篇1：第七课 你的家我的家（教案）湘美版美术一年级下册第七课 你的家我的家（教案）湘美版美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：湘版美术一年级下册第七课《你的家，我的家》教案教学目的:1、感受生活情趣、培养初步的家庭意识。2、了解各种房屋形状、结构，掌握基本绘画法。3、增强团队协作的集体意识，增进同学之间的友情。重点目标：通过欣赏、观察，认识、了解不同房屋建筑的形状、结构和色彩，掌握房屋的基本画法。难点目标:引导学生记忆，结合自己居住的建筑物的形状或特征想象画出房屋，并能用色彩进行装饰。课前准备：1、课前布置学生去观察、熟悉自己居住的房屋形状及上学经过的街道以及其它场所的情况.2、师准备学校、幼儿园、商店、加油站、医院、菜场等建筑物的照片各一张；学生家照片若干张；以学校为中心的地图一张：学校想象...
图片详情：
 篇2：初中班会 心理健康教育 课桌上的玫瑰 教案初中班会 心理健康教育 课桌上的玫瑰 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课桌上的玫瑰教材分析?之前，我曾对学生家长做过一个问卷调查，将近70%的家长表达了对孩子青春期成长的困惑。家长反映，对于孩子的早恋倾向他们是防不胜防，他们不是不管，而是不知道该怎么管，甚至越管孩子越逆反。我一直在思索，到底如何引导学生，才能让他们更好地享受青春，在该收获爱情的时候收获那份甜美呢。于是我确定了爱情这个话题。但直接谈爱情太直白了，孩子们虽想涉足却又难于启齿，于是我就用“课桌上的玫瑰”作为本课标题。?学情分析?进入初三的学生随着学习压力的增大，容易出现对自己学习上没有信心、对前途担心、对父母说教反感、心情烦躁压抑等各种现象；同时，由于性的发育而导致的性别意识、性意识又进一步...
图片详情：
  篇3：《拆除语言的墙，点亮生命的光》主题班会教案《拆除语言的墙，点亮生命的光》主题班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：初中部“不文明行为”主题班会设计方案《拆除语言的墙，点亮生命之光》一、总体设计指导思想：语言是人类表达自我的方式，也是人与人之间了解彼此的工具。好的语言表达，能准确传递信息，为生活增添色彩；反之，坏的语言表达，则会埋下误解的种子，筑就仇恨的壁障。随着社会发展，当代青少年早早地就接触了网络，网络信息鱼龙混杂，正处于是非观形成阶段的他们有时还未能辨别好坏，易受到不良网络语言的影响。同时，初中生又正历经青春期，情绪起伏大，自控能力不足，遇到矛盾时会出现谩骂、蔑视、嘲笑、指责等不文明行为。此外，初中生由于对暴力的认识不足，以为只有打架这类显性行为才算伤害而忽视了语言暴力带来的“隐性伤害”，以及他...
图片详情：
   篇4：（核心素养目标）5.2 我的家在这里 第二课时 教案设计（核心素养目标）5.2 我的家在这里 第二课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5课《我的家在这里》教案设计第二课时 我能做点什么课题 我的家在这里 第二课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 三年级核心 素养 目标 政治认同：能发现居住地存在的不足之处。 道德修养：积极参与居住地的改进建设，增强对居住地的责任感。 法治观念：懂得居住地常见问题的处理方法和途径 健全人格：树立主人翁意识，增强社会责任感，自觉参与居住地建设。 责任意识：能够通过自己的方式、以力所能及的行动参与居住地建设。重点 发现居住地需要改进的地方，尝试自己解决问题。难点 懂得社区常见问题的处理方法和途径，愿意为居住地及周边环境变得更美好 而积极行动。教学...
图片详情：
  篇5：（核心素养目标）7.1 我的家在这里 第一课时 教案设计（核心素养目标）7.1 我的家在这里 第一课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第7课《请到我的家乡来》教案设计第一课时 我的家乡在哪里+我是家乡小导游课题 请到我的家乡来 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 三年级核心 素养 目标 政治认同：运用简单的地图知识，了解自己的家乡所在省级行政区的位置。 道德修养：了解家乡的自然风光、风景名胜。 法治观念：通过了解自己家乡的自然环境，激发热爱家乡的情感。 健全人格：能够大胆向别人介绍家乡的特点，能够正确对待各地特色与文化。 责任意识：感知家乡的美，培养热爱家乡的情感。重点 从不同方面去了解家乡的独特之处，能够以导游身份介绍家乡。难点 感受家乡的美好，激发热爱家乡之情。教学...
图片详情：
  篇6：（核心素养目标）7.2 我的家在这里 第二课时 教案设计（核心素养目标）7.2 我的家在这里 第二课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第7课《请到我的家乡来》教案设计第二课时 “家乡特产真不少”“我的家乡人”课题 请到我的家乡来 第二课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 三年级核心 素养 目标 政治认同：了解家乡特产的丰富以及成因 道德修养：了解让人敬佩的家乡人及发现身边默默为家乡做贡献的建设者。 法治观念：通过“家乡特产发布会”体验家乡的物产美 健全人格：通过介绍家乡最令你佩服的人，感受家乡的人物美，从而培养学生主动了解家乡、喜爱家乡的情感。 责任意识：明白家乡的发展变化离不开建设者的默默付出，激发学生热爱生活、热爱家乡、为家乡作贡献的情感。重点 知道家乡特产和家乡人的故事，增...
图片详情：
   篇7：5 大自然的语言 教案5 大自然的语言 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 内 容 大自然的语言 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 1.理清文章顺序，了解从现象到本质的认知方法和行文思路。 2.培养科学精神和科学思维。教学重点 理清文章顺序，了解从现象到本质的认知方法和行文思路教学难点 培养科学精神和科学思维教学准备 希沃白板教 学 预 案 一、导入：初读课文，感知内容。 请大家自由朗读课文,了解这篇文章主要告诉了我们些什么. 读完文章后，大家对大自然的语言一定有了一些了解。“大自然的语言在文章中究竟指...
图片详情：
 篇8：（核心素养目标）5.1 我的家在这里 第一课时 教案设计（核心素养目标）5.1 我的家在这里 第一课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5课《我的家在这里》教案设计第一课时 热爱这里的一草一木课题 我的家在这里 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 三年级核心 素养 目标 政治认同：了解居住地的空间环境特征。 道德修养：体会居住地里熟悉和喜爱的事物带给自己的快乐和温暖。 法治观念：体会居住地的人们对一草一木的依恋。 健全人格：体会多彩的活动对居住地的人们的影响。 责任意识：认识和体会居住地对自己成长的重要性，激发主人翁意识。重点 从基本信息了解居住地的特点。难点 认识和体会居住地对自己成长的重要性，激发主人翁意识。教学过程：一、听儿歌导入新课1.导语:同学们，今天在正...
图片详情：
  篇9：三年级下册2.5《 我的家在这里》 教案（表格式）三年级下册2.5《 我的家在这里》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息学科 道德与法治 年级 三年级 学期 秋季课题 《我的家在这里》教科书 书 名：统编版教材 出版社：人民教育出版社教学目标1.了解居住地的位置和名字的由来等基本情况； 2.认识和体会居住地对自己成长的重要性，对居住地产生归属感和认同感。教学内容教学重点： 了解居住地的位置和名字的由来等基本情况； 2.认识和体会居住地对自己成长的重要性，对居住地产生归属感和认同感。 教学难点： 通过了解居住地的自然和人文环境，体会居住地对自己成长的重要性。教学过程一、视频导入： 以“成都”的介绍视频导入，通过憨态可掬的大熊猫、各类名胜以及特色美食引发孩子对自己家乡的热爱，产生...
图片详情：
  篇10：中职C语言教案：二维数组的应用中职C语言教案：二维数组的应用资料可供全国地区适用。
大致详情：备课组别 计算机 上课 日期 主备 教师 授课教师课题 二维数组的应用教学 目标 二维数组与矩阵的应用与一位数组比较应用结合双重循环使用重点 二维数组与双重循环结合难点 矩阵的分析与理解教法 讲授法、案例教学法、讨论法教学设备 黑板 计算机 网络机房教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充教 学 内 容 一、导入： 矩阵由行列组成，所以用二维数组和双重循环 来解决此类问题。 二、讲授： 例题分析 求n×n矩阵a的上三角形元素之积。其中矩阵的行数、列数和全部元素值均由键盘输入，编程时取n<=10。上三角形元素如图所示。 分析： (a[0][0]...
图片详情：
  篇11：5《我的家在这里》教案5《我的家在这里》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5《我的家在这里》
教学目标
能简单介绍自己居住地的位置，说出居住地的空间环境有哪些明显特征。
通过观察及图片以及学生的采访小视频初步认识小区物业管理处的职责。
3. 认识和体会居住地对自己成长的重要性，有归属感和认同感。
二、教学重难点 结合教学内容和学情，我设定了以下教学重难点：
重点：了解所在社区，熟悉社区的景、人、事，体会居住地对自己成长的重要性。
难点：培养学生的认同感和归属感以及主动为社区贡献力量的意识。
教学过程：
图片导入
师：老师展示一组学校周边图片，你能说出这是什么地方吗？请举手告诉大家。（指生汇报）生：汇报师：你们真是一群火眼金睛的孩子啊，为什么你们对...
图片详情：
 篇12：中考语文一轮复习说明文的语言 教案中考语文一轮复习说明文的语言 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：说明文复习（说明文语言）教案教学目标：①说明文教学肩负着发展学生科学理性的思维能力。②培养学生求真务实的科学精神和科学态度。③让学生掌握说明文语言的准确性，掌握答题的技巧。教学重点：让学生体会说明文语言的准确性。教学难点：让学生掌握答题技巧，并且能灵活应用到具体的阅读题中。教学准备：“四单”——预习指导单、预习效果检测单、课堂巩固训练单、课后作业单，课件。课时安排：1课时。教学过程：一、说明文考点介绍：①把握说明对象及特点。②说明顺序及作用。③说明方法及其作用。④说明文语言。⑤信息提取及概括。⑥句段作用、题目作用。二、引申：说明文题目的作用：①交代说明对象。②提...
图片详情：
  篇13：用爱的语言与父母对话教案（表格式）用爱的语言与父母对话教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康教案班级 学科 1.14 心理健康 本课 话题 用爱的语言与父母对话授课人 张思雨 授课时间学情 分析 本节内容是上一节《有效管理情绪》的延伸应用。 从小学步入初中，初一学生面对学习环境、任务与内容的变化，面临人际关系的重新建构和环境适应问题。在此阶段，认知能力将有较大提升，思维的独立性、抽象性、批判性都得到一定的发展。情感方面，内心体验变得多样化。自我意识进入飞跃期。初一年级是一个特殊的成长时期——青春期与叛逆期，心理上自我感觉成熟与实际能力不对称，虽然自我意识提升，但对于社会的认知、分辨是非的能力又很有限。因此需要加以引导，使其形成良好的沟通方式，创造良好的家庭氛围，加强家庭...
图片详情：
 篇14：5、 我的家在这里 教案（2课时）5、 我的家在这里 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元我在这里长大单元教学目标1．认识社区对自己成长的重要性，能够对社区产生归属感，积极参与社区公共生活。2．体会邻里生活的人情温暖，具备邻里生活中应有的言行礼仪，学会处理邻里生活小摩擦。3.了解自己的家乡，认识家乡自然状况与家乡人的贡献，实现对家乡的地理认同，树立家乡观，激发家乡情。道德教育点：了解自己的家乡，认识家乡自然状况与家乡人的贡献，实现对家乡的地理认同，树立家乡观，激发家乡情，并通过力所能及的方式服务于社区。法治教育点：保护环境，爱护公共财产，做到垃圾分类。单元学习活动一览(我在这里长大)(6我家的好邻居邻家的小伙伴邻里间的温暖不给邻家添麻烦)...
图片详情：
    篇15：9 我和我的家 教案9 我和我的家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我和我的家》教学设计
教材分析：《我和我的家》是第三单元的第一课。本单元由《我和我的家》《家人的爱》《让我自己来整理》《干点家务活》四课组成。本单元引导学生了解自己的出生给家人带来的喜悦开始，进而了解自己与家人间的血缘关系和法律关系，以及家庭的结构，最后，落实到家庭的爱与责任，引导学生学会主动表达自己对家人的爱，学着自己的事情自己做，学习主动承担力所能及的家务，最终使学生成长为温馨家庭生活的自觉建构。
学情分析：我们的学校隶属于乡村，是一座乡村小学，学生的父母也都是农村人，他们对孩子的一些关爱，简单而粗暴，爱孩子了就给予孩子一些礼物，捣蛋了孩子就给孩子一顿棍棒……不善于表达，从而导...
图片详情：
    篇16：9年级下册3单元4课时《我的家乡多美好》教案9年级下册3单元4课时《我的家乡多美好》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《我的家乡多美好》教材分析歌曲选自人音版9年级下册3单元4课时， ( )歌曲为2/4拍，徵调式，单乐段结构。全曲4个乐句，每个乐句4小节。共16个小节。曲调围着徵音做“起、承、转、合”式的连接。曲调结构十分规整，节奏较为均匀。旋律中三、四、六、八度上行跳进，使曲调显得明朗、跳跃、优美和抒情。前松后紧的紧缩节奏天上一字对多音的歌词，均匀的十六分音符配以装饰性的曲调，使曲调变得流畅，婉转和抒情。特别是第一二句中出现了三个连续上行纯四度的跳进，使曲调更加明显悠扬高亢。21教育网学情分析九年级学生经过系统的学习，...
图片详情：
  Tags：中班,语言,我的家,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
