篇1：《我的记忆法宝》教案《我的记忆法宝》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《我的记忆法宝》教案一、教学目标：知识与技能：1. 学习不同的记忆方法，如联想法、分组法等。2. 掌握记忆方法的应用技巧，提高记忆效果。过程与方法：1. 培养学生主动学习的能力，通过小组合作、讨论和展示等方式参与学习活动。2. 培养学生的观察力、思维能力和创造力，通过实践活动激发学生的学习兴趣和积极性。情感态度与价值观：1. 培养学生的自信心和自主学习的意识，使其在学习中养成良好的学习习惯。2. 培养学生的团队合作精神，通过小组合作活动促进同学之间的交流和合作。二、教学重难点：教学重点：1. 记忆方法的介绍和应用。2. 学生对记忆方法的理解和运用。教学难点：1.... 图片详情：   篇2：第9课《我的情绪我做主》教案第9课《我的情绪我做主》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：第9课《我的情绪我做主》教案教学目标：知识与技能：1. 了解情绪的定义、种类和表现形式；2. 掌握情绪调节的方法和技巧；3. 学会正确表达和沟通自己的情绪。过程与方法：1. 培养学生的自我认知能力和情绪调节能力；2. 培养学生的沟通能力和解决问题的能力；3. 培养学生的情感态度和价值观。情感态度与价值观：1. 培养学生正确的情绪态度和价值观；2. 培养学生积极向上的情感态度和价值观；3. 培养学生自信、自主、自律的情感态度和价值观。教学重难点：教学重点：1. 情绪的定义、种类和表现形式；2. 情绪调节的方法和技巧；3. 正确表达和沟通自己的情绪。教学难点：... 图片详情：   篇3：《我的最强大脑》教案《我的最强大脑》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《我的最强大脑》教案一、教学目标：知识与技能：1. 了解大脑是人体最重要的器官，掌握大脑的基本结构和功能；2. 了解大脑的可塑性，明白通过积极的训练和锻炼可以提升大脑的功能；3. 掌握一些提升大脑功能的方法和技巧。过程与方法：1. 培养学生的观察力和思维能力，通过讨论和思考引导学生主动参与课堂；2. 运用多媒体教学手段，如图片、视频等，生动形象地展示大脑的结构和功能；3. 进行小组合作学习，促进学生之间的交流和合作。情感态度与价值观：1. 培养学生对大脑的兴趣和好奇心，激发他们主动学习的积极性；2. 培养学生正确的学习态度和学习方法，认识到自己可以通过努力提升大脑功能；... 图片详情：   篇4：五年级小学语文上册第四单元 习作《二十年后的家乡》教案五年级小学语文上册第四单元 习作《二十年后的家乡》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文五年级上册第四单元习作《二十年后的家乡》(想象作文).教案一、习作要求：每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢 让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。如，环境有什么变化 人们的工作、生活有什么变化 然后参考下面的例子，把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个习作提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写。二、习作提纲题目：二十年后的家乡开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。中间：1.环境的变化：河水清澈，绿树成荫。2.工作的变化：机器人在照料着... 图片详情：     篇5：我的情绪我做主——小学心育课教案我的情绪我做主——小学心育课教案资料可供全国地区适用。 大致详情：我的情绪我做主——小学心育课01.课程信息教学对象：小学五年级道具：多媒体课件，五种情绪卡片，学生U字型围坐02.设计理念小学高年级的学生已经具有比较丰富的情绪体验，也能够比较明确的分辨自己的喜怒哀乐，知道导致情绪产生的主导因素是什么，但相对来讲情绪的调控能力还非常弱，在碰到不良情绪时，往往不明确应该用怎样合理的方法来控制和调节不良情绪，不了解情绪是可以随着人的认知评价的改变而改变。因此，本节课通过各种形式的活动引导学生认识到同样的事件，由于个体的认知评价的不同，会造成不同情绪和行为反应的结果，使学生初步掌握情绪调控的方法。03.教学目标1、教师：（1）、创设情境，引导帮助学... 图片详情：  篇6：五年级上册语文第四单元《习作：二十年后的家乡》 教案+学案+课后练习（含答案 共3份打包）五年级上册语文第四单元《习作：二十年后的家乡》 教案+学案+课后练习（含答案 共3份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 五年级|上册) 第四单元 习作 教案习作“二十年后的家乡”教案一、学情分析本单元的习作是想象作文，在教学前可以布置课前作业让学生了解家乡过去和现在，感受家乡的变化。还可以让学生了解家乡还有哪些不足之处，使学生更加了解家乡，能更好地根据家乡实际情况展开想象。五年级的学生已有一定的写作能力，也能拟写习作提纲。本课将进一步引导学生如何紧扣习作话题多角度选材，拟写提纲；能依据提纲把习作内容写清楚，把重点部分写具体，提高学生的写作能力。在教学中需要注重学生写作方法和技巧的运用，关注学生习作的具体情况，提出有针对性的建议。二、教学... 图片详情：   篇7：9 我的战友邱少云教案9 我的战友邱少云教案资料可供全国地区适用。 大致详情：9.我的战友邱少云（课件）-统编版语文六年级上册教学目标：一、能结合文中“我”的心理活动，体会邱少云的精神。二、能领悟环境描写和邱少云英勇行为之间的联系。三、感悟革命先烈士顾全大局、遵守纪律、不惜牺牲自己的崇高革命精神。四、读懂课文，品味、积累课文中优美的语言，学习环境和细节描写。 五、熟读课文，了解课文内容，理清文章结构，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子，体会思想感情。 审美创造：理解课文内容体会作者的思想感情，感受邱少云自觉遵守纪律的伟大精神。教学内容：能概括课文主要内容，理清课文顺序。通过理解重点词句，感悟革命先烈顾全大局、遵守纪律、不惜牺牲自己的崇高革命精神。... 图片详情：   篇8：《我的家风我的魂——家风》主题班会教案《我的家风我的魂——家风》主题班会教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《我的家风我的魂——家风》主题班会课堂实录［班会背景］家风，简单地讲，就是一个家庭或家族的传统风尚，是我们立身做人的行为准贝!。学校可以教会学生“守规矩”，但绝对不能忽视规矩之外的道德约束力量。此外，我国的传统节日中秋节是举家团圆的日子，此节日往往又和国庆节相对重叠。爱家才能爱国，爱国必先爱家。“家”“国”呼应，正是进行“家国教育”的最佳节点，万万不可错过。［适用年级］初二上学期［班会目的］1.通过筹划、整合教育资源，把家庭教育引入校园；通过交流，激发学生的家族自豪感和责任感；通过倾听，实现学生的自我教育和集体教育。2.实施“教育倒灌”，引导家长在教育孩子的过程中重拾家风。［... 图片详情：   篇9：我的芦荟慢慢长 教案我的芦荟慢慢长 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：我的芦荟慢慢长劳动目的：1、了解芦荟的应用价值，以及植物种植的农业生产新技术。2、掌握种植芦荟的方法，感受持续劳动的艰辛和不易。3、了解芦荟的生活习性和养护方法，培养不怕困难、有始有终的劳动习惯。劳动导入：假设学校的植物观赏区经过规划和修整后，需要新添一部分植物进行美化。学校采购了一批小株芦荟，希望能够借助大家的力量，在劳动实践课堂中完成种植。今天，就让我们一起为学校的植物观赏区种植一批小小的芦荟吧！劳动准备：知识准备：芦荟是百合科多年生草本植物，其易于栽种，为花叶兼备的观赏植物，颇受大众喜爱。它是集食用、药用、美容、观赏于一身植物新星，在民间就被作为天然药物叶簇生、大而肥... 图片详情：  篇10：“自我意识”主题小学心理课教案－－我的情绪小怪兽“自我意识”主题小学心理课教案－－我的情绪小怪兽资料可供全国地区适用。 大致详情：“自我意识”主题小学心理课－－我的情绪小怪兽“自我意识”是学校心理健康教育的重要内容之一。培养学生健全的人格，提升自信心，增强心理韧性是当前学校心理健康教育的重要目标。对小学生，帮助小学生初步了解自我，认识自我，接纳自己的优缺点；对初中阶段而言，帮助初中生增强自我意识，客观地认识自己、评价自己，正确认识与把握青春期的生理特征和心理特征；对高中(普高阶段)学生来说，帮助高中生确立客观、积极的自我意识，树立远大的人生理想和信念，形成正确的世界观、人生观和价值观。01设计意图每个人都有情绪，情绪是儿童是否得到满足的一种心理状态。一年级的孩子年纪尚小，调节情绪的能力有限，不会通过自我鼓励的方法... 图片详情：  篇11：7 回忆我的母亲 教案7 回忆我的母亲 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：7 回忆我的母亲【知识与能力】1．了解回忆录的一般特点：写真人真事，记叙中可穿插议论、抒情。2．学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。3．学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。【过程与方法】1．体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。2．鼓励学生结合阅读经验研讨交流，大胆质疑，以感悟作品所包蕴的人文内涵。3．引导学生充分诵读，把握文中的母亲形象，感受母亲深细而严格的教育及其深远影响。【情感态度与价值观】体味作者朴实自然的语言风格。体会母亲的关爱，培养学生孝敬... 图片详情：   篇12：7《回忆我的母亲》 教案7《回忆我的母亲》 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：教案：《回忆我的母亲》教学设计课时：1课时教材：初中语文教材教学内容：《回忆我的母亲》的阅读与理解、情感体验和写作教学目标：1. 熟悉《回忆我的母亲》的内容，理解文章中蕴含的情感和意义；2. 培养学生对母爱的感恩之情，增强情感体验和理解；3. 提高学生的阅读理解能力，能够从文章中提取关键信息；4. 培养学生的写作能力，能够用简洁准确的语言表达自己的情感和思考；5. 培养学生的思辨能力和人文关怀意识。教学重点：1. 理解《回忆我的母亲》的主要内容和情感表达；2. 通过阅读和讨论，感受母爱的伟大和深沉。教学难点：1. 理解文章中的情感表达和意义；2. 运用所学知识和个... 图片详情：  篇13：我的价值观 心理教案我的价值观 心理教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《我的价值观》教案设计【教学背景】价值观三个字，看起来不太好懂，也不太好给学生去阐述，但是又其实很简单，就是“你认为什么东西在你的生命中是重要的”，让中学阶段的学生了解自己的价值观是必须的，本课在传统的价值观拍卖上增加了“价值观是否有对错之分”的辩题，帮助学生树立符合社会要求的正确价值观。【教学目标】1、认知目标：了解价值观的概念，知道价值观有对错之分。2、情感目标： 提高树立正确价值观的意识。3、行动目标： 能够了解自己的价值观，并指导行动。【学习重点难点】重点：知道价值观有对错之分，树立正确价值观。难点：了解自己的价值观和人生方向，并为之努力奋斗。【教学过程】活动 设... 图片详情：  篇14：部编版五年级上册语文第四单元习作《二十年后的家乡》教案部编版五年级上册语文第四单元习作《二十年后的家乡》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：第四单元习作《二十年后的家乡》教学目标根据习作要求大胆想象。把想象的重点场景和细节写具体。课前准备搜集当前科技日新月异变化的资料。参照预习单上的表格，想象二十年后家乡的变化。教学重难点把想象的重点场景和细节写具体。课前准备搜集当前科技日新月异变化的资料。教学过程激发兴趣，明确要求师：同学们上五年级今年11、2岁了吧？再过20年，你就30多了，想象一下那时候的你会是怎样的？那时候同学们都长成大人了，从事着不同的职业，也许还当了爸爸妈妈体验着人生新的角色。20年后，人变样儿了，那我们的家乡又会发生怎样的变化呢？今天我们就来写一篇想象作文《二十年后的家乡》，板书课题。打开思路，指导... 图片详情：  篇15：部编版五年级上册 第四单元习作：二十年后的家乡 教案（表格式）部编版五年级上册 第四单元习作：二十年后的家乡 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 习作 ： 二十年后的家乡 课时 2课时备课人 单位导学案 1.收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等。2.采访家长，说说家乡二十年前的情况以及和现在情况的对比，并作记录。第 一 课 时教学目标 1.引导学生如何想象，并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达能力。2.通过创设情境、口语交际、小组合作等方法，激发学生说的愿望，写的兴趣。3.培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。教学重点难点 1.引导学生充分展开想象。2.引导学生注意学习课文表达感情的方法，适当运用到自己的习作当中。教 学... 图片详情：    篇16：部编版五年级上册第四单元《习作：二十年后的家乡》-教案（2课时）部编版五年级上册第四单元《习作：二十年后的家乡》-教案（2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：《习作：二十年后的家乡》教学方案评改指导【教学目标】1.能根据评价要求，互评习作，并能按要求修改习作。2.乐于分享习作。【教学重点】能根据评价要求，互评习作，并能按要求修改习作。【教学难点】着重将家乡的巨大变化写具体，注重详略得当。【教学准备】课件。【教学过程】一、习作导入谈话导入：上节课我们完成了“二十年后的家乡”的习作，同学们都写了自己心中二十年后的家乡的样子。这节课，我们就来一起交流、分享大家的习作，看看哪位同学的想象力最丰富，能给我们留下深刻的印象。（板书课题——习作：二十年后的家乡）二、评改指导合作探究1.探究任务明确本次习作的评价标准及修改方向。... 图片详情：   篇17：【2022年新课标】人教版六上第一单元《我的祖国》《我和我的祖国》课件+教案+素材【2022年新课标】人教版六上第一单元《我的祖国》《我和我的祖国》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课堂教学设计【教学内容】人教版六年级上册第一单元《我的祖国》第3课欣赏课《我的祖国》、《我和我的祖国》。【教材分析】《我的祖国》、《我和我的祖国》是六年级上学期第一单元第4首和第5首欣赏曲目，这两首作品也是本单元的主题作品，《我的祖国》这是一首创作于20世纪50年代初期的歌曲，作曲刘炽、作词乔羽。是电影《上甘岭》中的插曲。这首歌曲包括两个乐段。第一乐段抒情性较强，旋律优美亲切；第二乐段壮丽宏伟。《我和我的祖国》由秦咏诚作曲、张藜填词。歌曲旋律流畅、节奏富有流动性，是一首广泛流传的声乐作品。这首歌曲6/8拍、二部曲式。A段旋律中大跳音程使歌曲充满了喜庆、活泼... 图片详情： 篇18：活动三《我的扎染作品》教案活动三《我的扎染作品》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《我的扎染作品》教案教学目标：知识与技能：1.了解扎染的基本概念和历史背景。2.掌握扎染的基本工具和材料。3.学会使用扎染技巧进行创作。过程与方法：1.培养学生观察、思考和创造的能力。2.通过实践活动，提高学生动手操作的能力。3.鼓励学生表达自己的想法和感受。情感态度与价值观：1.培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱。2.培养学生的耐心和细致的工作态度。3.培养学生的团队合作和分享的精神。教学重难点：教学重点：扎染的基本概念和技巧。教学难点：培养学生的观察和创造能力。学情分析：本节课是小学三年级下册第七单元的第三节课，学生已经学习了一些传统手工艺的知识，对手工艺... 图片详情：   篇19：9. 我的战友邱少云教案9. 我的战友邱少云教案资料可供全国地区适用。 大致详情：9.我的战友邱少云【教学内容】教科书P28~30内容。【教学目标】1.品读课文重点段落，学习邱少云自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。2.感受心理活动的描写对表现英雄形象、突出中心的作用。3.有感情地朗读课文重点段落。【教学重点】学习邱少云自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大。【教学难点】感受心理活动的描写对表现英雄形象、突出中心的作用。【教学过程】1、 观看视频，新课导入1.观看视频《我的战友邱少云》。2.交流：被火烧是一种什么样的感觉 一般人的反应是什么 二、细读课文，理解感悟1.在潜伏过程中发生了什么情况 (火烧到了邱少云的身上。)火是怎样... 图片详情：  篇20：我的学习瓶－－小学心理课教案我的学习瓶－－小学心理课教案资料可供全国地区适用。 大致详情：我的学习瓶－－小学心理课学习是学生绕不开的话题，如何把学习主题心理课上得有趣学生又能有收获？·01 基本信息·适用学段：小学5-6年级课程课时：一课时（40min）·02 设计思路·小学五、六年级学生已初步形成了一定的学习态度，能够意识到学习的重要性和必要性，具有较强的学习动机。随着学习内容难度的增加，家长要求的提高，他们会感受到比较大的学习压力，也在学习的挫折中体验着无力感，会产生一定的厌学情绪，出现学习动机下降的情况。学会正确地面对、认识和接纳自己的厌学情绪，制定适合自身的学习目标，寻找并保持学习的动力，对于学生来说是非常重要的。·03 教学目标·认知目标：认识和表达自... 图片详情：  Tags：二十年,后的,教案,精选,20篇  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
