篇1：2024届高考语文复习：古诗鉴赏专项精讲-古诗阅读之意象意境 课件(共37张PPT)2024届高考语文复习：古诗鉴赏专项精讲-古诗阅读之意象意境 课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)古诗阅读之意象意境 诗的意境，就是诗人强烈的思想感情（意）和生动的客观事物（境）相契合，在艺术表现中所创造的既不同于生活真实，又可感可信，并且情景交融、形神兼备的艺术境界。 营造意境的手法较多，一般来说主要有触景生情、寓情于景、情景相生等。 捕捉情感，体味意境，主要靠分析诗歌的形象来完成。 如《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。” 这首小令为我们勾勒出了一幅深秋晚景的凄凉画面：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人。整个画面给人迟暮、渺茫、凄凉、低沉的感觉，与这位漂泊异乡的游子黯淡的心绪...
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   篇2：2023年高考复习之挑战压轴题（古诗文阅读）：古诗词阅读（含解析）2023年高考复习之挑战压轴题（古诗文阅读）：古诗词阅读（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年高考复习之挑战压轴题（古诗文阅读）：古诗词阅读一．诗歌阅读（共25小题）1．（2023 昆明二模）阅读下面这首唐诗，完成问题。过伊仆射①旧宅李商隐朱邸方酬力战功，华筵俄叹逝波穷。回廊檐断燕飞去，小阁尘凝人语空。幽泪欲干残菊露，余香犹入败荷风。何能更涉泷江②去？独立寒流吊楚宫③。【注】①伊仆射：伊慎，曾先后参与讨伐叛党，唐宪宗时为检校尚书右仆射，此诗为作者即将渡江赴徐州任职，过伊慎旧宅时作。②泷江：赣江支流，诗中诞指长江。③楚宫：战国时楚国的宫殿，借指屈原。（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 A.诗人刚刚还与伊慎在府邸酬战功，可盛宴好景转瞬即...
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    篇3：第三单元 课外古诗文阅读 课件(共35张ppt)第三单元 课外古诗文阅读 课件(共35张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第3单元课外古诗词 诵读原文月夜忆舍弟戍鼓①断人行②，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃③未休兵。注释①戍鼓：边防驻军的鼓声。戍，驻防。②断人行：指实行宵禁，禁止人行走。③况乃：何况，况且。【译文】戍楼上响起禁止通行的鼓声，秋季的边境，传来孤雁的哀鸣。恰逢白露时节，（更怀念家里人，）还是觉得故乡的月亮最明亮。虽有兄弟却都离散，已经无法打听到他们的消息。寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。杜甫（712—770），字子美，自号“少陵野老”，世称“杜工部”“杜少陵”等，唐代伟大的现实主义诗...
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    篇4：2022年高考全国乙卷古诗阅读解析及古诗对比阅读钥匙指导课件（23张PPT）2022年高考全国乙卷古诗阅读解析及古诗对比阅读钥匙指导课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)2022年高考全国乙卷古诗阅读解析及古诗对比阅读钥匙指导课件一、原题呈现2022年全国乙卷古诗阅读（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。白下驿饯唐少府王勃下驿穷交日，昌亭旅食年。相知何用早？怀抱即依然。浦楼低晚照，乡路隔风烟。去去如何道？长安在日边。14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。B. 诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础。C. 颈联中的“低”“隔”，使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。D. 颔...
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     篇5：【古诗词鉴赏】之分步阅读法课件《共43张PPT》【古诗词鉴赏】之分步阅读法课件《共43张PPT》资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)古诗词鉴赏之 分步阅读法做古诗词鉴赏题的关键是——读懂！你学了那么多古诗词，你读懂它们了吗？会翻译就是读懂了？太天真了！壹贰叁读懂古诗词的基本思路面对给出的鉴赏对象，首先应该考虑三个问题：是谁写的？写了什么？怎么写的？表达了什么情感肆◎是谁写的——作者生平、时代背景◎写了什么——诗歌类型、内容（含意象）◎怎么写的——表达技巧、语言表达在对这些信息进行提取、整理之后，就能推导出作者要表达的情感了。整首诗词的鉴赏也就完成了。分步阅读法怎么分？谁写的01作者生平、时代背景常见人物形象豪放洒脱、傲岸不羁忧国忧民、心系天下寄情山...
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     篇6：2024届高考语文复习：古诗词鉴赏专项精讲-古诗阅读之炼字题 课件(共21张PPT)2024届高考语文复习：古诗词鉴赏专项精讲-古诗阅读之炼字题 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)古诗阅读之炼字题学习目标追逐梦想 勇往直前1.了解炼字需要注意的词语（动词、形容词、修饰语、叠词、拟声词、数词、颜色词等）；2.掌握炼字的分类以及作用，注意炼字的作用；3.学会找出关键字并鉴赏。古人很讲究炼字。 杜甫说：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”人性情怪僻只沉溺于美好的诗句，如果诗句不能心动人心，我至死也不肯罢休。 贾岛说：“两句三年得，一吟双泪流。”这两句诗我琢磨三年才写出，一读起来禁不住两行热泪流出来。那么，我们如何去体悟古人在炼字上下的功夫呢？知识拓展 炼字，指锤炼词语，诗人经过反复琢磨，挑选出最贴切、最精确、最形象生动的词语来描摹...
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   篇7：小学古诗词阅读拓展——柳 课件(共14张PPT)小学古诗词阅读拓展——柳 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)柳咏 柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。生机、活力村 居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。沉醉、快乐劳劳亭【唐】李白天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。不舍、挽留送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。题目告诉了你什么？送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。看着这“柳色新”，离别的心情是怎样的呢？渭城朝雨浥轻尘，客...
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    篇8：全国各地2022年中考语文真题分类汇编（阅读与鉴赏）-古诗文阅读-古诗词阅读常考考点（含答案）全国各地2022年中考语文真题分类汇编（阅读与鉴赏）-古诗文阅读-古诗词阅读常考考点（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2022年中考语文真题分类汇编（阅读与鉴赏）-古诗文阅读-古诗词阅读常考考点一．选择题（共8小题）1．（2022 锦州）选出对文天祥《过零丁洋》赏析有误的一项（ ）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。A．首联，诗人先回顾身世，遭遇辛苦，通过科举考试进入仕途，后追述战斗生涯，在频繁的抗元战争中已度过四年。B．颔联对仗工整，比喻贴切，将国家和个人分别比作雨中浮萍和风中柳絮，感慨国破家亡和身世坎坷。C．颈联中，诗人回忆曾在惶恐滩撤退，内心仍惊...
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     篇9：2024届高考语文复习：古诗词鉴赏专项精讲-古诗阅读之人物形象 课件(共29张PPT)2024届高考语文复习：古诗词鉴赏专项精讲-古诗阅读之人物形象 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)古诗阅读之人物形象 古典诗歌中的人物形象可分为两种：一种是诗人形象“我”，即诗人自己的形象；另一种一般指的是他人形象，即诗中描述的主人公形象。 自我形象（诗人自己的形象）例如《静夜思》（李白）：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”在这首诗中，我们可以看到一个漂泊在外，夜晚望月思家的诗人形象。概述 他人形象（诗中主人公形象）例如《长干曲》（崔颢）：“君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”以自问自答的形式，描写船家男女青年初次见面时情景。刻画了一个热情大方、聪明伶俐的少女形象。 鉴赏诗歌中的人物形象，就是分析诗中诗人所塑造的人物的行为、...
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   篇10：2023年中考语文复习古诗文阅读专题★★ 古诗词阅读 课件(共125张PPT)一轮复习2023年中考语文复习古诗文阅读专题★★ 古诗词阅读 课件(共125张PPT)一轮复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共125张PPT)茫茫的大海上，波浪起伏，水波动荡；远处的山岛矗立在海里。①刘禹锡在《秋词(其一)》中描写的秋天是秋高气爽，晴空万里，白云飘浮的开阔景象(1分)；②本诗中描写的秋天是萧瑟荒凉的内容：首句写景兼点时令。漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘了南国的暮春景象，烘托出哀伤惆怅的气氛，又含有飘零之感、离别之恨。融情入景，表达了诗人对友人的关切和同情(1分)。结构：既点明题目，又为后两句抒情作铺垫(1分)。①对友人遭遇的同情和忧虑；②对友人无限的思念和热忱的关怀；③对友人的劝勉和宽慰；④对当时现实的愤懑不平。(答出两点即可)①“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，诗人...
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