沁园春说课稿一等奖（精选12篇）

《沁园春·长沙》说课稿资料可供丽水市地区适用。

大致详情：各位评委老师下午好！今天我说课的题目是苏教版高中语文必修一的第一课沁园春长沙。我主要从教材分析、学情分析、教学目标、重难点，教法分析和教学程序五个方面来向大家说明我设计这堂课的思路。一、教材分析：《沁园春·长沙》出自苏教版高中语文必修一第一专题“向青春举杯”中的“吟诵青春”版块。这个板块意在指导学生在诗歌吟诵活动中礼赞青春生命、体验青春激情，同时培养学生鉴赏诗歌的能力。《沁园春·长沙》作为该板块的开篇，表现了老一辈无产阶级革命家以天下为己任的宽广胸襟和蔑视统治者，改造旧中国的豪情斗志，其学习有利于高一学生树立远大的理想和积极向上的人生态度。同时，它作为诗歌板块的首篇，对培养学生诗歌鉴赏能力也...

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--《沁园春·长沙》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：推翻历史三千载 自铸雄奇瑰丽词——《沁园春·长沙》说课稿《沁园春·长沙》是人教版必修一第一单元的第一篇课文，本单元是现代诗歌。《课程标准》有关现代诗歌教学的要求是：能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。这是一条内容型目标。核心概念是“形象”和“内涵”，具体指本词中抒情主人公改造世界、主宰沉浮的伟岸形象，是本课学习的重点。要求学生在反复诵读、品味联想等行为条件的基础上，全面深入的感受抒情主人公形象的特征及其情感价值。高一的学生古典诗词积累少，感悟力较差，在这一方面前备经验不足，需要教师找准一个恰当的切入点，引导学生进入诗境，感受形象。鉴于...

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语文优质课竞赛一等奖《沁园春 ·雪》课堂实录资料可供全国地区适用。

大致详情：语文优质课竞赛一等奖《沁园春 ·雪》课堂实录师：同学们，在我们中国现代史上有一位伟人，中国人民无人不知道他，他带领中国人民建立了新中国，他是谁？生（众）：毛泽东。师：他不仅是一位伟大的政治家、军事家、哲学家，更是一位出色的诗人，他的一生写下了许多催人奋进、震撼人心的光辉诗篇。我们今天将要学到的《沁园春 雪》就是其中的典范之一。请大家看课下注释一，这首诗写于什么时候？生（众）：1936年2月。师：1936年是一个什么样的历史时期呢？我给大家介绍一下这首词的写作背景。1931年5月，日本帝国主义占领我国东北地区，1935年，日本帝国主义侵占我国华北地区，中华民族处于生死存亡的危急关头。而...

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人教版高中语文《沁园春长沙》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：课件33张PPT。长 沙由<<>>浅 谈 诗 歌 鉴 赏说课流程设计理念教学背景分析课程资源重组教学程序教学反思一、设计理念 我国现行大纲要求中学生具备鉴赏诗歌作品形象、语言、表达技巧，评价诗歌作品思想内容的能力,近几年的高考中,诗歌的考查也由客观选择题转型为主观论述题,因此将掌握诗歌鉴赏的一般方法和步骤定为本节课的知识目标. 二、教学背景分析课题的地位和作用教学目标重点难点学情分析1、课题的地位和作用： 在新教材改版后，高中第一册语文教材的第一单元就是中国现当代诗歌，可见把培养学生的诗歌鉴赏能力放在了首位，并且根据现行大纲要求和近几...

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2014届高三复习语文说课稿精编版（人教版师专用）《沁园春 长沙》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网58、《沁园春 长沙》说课稿说教材 《沁园春 长沙》出自人教版高中语文课程标准实验教材（必修）第一册第一单元，这是高中新诗单元中的一篇基本篇目，属课内讲读课。新课标中明确指出，要培养学生“初步具有鉴别欣赏文学作品的能力”。新诗属于文学作品，高中语文教材中新诗单元独此一个，无可避免地要担当起通过本单元的学习和训练，初步培养学生对新诗的鉴赏能力的重任。 诗歌是通过形象来反映生活，表达思想感情的，形象是诗的本质。在分析诗词时，引导学生调动自己的生活底蕴，展开联想和想象的翅膀，来再现、丰富和补充作品中的形象，这是欣...

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《世界是普遍联系的》说课稿和课件(河南省优质课一等奖)资料可供全国地区适用。

大致详情：说课稿世界是普遍联系的一、教材分析（一）本框在教材中的地位 第一，从马克斯主义哲学理论体系来看，联系的观点贯穿了事物运动、变化、发展的全过程，是唯物辩证法的最基本的观点，是唯物辩证法的总特征之一。本节课也是联系教材第一、三、四课的关节点，起着承上启下的作用 第三，从世界观和人生观的密切关系来看，能否搞好这一问题的教学特别是人们形成的自然观，关系到全书教学的效果。（二）教学目标结合本框题的内容，依据新课标的三个维度，在对高二学生的学情、学生心理特征深入研究的基础上我将本课的教学目标确定如下：1、知识目标：（1） 理解和掌握联系的含义；（2）理解事物的联系具有普遍性、客观性、多样性...

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《沁园春·长沙》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《沁园春?长沙》说课稿四川省江油市明镜中学校 刘海燕【教材】《沁园春?长沙》出自高中语文课本新人教版必修一第一课，属课内讲读课。《语文教学大纲》中明确指出，要培养“初步具有鉴别欣赏文学作品的能力”。在高考《语文科考试说明》中也明确规定高中学生必须“具有初步的文学鉴赏能力”。新诗属于文学作品，高中语文教材中新诗单元独此一个，无可避免地要担当起通过本单元的学习和训练，初步培养学生对新诗的鉴赏能力的重任。诗歌是通过形象来反映生活，表达思想感情的，形象是诗的本质。在分析诗词时，引导学生调动自己的生活底蕴，展开联想和想象的翅膀，来再现、丰富和补充作品中的形象，这是欣赏诗歌的关键。又因为《沁园春...

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高中语文人教版必修一第一单元之《沁园春·长沙》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网说课稿：《沁园春长沙》说课稿教案示例教学重点：初步理解毛泽东这首词在意象选择上的特点及意义，从而把握词人的宽广胸怀和深沉的思绪。以语言为依托，抓住关键词语，引导学生深入挖掘出这些词语的丰富含义。教学难点：上下阙的景、情、志如何和谐地统一。教学过程：一 导入新课温故知新《沁园春。雪》的内容，教师有感情的朗读，学生朗读。师问：你今天重读这首词感受如何，以一句话表述。二 整体感知1.明确本节课学习内容及学习目标板书课题板书：诵读、领会；品味、鉴赏1. 诵读生自读、生齐读，大家对某生的朗读作评析，看该如...

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课题3《二氧化碳和一氧化碳》省一等奖说课稿资料可供连云港市地区适用。

大致详情：江苏省化学优质课大赛说课一等奖说课原稿课题3《二氧化碳和一氧化碳》二氧化碳性质的探究 一、教材分析（一）、教材的地位及其作用 本单元是初中最为完整的学习元素和化合物知识体系的一个单元，本节课的知识体系既能联系到碳单质，又学习到了碳酸和碳酸钙等化合物知识，同时为以后的学习打下基础。所以本课题内容是本单元内容的核心和纽带。本节教材总体来说难度不大，许多知识学生比较熟悉，也比较感兴趣，因此，教师的主要任务是引导学生对二氧化碳的认识从感性上升到理性，利用学到的化学知识理解和解释相关的化学问题，提高科学素养水平。（二）教学目标分析1．知识与技能（1）认识二氧化碳，知道其重要的化学性质，物...

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高中语文新课标人教版《沁园春 长沙》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：尊敬的各位评委老师：大家好！我说课的题目是《沁园春 长沙》，下面我按说教材、说教法、说学法、说教学程序四个部分进行说课。1、 说教材1、 教材的地位及课文的特点鲁人版高中语文第二册第一单元追求人生的五彩梦编选了毛泽东的《沁园春 长沙》和屈原的《离骚》两个必读文本。《沁园春 长沙》是第一课，也是文学鉴赏的开始，可见《沁园春 长沙》在现代诗歌鉴赏中是重中之重。如何指导学生通过不同方式的阅读感悟理解诗歌，如何培养学生良好的读诗习惯，如何让学生步入正确的鉴赏诗歌的轨道，都取决于教者对《沁》这首诗歌的教读方法和策略，因此，上好这一课具有深远而积极的意义。2、 学习目标和重、难点的确立语文新...

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第11课沁园春雪说课稿（冀教版八年级上）资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《沁园春·雪》说课稿一、说教材教材的教学目标和重点难点的确立。　　根据义务教育初中语文教学大纲要求培养学生"具有一定语言感受能力"、"初步具有欣赏文学作品的能力"，结合本单元教学目标和教材自身特点，我把本课教学目标定为： ①引导学生欣赏词大气镑礴，旷达豪迈的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力； ②引导学生品味词的准确，精练的语言魅力，发展学生形象思维能力；③引导学生领会词赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情。　　前两点侧重能力目标，后一点侧重德育目标。这是符合美闺著名心理学家布鲁姆等人关于教学目标分类六级认...

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《沁园春 雪》说课稿[上学期]资料可供全国地区适用。

大致详情：《沁园春 雪》说课稿一、说教材1、教材在本单元所处的位置及单元教学目标《沁园春 雪》编排在人教版初中语文第五册第六单元，是教读课文，居单元之首。这个单元还有以送别为题材的古代歌行体抒情诗《白雪歌送武判官归京》，具有强烈时代精神的当代诗歌《恩总理，你在哪里》和《青纱账--甘蔗林》，还有充满革命激情的外国散文诗《海燕》。本单元主要教学目标是：培养学生阅读和欣赏诗歌的能力，能领略诗情画意，感受其意境美；反复吟诵，联想品味，既提高欣赏能力；也感受诗人抒发的强烈情感，从中受到思想教育。2、教材的教学目标和重点难点的确立根据义务教育初中语文教学大纲要求培养学生"具有一定语言感受能力"、"初步具...

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