篇1：第二单元 活动主题三 世界那么大，我想去看看 教案第二单元 活动主题三 世界那么大，我想去看看 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：活动主题三 世界那么大，我想去看看活动目标：1、知识与技能目标：（1）能积极主动网上查阅的风土人情、生活习俗、风味美食的图片或文字资料等做成卡片。（2）在老师的指导下，把搜寻到的自然风光、人文名胜的图片做成PPT。2、过程与方法目标：（1）通过自主思考、小组讨论交流以及教师提示讲解等方式完成活动任务。（2）搜集家人或朋友旅游时带回的纪念品，并了解其背后的故事。3、情感态度价值观目标：通过实践活动，培养学生热爱祖国的名胜古迹和自然风光。活动重难点：活动重点：做旅游景点推介的小达人活动难点：把搜寻到的自然风光、人文名胜的图片做成PPT。活动准备：1、搜寻到的自然风光、...
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  篇2：部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说教案部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作指导方案“我想对您说”教案设计教材分析本单元的习作要求是“用恰当的语言表达自己的看法和感受”。这是在鼓励学生大胆发表自己的感受和看法的基础上提出的更高要求，让学生在畅所欲言的同时，注意表达的内容和方式。“用恰当的语言”要求学生有对象意识，和不同对象交流沟通时，表达时注意使用恰当的措辞、语气等。本单元的习作话题是“我想对您说”，和生活紧密相连，让学生以写信的方式向父母、朋友或为社会作出贡献的人倾诉自己的内心想法，表达对他们的感情，促进学生更好地与他人沟通、相处。教材分三部分。第一部分以向别人倾诉的心声为切入点，引发学生对生活的回忆，选择倾诉对象，敞开心扉，激发表达的愿望，把心里话...
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    篇3：13 我想和你们一起玩教案13 我想和你们一起玩教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 第13课《我想和你们一起玩》教学活动设计教学目标：1、通过观察、回忆、对比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快乐。2、知道主动融入大家，了解与人交往的方式、方法。3、培养快乐玩耍、积极游戏的情感。二、教学重难点：1、感受大家一起玩耍的快乐，遵守一起玩耍的每个游戏的规则。2、培养快乐玩耍、积极游戏的情感。三、教学资源及媒体使用：多媒体课件四、教学过程 活动一：大家一起玩 1.提问：你喜欢跟大家一起游戏吗？你经常和谁在一起玩哪些游戏？2.分享：说一说与同伴一起玩游戏时有哪些让你难忘的小故事？3.交流：在跟大家一起做游戏的时候，你的心情怎样 4.讨论：大家一起...
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  篇4：部编版五年级上册第六单元《习作：我想对您说》教案部编版五年级上册第六单元《习作：我想对您说》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：我想对您说》教案教学目标给父母或他人写一封信，能用恰当的语言表达自己的看法和感受。（重点）教学重点能选择合适的事例，用恰当的语言表达自己的看法和感受。教学难点能用上本单元所学的方法，通过印象深刻的场景描写和细节描写来表达自己的看法和感受。课前准备提前一到两周布置学生收集、记录父母为自己做的最多的事和最令自己感动的事。教学时间1课时 教学过程一、激发兴趣，导入新课1.播放歌曲《说句心里话》，请学生欣赏。2.引导学生思考：你从中感悟到了什么？（战士对亲人的思念，对家乡的想念。）3.导入：战士们为了保家卫国，日夜守卫在祖国的边疆，然而，他们也是人啊，他们也思念自...
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 篇5：部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说 教案部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编五年级上册习作《我想对您说》教学设计教学目标：1.给父母或家人写一封信，能用恰当的语言表达自己的想法和感受。2.能把自己最想对父母（家人）说的话写具体。3.体会、感恩父母（家人）的爱，懂得与家人沟通的重要性。教学准备：1.教学课件。2.磁力卡片 3.《我想对您说》选材单 4．习作评价标准教学重点：1.给父母或家人写一封信，能用恰当的语言表达自己的想法和感受。2.能把自己最想对父母（家人）说的话写具体。教学难点：体会、感恩父母（家人）的爱，懂得与家人沟通的重要性。教学过程 ：一、创设情境，导入新课师：用心沟通，用爱交流。欢迎大家走进今天的“幸福家庭茶话会”访谈栏目...
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 篇6：【核心素养目标】统编版语文五上第六单元习作：我想对您说 教案【核心素养目标】统编版语文五上第六单元习作：我想对您说 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五上第六单元习作：我想对你说教学目标1.确定说的对象和想要说的话，学习用书信的形式与父母、为社会作出贡献的人进行交流。2.能够做到叙述有条理，语句连贯，注意用具体事例来表达真情实感。3.运用恰当的语言表达自己的看法和感受。4.写完后能认真修改自己的作文，可以读给别人听，再根据别人的意见进行修改。核心素养文化自信：学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。语言应用：能选择恰当的材料把自己的看法写具体，让父母理解和接受自己的看法。思维能力：“用恰当的语言”要求学生有对象意识，和父母沟通时尊重父母，表达时注意使用恰当的措辞，语气等。审美创造：用...
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     篇7：北师大版四年级上《心理健康》第10课《当“网事”成为诱惑》教案北师大版四年级上《心理健康》第10课《当“网事”成为诱惑》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台10 当“网事”成为诱惑课题 当“网事”成为诱惑 学科 心理健康 年级 四年级教材分析 《纲要》中明确指出，小学四年级心理健康的教育内容包括：初步培养学生的学习能力，激发学习兴趣和探究精神，树立自信，乐于学习；引导学生在学习生活中感受解决困难的快乐。儿童心理学表明，四年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，孩子的学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期。四年级还是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最后关键时期，在四年级以后，除非进行特殊的训练，孩子的学习习惯将很难改变。四年级孩子的意志发展开始从他律向自律过渡，开始具有自觉克...
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    篇8：5 我想飞上天 教案5 我想飞上天 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我想飞上天
教学内容简析：我想飞上天的这一主题，让学生了解我们国家的航天史，培养学生的自信心和爱国主义情怀。
学生学情分析：学生对航天知识是很热爱的，但对航天服的绘制有一定的难度。
课时：1课时
教学目标：
1、知识目的：通过想象，创造性地表现“我想飞上天”的情景，体验艺术与科学的统一。
2、能力目的：锻炼学生的想象与创作表现能力。
3、情感目的：培养初步的科学技术意识，体验绘画乐趣，激发学生的自信心和爱国情感。
教学重点：合理诱导和启发学生的想象，学生能够大胆地进行表现。。
教学难点：表现过程中画面的合理组织。
教具学具及多媒体应用：彩色笔、油画棒、收集人类航天科学...
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   篇9：11.我想要 我能要 教案（2课时）11.我想要 我能要 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元做聪明的消费者第11课我想要我能要【教学任务分析】一、教材分析《我想要我能要》是《道德与法治》四年级下册第四单元“做聪明的消费者”的第2课。旨在进行家庭结构与家庭关系教育、家庭亲情教育、分担家务教育、家庭历史与传统教育之后设置的以合理消费为主题的教育。教材内容由“我想要”、“星星逛商场”、“准备一顿午餐”、“小建议”、“小调查”等五个环节构成。本课是一个综合课，不是单纯的“勤俭节约”课，旨在通过活动，使学生了解自己的真实需要，培养合理消费的意识。二、学情分析儿童是一个特殊的消费群体，他们消费的主要来源是父母的收入。如今，多数家长只要是孩子要的，都会想方设法满足他们，...
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  篇10：5 我想飞上天 教案5 我想飞上天 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5、我想飞上天
一、教学目标
1.通过想象，创造性地表现“我想飞上天”的情景，体验艺术与科学的统一。
2.创作一幅表现“我想飞上天”的画。锻炼学生的想象与创作表现能力。
3.培养初步的科学技术意识，体验绘画的乐趣，激发学生的自信心。
二、教学重难点
教学重点：合理引导和启发学生的想象力，学生能够大胆的表现。
教学难点：表现过程中画面的合理组织。
三、教学过程
（一）激趣导入
1.教师引导学生欣赏分析图片、课本范图。讲授人类飞天的故事。
2.教师提问：人类为什么要飞到太空？依靠什么工具才能飞上天？你想进入太空宇宙世界游玩吗？
（二）发与构思
教师提问，学生思考：
1....
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  篇11：统编二年级下册语文 语文园地七 写话：我想养的小动物（教案）统编二年级下册语文 语文园地七 写话：我想养的小动物（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我想养的小动物》二年级下册语文园地七写话教学设计教学目标1.能写清楚养什么动物。2.能以小动物的样子、习性、与人相处等方面为想养的理由，做到语句通顺、表述完整。3.培养热爱小动物的情感。教学重点能写清楚自己想养的什么小动物及想养的理由。教学难点能写清想养小动物的理由，语句通顺，表述完整，能恰当运用所学过的好词好句。课前准备收集的范文及教师下水文等教学过程一、图片激趣，谈话导入。1.播放小动物图片同学们，今天老师给大家带来了一群“小可爱”，瞧，它们来啦！2.你们喜欢小动物吗？那你们想不想养一只小动物呢？如果可以养小动物，你想养什么？[设计意图]通过展示小动物的...
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 篇12：部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说教案部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我想对您说教学准备话题分析本次习作话题是“我想对您说”，可以对父母倾诉，还可以对好朋友、或为社会做出贡献的人说，体现了统编教材与时俱进，密切联系生活实际的特点。学情分析五年级学生正处在自我意识发展期，自尊心和自主性进一步增强，与父母的有效沟通正是最需要引导的时期。教材要求学生向父母、好朋友以及对为社会做出贡献的人说心里话，与不同类型的人对话，对话内容也不同。因此，通过集体备课，我们决定把此篇习作分为成两个课时，第一课时，重点指导对父母说心里话，第2课时，再对好朋友和对社会做出贡献的人说。教学中，我们将关注语文知识的生活价值，促进家庭成员间的情感沟通与交流，同时关注习作教学的“...
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 篇13：一年级下册.13《我想和你们一起玩》 第1课时 教案一年级下册.13《我想和你们一起玩》 第1课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我想和你们一起玩一、教材分析本课内容选择开放话题，唤醒学生生活，回忆与同伴一起玩的快乐往事，懂得要想一起玩就要克服胆小、害怕心理，学会接纳别人；探究玩不下去的原因，找到一起玩的方法。通过学生自主思考、讨论，理解想玩好就要守规则，要有良好的心态，建立初步的规则意识，最终学会与人相处。本课教学话题一旨在通过游戏体验、回忆生活，让学生感受与同龄人共处的快乐，学会与他人相处要相互尊重和理解，乐于和同龄人一起玩；话题二旨在引导学生学会与他人相处时要相互尊重和理解，接纳同伴，克服不自信，勇敢的融入同伴中；话题三旨在探究游戏玩不下去的原因，找到玩下去的方法，建立初步的规则意识，培养良好的与同伴相处的健康...
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 篇14：部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说教案部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我想对您说》教学设计【教材分析】习作《我想对您说》要求学生给父母写一封信，表达自己对父母的爱。部编版教材采取了读写分编，兼顾读写结合的方式。这次的习作是建立在学习了《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》《口语交际“父母之爱”》的基础上进行的。教材的编排环环相扣，层层深入，从主题内容落实到语文要素中去。【学情分析】这次习作，旨在引导五年级学生把课内所学的表情达意的方法，运用于自己的习作中，并能结合具体事例写出人物的特点，学会让“笔下的故事本身说话”，在具体的故事讲述中来表达真情。【设计理念】此次写作是基于本组教材、口语交际学习的基础之上，学生对父母之爱有所感悟，而自...
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 篇15：大象版六年级心理6让网络成为助手 教案大象版六年级心理6让网络成为助手 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：让网络成为助手
教学理念
据调查小学高年级的学生90%以上把上网作为自己业余生活的一个重要组成部分。有一部分学生能够正确使用计算机网络，并让它成为自己的良师益友；但是还有一部分学生由于各种原因导致对网络依赖比较大，产生一些负面影响。因此设计《让网络成为助手》这节课，旨在引导学生明确网络的利弊，并且能够趋利避害，让网络成为学习生活的好助手，帮助学生在网络构建的信息时代健康成长，
教学目标
1.认识网络的利弊。重难点
2.学会正确有效使用网络。
3.养成良好的运用网络的习惯，真正让网络成为学习的助手。
教学准备
课件、两个盒子、一本便条簿、每组一份“网络研究记录表”。
教学过程...
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  篇16：部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说教案（共2个课时）部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说教案（共2个课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：我想对您说》教学方案教材解析本单元的习作话题是“我想对您说”，和生活紧密联系，贴近生活，让学生以写信的方式向朋友或为社会做出贡献的人倾诉自己的内心想法，表达对他们的感情，促进学生更好的与他人沟通、相处。教学目标写一封信，用恰当的语言表达自己的看法和感受。教学重点抓住细节，把事情写清楚写具体，表达自己的真情实感。教学难点用恰当的语言表达自己的看法和想法，达到有效沟通的目的。课时安排2课时教学过程第一课时创设情境，引入话题1.小游戏：我说你做。规则：根据老师给定的口令，在白纸上按要求写出内容。①列举你认为最重要的十个人的名字。②划去你认为不重要的三个名字。...
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 篇17：部编版五年级上册第六单元《习作：我想对您说》 教案（表格式）部编版五年级上册第六单元《习作：我想对您说》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 五年级上册 教材版本 人教版（部编版）课题名称 人教部编版教材五年级上册第六单元《习作：我想对您说》难点名称 1、引导学生大胆交流，真实地表达自己的心里话 2、掌握书信的格式难点分析 从知识角度分析为什么难 1.五年级上册第六单元中要求掌握的知识点是描写人物的方法，相对较多，不好刻画，本单元也刻画了父女、母女之情，道理深刻，感情真挚，要想通过平凡小事来突出深刻情感着实有难度。 2.书信格式相对较难，不易掌握。从学生角度分析为什么难 学生在交流上缺乏语文的连贯性，不能很好的通过特定描写方法表达真实情感。难点教学方法 创设情境，激发表达欲望 ：通过设计小锦囊...
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 篇18：统编版语文五年级上册第六单元 习作：我想对您说 教案统编版语文五年级上册第六单元 习作：我想对您说 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我想对您说教学 要求 1.引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。（重点） 2.联系生活实际，用充满感情的语言表达对他人的爱。 3.给别人写一封信，能用恰当的语言表达自己的看法和感受。（难点）教学 课时 一课时。1.引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。2.给别人写一封信，能用恰当的语言表达自己的看法和感受。课件。一、情境导入谈幸福：（出示课件2）你看懂了什么？谈谈你的感受？他们的幸福表现在哪里？同学们，在今天的课堂上有培育你们的老师，有与你们相处了整整四年的小伙伴，可唯独缺少了你们生命中至亲至爱的人，他们是谁呢？（爸爸妈妈）...
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  篇19：13 我想和你们一起玩 教案13 我想和你们一起玩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我想和你们一起玩
一．教学目标：
情感态度价值观：让学生喜欢和同学在一起，体验和同学一起玩儿愉悦，感受集体生活的快乐；
行为与习惯：培养初步的群体观念和合作意识，懂得如何与同伴友好相处。
知识与技能：初步懂得每一个劳动者都是高尚的，尊重劳动者是一种美德;初步学会爱劳动、用自己的方式主动帮助家人以及需要帮助的人。
过程与方法：体验播种、制作爱心卡等过程，学会劳动、尊重关爱劳动者。
重点难点
重点：养成良好的游戏心态，树立规则意识，学会相互尊重和理解。
难点：激发学生的乐群情感。
教学过程 活动1【导入】情景故事导入，揭示主题
师生问好 老师课前给每一位同学发了一块拼图,请...
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 Tags：我想,成为,教案,精选,19篇
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