 你 的 名 字 叫 . 什 么？x x | xx x | x x | x x 我 叫 我 叫Eb2-4亲切地刘文伍词曲...
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篇5：人音版1年级上1单元2课时《你的名字叫什么》课件+素材人音版1年级上1单元2课时《你的名字叫什么》课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第1单元第1课时《你的名字叫什么》人音版 一年级上上音乐课啦，让我们一起走进音乐教室课堂小要求01站要直，坐要正，歌唱要自然02眼睛看前方，挺起胸，后背要立直03双手平放在腿上，双脚平放在地上新学期开始啦！我们先来互相认识一下吧！说出你的名字.你的名字叫什么？我叫刘芳你的名字真好听。注意听，你能用这样的方式回答我吗？我叫 X X我叫 X X X你的名字叫什么？执教者：XXX人音版一年级上聆听歌曲范唱，说一说小朋友们互相介绍时的心情是怎样的呢？再听一遍歌曲吧！跟随图形谱感受旋律的高低。你名的字叫什么你叫...
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篇6：一年级上册音乐教案-1 《你的名字叫什么》 人音版 （五线谱）一年级上册音乐教案-1 《你的名字叫什么》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容: 音乐《你的名字叫什么》教学班级：一年级执教教师：教材分析：《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲，2/4拍，宫调式，一段体结构。歌曲的节奏规整，多为一音一字，词曲结合紧密，以亲切的询问名字的方式，自报姓名，互相认识，作为友谊的开始。这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条件，消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。学情分析：本课为一年级第一单元第一课，孩子们刚从幼儿园到学校，对周围的环境以及老师和同学都是非常的陌生。为了让他们尽快适应校园生活，激发音乐学习兴趣，专门设置了以歌唱的方式互相认识并找到好朋友。一、教学目标：【情感...
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  篇7：第1课时《你的名字叫什么》教案人音版音乐一年级上册（表格式）第1课时《你的名字叫什么》教案人音版音乐一年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 1 单元第 1 课 上课时间 9.7 课时 第 1 课时课题 《你的名字叫什么？》 课型 歌唱课教 学 目 标 1、通过“你的名字叫什么”的音乐游戏，鼓励学生落落大方、积极地参加音乐实践活动，培养学生的自信心、和谐的人际关系，使学生对音乐课和老师多一份亲切感。 2、能有节奏地大声报出自己的名字，并为儿歌配上自编的简单动作，以音乐的方式与老师和同学认识，作为友谊的开始。 3、用听唱法学会用亲切的声音演唱《你的名字叫什么》，能边唱边自编动作表演，培养学生的音乐创造能力。教 学 重 难 点 教学重点：听唱法学会用亲切的声音演唱《你的名字...
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   篇8：人音版（五线谱）音乐一年级上册1《你的名字叫什么》教案人音版（五线谱）音乐一年级上册1《你的名字叫什么》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：科目：音乐 年级：一年级 借鉴名师： 使用教师：主备教师：授课课题 《你的名字叫什么》教学目标 1.用正确的演唱姿势演唱歌曲。 2.学会演唱歌曲《你的名字叫什么》 3.在游戏中，学会用音乐交流，表达师生，同学间的友爱之情。教学重点 与难点 教学重点：通过音乐互动，鼓励学生能够落落大方，积极参与，从而培养自信和谐的人际关系。 教学难点：用正确的姿势演唱歌曲；拍x xx的节奏型。教法学法 示范法，讲授法，情景教学法思维工具 教具 学具教学准备 多媒体、课件，钢琴教学过程 创新发展五环 教师活动 学生活动激 思 （情境引入，激发兴趣，激起思维） （一）情境导入 师：（首先...
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 篇9：第1课 你的名字叫什么（教案）人音版（五线谱）音乐一年级上册第1课 你的名字叫什么（教案）人音版（五线谱）音乐一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：一年级《你的名字叫什么》教学目标：1.学会唱《你的名字叫什么》，在游戏中，学会用音乐交流，表达师生、同学间的友爱之情。2.聆听《玩具兵进行曲》、合着音乐的节奏，让学生跟着学习动作，创造愉快的学习环境，培养学生音乐节奏感。3.用正确的唱歌姿势演唱歌曲。教学重点：用音乐动作感知《玩具兵进行曲》风格特点，通过音乐动作，鼓励学生落落大方积极参与，培养自信心与和谐的人际关系。教学难点 ：用正确的唱歌姿势演唱歌曲，能有规律地说拍xx x的节奏型。教学过程：一、组织教学:师生之间问好，了解音乐课。二、《你的名字叫什么》1、节奏教学，掌握xx|xx x节奏。①老师做自我介绍②用《...
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 篇10：人音版一年级音乐上册第1课《演唱 你的名字叫什么》教学设计人音版一年级音乐上册第1课《演唱 你的名字叫什么》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《你的名字叫什么》教学设计学情分析 本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。教学方法 演示法、讨论法、情感式教学法、启发教学法、讲授法、类比法、实践法 课前准备 磁带、图片 、电子琴、录音机、三角铁、响板、串玲板书设计课 时 教 案 续 页（第一课时）教学流程设计意图教...
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 篇11：一年级上册音乐教案-1 歌曲《你的名字叫什么》 人音版 （五线谱）(表格式)一年级上册音乐教案-1 歌曲《你的名字叫什么》 人音版 （五线谱）(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 歌曲《你的名字叫什么》教学目标 知识与技能 1、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。在游戏与学习活动中，大胆、大方地与老师、同学交往2、能够专注地聆听音乐3、初步认识课本中的几种音乐学习标志。过程和方法 在学习歌曲的过程中学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。情感态度和价值观 在歌声游戏中认识老师与同学。在游戏问候中增进学生和学生之间，同学和老师之间的友谊。教学重点 培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动教学难点 能够整齐地演唱，以音乐的方式与教师和同学交往教学准备 课件 电子琴 响板 绳子课时 1教学过程教学环节 教师活动 学生活动...
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 篇12：一年级上册音乐教案-1《你的名字叫什么》 人音版 （五线谱）一年级上册音乐教案-1《你的名字叫什么》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《你的名字叫什么》教案教学目标：一、通过聆听，使学生在愉快的气氛中感受节拍的韵律，并跟着音乐行走。激发学生学习音乐的兴趣，培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。二、 导学生用亲切的声音演唱。三、 感受四分音符与八分音符节奏。教学重点：一、感受节拍的韵律，并能合着音乐行走。二、用亲切的声音歌唱。三、用节奏“xxx”和“xx”说名字。教学难点：背唱歌曲教学方法：欣赏、听唱、游戏等。学法指导：听唱、游戏教学用具：《玩具兵进行曲》的挂图、琴 、节奏“XX X”和“XX”卡片 、录音机、词组卡片。教学过程一、激情导入：1、听音乐进教室（1）当学生进来时让他们随...
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 篇13：一年级上册音乐教案-1 《你的名字叫什么》 人音版 （五线谱）一年级上册音乐教案-1 《你的名字叫什么》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《你的名字叫什么》教学设计教学内容：歌曲《你的名字叫什么》教学目的：1、学生学习歌曲《你的名字叫什么》。2、学生编创歌词。教学重难点：1、学生表演歌曲《你的名字叫什么》。2、运用打击乐学习节奏。教材分析：《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲，2/4拍，宫调式，一段体结构。歌曲的节奏规整，多为一音一字，词曲结合紧密，以亲切的询问名字的方式，自报姓名，互相认识，作为友谊的开始。教学时间：1课时教学过程：1、 组织教学：师生问好！2、 情境导入：老师:“上课之前，我们先来做一个游戏，请同学们随着音乐跟老师一起做律动，音乐结束时，看看和你站在对面的同学是谁？开始...
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 篇14：一年级上册音乐教案 第二单元 你的名字叫什么冀少版一年级上册音乐教案 第二单元 你的名字叫什么冀少版资料可供全国地区适用。
大致详情：你的名字叫什么学习目标：1,初步学习以音乐的方式与老师和同学交流，激发孩子们的学习兴趣。2，能够和大家一起背唱并表演歌曲，并尝试用动作，语言表达歌曲欢快的情趣。3，使学生喜欢并乐于参加音乐实践活动。教学重点：用听唱法学习歌曲，并尝试用动作，语言表达歌曲欢快的情绪教学难点：在对比练习中区分 四分音符和附点四分音符的节奏教学准备： 钢琴教学方法：谈话，提问，引导，合作，交流，听唱………教学过程：一，创设情境1，师生问好！（老师弹琴）12 34 5—| 54 32 1—||同学们好！老师您好！2，同学们，大家好！欢迎你们来到美丽而又快乐的音乐王国。从今天起...
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 篇15：一年级上册音乐教案-1 《你的名字叫什么？》 （表格式）人音版 （五线谱）一年级上册音乐教案-1 《你的名字叫什么？》 （表格式）人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《你的名字叫什么？》 课 型 新授课课时目标 知识目标 熟悉四分音符、八分音符，能够进行初步分辨。能力目标 能够整齐的演唱歌曲并加上动作表达歌曲中的愉快情绪。情感目标 初步学习用音乐的方式进行交流，激发学生的兴趣。教学重点 能够整齐的演唱歌曲并用动作表达歌曲的欢愉情绪。教学难点 区分四分音符和八分音符。教学环节 教学过程 个性化修改1.师生问好，学唱《问好歌》。2.师生做自我介绍，学习《你的名字叫什么》。3.课堂小游戏，歌曲接龙。4.四人一组进行歌曲表演。5.课堂小结。 一、组织教学 学唱《问好歌》导入 师：从今天开始，音乐课就由我来和大家一起学习了，大家想认识老师...
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 篇16：你的名字叫什么 教案你的名字叫什么 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：你的名字叫什么教学目的：1、学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。3、会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和睦相处。教学过程：一、组织教学：1、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。2、师生问好。二、发声练习。练声曲：1= C→F 2 ∕41 2 ∣3 4 ∣5 —︱5 4︱3 2︱1 —‖啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。三、学唱歌曲：《你的名字叫什么》1、老师清唱、范唱歌曲。2、学生跟老师学打节奏。3、按节奏朗读歌词。4、老师弹琴，学生跟旋律学...
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  篇17：人音版一年级音乐上册第1单元第1课时《你的名字叫什么》课件(共12张PPT)人音版一年级音乐上册第1单元第1课时《你的名字叫什么》课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)欢迎来到音乐课堂自我介绍让我们来打个招呼吧1 2 3 4 51515....同 学 们 好你好， 你好自我介绍：我 叫 x x x我 叫 x x请 你 模 仿 我聆听歌曲：歌曲中的小朋友们在干什么？介绍自己聆听歌曲：你还听到歌曲里有什么声音？拍手的声音认识两个新朋友：② x x x x① x x走 走跑 跑 跑 跑认识新朋友聆听演唱演奏认识新朋友知识与技能提示编创与活动再见6配用通p泥m...
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   篇18：人音版 （五线谱） 一年级上册音乐 1 《你的名字叫什么》 ︳教案（表格式）人音版 （五线谱） 一年级上册音乐 1 《你的名字叫什么》 ︳教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《你的名字叫什么》教学设计
人音版一年级上册
课标要求 充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。1、激发和培养学生对音乐的兴趣。2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。4、培养乐观的态度和友爱精神。
导学目标 知识目标 学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
能力目标 能够和大家一起整齐的背唱和歌唱歌曲：《你的名字叫什么？》
情感目标 初步认识...
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