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4.1 夯实法治基础 课件(共29张PPT+内嵌视频)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)第四课 建设法治中国夯实法治基础目录CONTENTS追溯缘由--选择法治道路展望未来--描绘法治蓝图课堂小结课堂练习自学导航1、为什么要实行法治（法治的作用）？2、法治的要求有哪些 3、全面依法治国的地位、总目标、基本要求是什么？4、怎样建设法治中国？自学指导：请大家仔细阅读课本P44-50，完成下面的思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识。追溯缘由--选择法治道路法制与法治vs法制法律、制度的总称，侧重于立法层面国家依法治理的一种状态，侧重于执法、司法层面法律制度法治依法治理什么法？良法...

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6.1正视发展挑战课件(共30张PPT)+视频素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)课堂导入日本福岛核污染水开始排海2023年8月24日，日本福岛第一核电站启动核污染水排海，持续30年。周边邻国和国际社会对日本政府这种自私自利极不负责的行为普遍持批评态度，并采取相应防范措施。思考：为何国际社会如此关注这一事件？发展挑战6.1正视第六课·建设美丽中国根据联合国发布的《世界人口展望2022》报告，预计到今年11月15日，全球人口将达到80亿，印度将在2023年超过中国成为世界上人口最多的国家。这意味着地球很快就将迎来一个新的人口里程碑。然而在气候变化，粮食安全和战乱等多重危机的攻击下，不平等问题也愈发严重，这个人口总数达到80亿的世界将充满紧张和...

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2.1创新改变生活课件（共30张PPT）+内嵌视频资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)2.1 创新改变生活第二课 创新驱动发展政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一部创新史，从而增强文化认同，提高文化自信，培养民族自豪感；道德修养：体会创新改变我们的生活，增强对创新的好感，热爱创新，增强尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造的修养；法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，时刻遵循在法律的架构内创新；健全人格：增强创新意识，提高创新能力，努力把自己培养成创新型人才；责任意识：树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展努力提升自身创新能力。核心素养目标自主学习1、什么是创新...

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7 猴王出世 课件(共20张PPT)+视频资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)7* 猴王出世你知道《猴王出世》的故事吗？今天我们来读读《西游记》第一回，了解石猴出世及成为猴王的而经过。《西游记》是吴承恩中年时期写成初稿，后来经过润饰而成的。他在前代多年积累下来并在民间流传的有关唐僧取经的文学作品和故事的基础上进行艺术再创造，并且把原来的以唐僧取经为主的故事，改为孙悟空为主的战天斗地史。《西游记》是我国四大名著之一。吴承恩(约1500年-1583年)，男，字汝忠，号射阳。汉族，淮安府山阳县 人。祖籍安徽 ，以祖先聚居枞阳高甸，故称高甸吴氏。中国明代杰出的小说家，是 《西游记》的作者。自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故事。在科举中屡遭挫折，嘉...

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第8课 百家争鸣 课件（27张ppt+视频）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)百家争鸣人们争论的是什么问题？“百家”主要指哪几家？各家的主张是什么？百家争鸣百家争鸣出现背景01老子姓名、年代、籍贯李耳，春秋后期，楚国人地位、著作道家学派的创始人《老子》（《道德经》）老子思想主张哲学主张：顺应自然；人法地，地法天，天法道，道法自然。哲学主张：事物都有对立面，可以相互转换；祸兮,福之所倚，福兮,祸之所伏。政治主张：无为而治我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。02孔子和儒家学说姓名、年代、籍贯孔丘，春秋后期，鲁国人地位著作儒家学派的创始人，六经（《诗》《书》《礼》《易》...

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2.1 创新改变生活 课件（ 33张ppt+内嵌视频 ）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共33张PPT)2.1 创新改变生活1.如何正确认识创新？2.创新对个人和社会的影响？（创新的意义）3.我国为什么要坚持创新驱动发展战略？4.创新与改革的关系？学习目标第一目Part2感受创新创新源于生活，将废旧物品重新利用，不仅有助于环保，而且充满创新乐趣。生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？1.如何感受创新？创新源于生活，将废旧物品重新利用，不仅有助于环保，而且充满创新乐趣。。1.如何正确认识创新 (1)生活处处有创新，创新来源于生活。创新是别出心裁的点子，突发奇想的灵感，独具匠心的构思。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常...

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专题 物质的鉴别（13张ppt，1个视频）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共13张PPT)专题 物质的鉴别为什么要进行物质鉴别？（生活中和实验中）有两瓶无色溶液甲和乙，其中一瓶是碳酸钠溶液，另一瓶是蒸馏水，请你尽可能多的列举出鉴别方法，将这两种物质区别开。检验方法 操作步骤 实验现象 实验结论1.用酸碱指示剂分别取样加无色酚酞无色酚酞变红色Na2CO3溶液2.加酸分别取样加稀HCl有气泡产生Na2CO3溶液3.加沉淀剂分别取样加CaCl2溶液产生白色沉淀Na2CO3溶液2.气味：如SO2、NH3均有刺激性气味。3.溶解性：如CaCO3不溶于水，NaCl易溶于水，故可用水鉴别CaCO3和NaCl。4.溶解时的吸放热现象：如NaO...

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2.1创新改变生活课件 （ 24 张ppt+内嵌视频 ）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)2.1 创新改变生活第二课 创新驱动发展政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一部创新史，从而增强文化认同，提高文化自信，培养民族自豪感；道德修养：体会创新改变我们的生活，增强对创新的好感，热爱创新，增强尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造的修养；法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，时刻遵循在法律的架构内创新；健全人格：增强创新意识，提高创新能力，努力把自己培养成创新型人才；责任意识：树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展努力提升自身创新能力。核心素养目标感受创新第一目探究：...

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2.2创新无止境 课件(共36张PPT+5视频)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共36张PPT)第一单元 富强与创新第二课 创新驱动发展2.2 创新永无止境目标导学：▲1、我国科技创新水平的现状(成就和不足）▲2、建设创新型国家（创新强国），政府应该作出哪些努力？▲3、我国为什么要大力发展教育？（重要性）4、为什么要提高企业的自主创新能力？5、如何保护知识产权？▲6、青少年如何培养创新能力？阅读教材P20-28，找出下列问题的答案，并将答案在课本上划出。课堂笔记要求： ①写问题 ②划横线③标序号 ④圈关键词新课导入：梦想照进现实：神一到神十五观看视频：你有何感受？...

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