篇1：人教新目标(Go for it)版七年级下Units1-3单元读书笔记，语法填空，大意总结课件（19张ppt）人教新目标(Go for it)版七年级下Units1-3单元读书笔记，语法填空，大意总结课件（19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)Unit1一、笔记摘要1. What’s Mr. Brown’s phone number ________________________________2. Leo can play the violin and he’s free on weekends, who can he call for a job _____________________________________________________________3. What can old people do at the old people’s home ____________...
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    篇2：小升初《西游记》读后交流课课件（32张PPT）小升初《西游记》读后交流课课件（32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)读古典名著，品百味人生（一）西游大意我来猜联系上下文，猜着读。了解大意跳着读。结合看过的影视剧加深理解。结合资料了解读。读回目，猜故事大意。一边读一边预测。……西游大意我来猜西游大意我来猜西游大意我来猜P167P171P173西游大意我来猜色彩斑斓（一）西游人物大竞猜西游人物大竞猜林天姿李堃喆车雨凡郭子玉王凯雯西游人物大竞猜林天姿西游人物大竞猜李堃喆西游人物大竞猜车雨凡西游人物大竞猜郭子玉西游人物大竞猜王凯雯西游人物大竞猜（二）重走西游线路重走西游线路重走西游线路重走西游线路重走西游线路（三...
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    篇3：初中班主任管理策略交流课件(共17张PPT)初中班主任管理策略交流课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)初中班主任管理策略交流当过班主任的老师都知道，管理是门艺术，而这门艺术对于不同的班主任又呈现出不同的艺术形态，班主任也是责任重大，扮演着班级的组织者、教育者、领导者。在我们学校，由于内初班的特殊性，在贯彻“爱、严、细”的学校管理准则下，班级管理更是举足轻重。一个班级是否优秀要看各方面的表现，学习、常规等等，反思自己多年来所带班级存在很多不足，下面就自己对班级管理中的不足所针对的一些措施和平时摸索得来的一些经验、感悟予以分享，也希望能引起大家对班主任工作的关注和思考。希望各位领导、班主任、教师指正。一、制定可实行的班级制度 俗话说“不以规矩，不成方圆”，所以规...
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  篇4：2023高中历史学考复习交流课件（41张PPT）2023高中历史学考复习交流课件（41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)再认识 再回首 再坚守——历史学考且行且思学考的惯性思维成绩采用等级制，设A、B、C、D、E5个等级，其中E为不合格。主要考察学生学科基础知识的掌握情况；以往的关注点：A等15%，E等不超过5%；其地位远不如选考甚至联盟考或期末统测。2022届我校毕业生历史成绩细节数据的分析1.38人上特控（共246人），除2人选课未选历史，36人历史选考平均分94.17，历史学考A级率100%；一、学考重要性的再认识为高三选考奠定基础与增强信心！2.“三位一体”报考人数达51人，（省重点高校以上）成功上岸7人，历史学考A级率100%；中位学校的学生日益重视。如浙工大报...
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    篇5：4.3.2：交流与互补 课件(共22张PPT)4.3.2：交流与互补 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)4.3.2交流与互补亮丽的成就复兴号高速公路一、迅速发展的交通运输建设（1）铁路干线东西向的铁路干线南北向的铁路干线（2）找出图中我国重要的铁路枢纽？滨洲—滨绥线；京包—包兰线；陇海—兰新线；沪昆线；青藏线。哈大线；京沪线；京九线；京广线；焦柳线；宝成—成昆线哈尔滨；北京；徐州；郑州；兰州；成都；上海；株洲；昆明；广州等一、迅速发展的交通运输建设（3）中国名片——高铁高速铁路在短时间内实现了从无到有，再到世界第一的跨越式发展。从二零零八年第一条高铁——京津城际，至今，形成覆盖中国大部分地区的高铁网络，总里程达2.9万公里，占世界的2/3。一...
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  篇6：纲要（下）第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件（20张PPT）纲要（下）第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)课程标准：认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。第2课古代世界的帝国与文明的交流【课标要求】认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。目录一 、古代文明的扩展二 、古代世界的帝国三 、文明的交流一、古代文明的扩展1、扩展的原因古代四大文明古国的地理位置有何共同点？扩展条件？均位于北纬20-40度之间均因大河流域而发源农耕文明①发达的社会分工②较高的劳动生产率③复杂的社会组织和管理系统具备了稳步扩大范围和影响潜能农业文明的发展，使文明区内人口愈来愈多，人口在激增的情况下便有可能离开文明中心而向四周迁徙…农业的先...
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     篇7：【新课标】2.1 学会沟通交流 第一课时 课件（31张PPT）+素材【新课标】2.1 学会沟通交流 第一课时 课件（31张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)二、学会沟通交流第一课时：正确对待不同看法核心素养目标政治认同：了解不同的人对同一问题会有不同的看法是正常现象。道德修养：感知不同的成长经历是人与人出现差异的原因之一。法治观念：明白过于自我、固执己见，容易产生矛盾和冲突。健全人格：能够理解、尊重他人的想法。责任意识：能理性地对待分歧。视频：画杨桃课前导入说一说为什么他画的杨桃“像五角星”，和别人的不一样呢？试想一下，如果你在当下的环境中，你会觉得好笑吗？为什么？故事对我们的生活有怎样的启示？课前导入我们技不如人。如果我们技高一筹，投篮再准一些，也许比赛不会输。输掉的篮球赛年级篮球联赛上，五...
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  篇8：【新课标】2.2 学会沟通交流 第二课时 课件（34张PPT）+素材【新课标】2.2 学会沟通交流 第二课时 课件（34张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)二、学会沟通交流第二课时：真诚坦率很重要核心素养目标政治认同：通过游戏体验，感受到沟通的重要性。道德修养:通过运动会服装、报名等环节，运用“换位思考”，懂得坦率地沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。法治观念: 在与他人交流沟通时，尊重他人与自己意见的不同。健全人格：运用“沟通三部曲”,正确处理分歧。责任意识：懂得尊重他人的意见和表达的权利。你能清楚地表达自己的想法吗？和他人意见不同时你会勇敢表达吗？你能接受别人的不同想法吗？课前导入选一选：学校秋季运动会，班级入场式该穿什么衣服呢？整齐个性你认为该选哪种，小组一起讨论讨论。新知讲解讨论完成，小...
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   篇9：【新课标】2.3 学会沟通交流 第三课时 课件（36张PPT）+素材【新课标】2.3 学会沟通交流 第三课时 课件（36张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)二、学会交流沟通第三课时：与人沟通讲方法核心素养目标政治认同：掌握正确的沟通方法和技巧，学会表达和倾听。道德修养：懂得与人沟通，要敢于表达，善于倾听，培养良好的沟通习惯。法治观念：培养学生健康发展的观念，学会与人沟通的方法，使自己在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。健全人格：在与他人交流沟通时，学会理解和接受他人的观点。责任意识：要勇于表达自己的观点，学会倾听，也要给对方解释的机会。打印机画饼充饥扭秧歌九牛一毛游戏规则：1.自由组合，两人一组。2.猜词者不得转身看屏幕，比划者可以用手势、表情、语言来表达，但不能说出题目中的任何一个字。3.每对...
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     篇10：第9课 古代的商路、贸易与文化交流 课件（34张PPT）+2视频素材第9课 古代的商路、贸易与文化交流 课件（34张PPT）+2视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)【课程标准】了解中国古代丝绸之路和其他商路的开辟； 理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色。第9课古代的商路、贸易与文化交流目 录一、漫漫丝路长，崎崎丝路险二、驼铃声声响，特色商品传三、丝路连世界，携手创未来李希霍芬狭义的丝路：一般指陆上丝绸之路，经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路。广义的丝路：指从上古开始陆续形成的、遍及欧亚大陆的长途商业贸易和文化交流路线的总称。包括陆上丝绸之路、西南丝绸之路、草原丝绸之路、海上丝绸之路等丝绸之路的概念丝绸之路常简称为丝路，此词最早来自于德国地理学家费迪南·冯·李希霍芬于1877年出版的《中国——我的旅行成果》...
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篇11：纲要（下）第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件（27张PPT）纲要（下）第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：《中外历史纲要》下 第一单元古代文明的产生与发展
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
在中亚寻找月氏的时候，张骞(约公元前 164年-公元前 114年)在今费尔干纳盆地上找到了一个奇特的国家，这个国家的人有着深邃的眼窝和浓厚的黑胡子，种植小麦，而且还爱喝葡萄酒。最令他感兴趣的是这个国家出产一种良驹，奔跑时颈部能涌出鲜红色的汗水，所以又被称之为“汗血宝马”。
——日那苏《汉朝为什么要对古希腊文明开战？》
张骞通西域
天马徕从西极。
经万里兮归有德。
承灵威兮降外国。
涉流沙兮四夷服。
——汉武帝《西极天马歌》
注：太初四年。斩大宛王首。
获汗血马。作此歌。
大宛：又...
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     篇12：复习课件：第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件（21张PPT）复习课件：第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)显性：教材内容的关键问题隐性：核心素养的培育问题学业质量水平1-2学习目标 对应的核心素养读图，能够说出古代世界帝国的时空分布； 时空观念能够描述三大帝国的兴衰及区域性影响； 史料实证、历史解释能够知道古代文明交流的内容 历史解释、家国情怀问题意识科学的第一个特征就是它始于问题——实践及理论的问题。科学与知识的增长永远始于问题，终于问题。越来越深化问题，越来越能启发新问题的问题。——波普尔以问题意识为导向 提升历史学考复习效益——以《古代世界的帝国与文明的交流》复习为例显性：教材内容的关键问题隐性：核心素养的培育问题学业质量水...
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    篇13：8.2 文化交流与文化交融 课件（17张PPT）8.2 文化交流与文化交融 课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第八课 学习借鉴外来文化的有益成果文化交流与文化交融从丝绸之路与中国瓷看议题一：文化交流对文化发展的影响古丝绸之路不仅是一条通商贸易之路，更是一条文化知识交流之路。1. 为什么古丝绸之路不仅是一条通商贸易之路，更是一条文化知识交流之路？2.结合视频和教材知识，谈谈文化交流对文化发展的影响。议题探究1.文化交流的意义一、文化交流与文化发展（3）正是坚持求同存异、取长补短的原则,积极推进不同民族文化的交流,才推动了人类文化的发展。（2）各民族文化之间的差异和交流不仅不会成为文化发展和创新的障碍,反而会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用 ...
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    篇14：回顾·反思·前行--2023年浙江首考经验交流课件（20张PPT）回顾·反思·前行--2023年浙江首考经验交流课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)回顾·反思·前行——2023年首考经验交流2023届首考情况：回顾：反思：从高考诊断信息反思首考优点：（一）选择题得分率高（二）25（2） 层级Ⅰ比例高不足：23（1）层级Ⅲ比例高01 方向比努力更重要！1.研究高考，探索中确定方向！9月30日省教育厅办公室文件“稳”：（1）知识：融通教材，抓主干，构体系（2）能力：落实素养，重规范，提技能“变”： 加强训练历史小论文题利用好“思考点”“学习聚焦”“探究与拓展”等内容，引导学生在不同情境下解决问题。02 有效的努力才可能有收获！“三个重视”计划 团队 落实...
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   篇15：第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件（共30张ppt）第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件（共30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)文明从独立发展走向对外扩展第2课古代世界的帝国与文明的交流【课程标准】认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。第一单元CONTENTS课程标准：1、了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同的时空条件。2、认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。第2课 古代世界的帝国与文明的交流一、文明扩展的动力：农耕的发展二、文明扩展的表现：帝国的形成三、文明扩展的结果：文明的交流材料：由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的...
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  篇16：第2课 全球性食物物种大交流与大互动课件（14张PPT）第2课 全球性食物物种大交流与大互动课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)选择性必修2 第一单元：食物生产与社会生活第2课 全球性食物物种大交流与大互动——马铃薯的全球之旅统编版高中历史大单元教学设计优秀案例说课目录一、教学内容分析系统二、学情分析系统三、教学目标分析系统四、教学过程分析系统五、教学评价分析系统一、教学内容分析系统1.课标依据2.教材依据3.学术依据4.课时教学 主题课标课程内容要求：了解新航路开辟后食物物种交流及其历史影响。根据本课课标的内容要求可知，新航路开辟前，各地内陆及亚欧大陆范围内虽也有一定的食物物种交流互动，但整个世界还处于分散状态，这种交流互动只是区域性的。新航路开辟后，世界开始...
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  篇17：中考数学提分策略交流 课件（共40张PPT）中考数学提分策略交流 课件（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)你心目中的数学………※考试科目※无聊的学科※有做不完的练习※很难的学科※.....................为什么要学习数学？一、数学与我们的生活息息相关著名数学家华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，数学无处不在”。为什么要学习数学？为什么要学习数学？神州十三号第九届国际数学教育大会中会议主席Hyman Bass说过：“在信息爆炸的当今社会中，学习数学绝不仅仅是获取知识和技能，非常重要的一方面，是通过数学学习，成为能运用数学进行思考和解决问题的适应未来生活的人”。二、数学教会我们思考为...
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