篇1：部编版九年级语文上册第四单元综合性学习《走进小说天地》 (共59张PPT)部编版九年级语文上册第四单元综合性学习《走进小说天地》 (共59张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)中国小说发展史脉络源头-----雏形期-------定型期------发展期-----高潮期远古神话魏晋南北朝志人志怪小说唐传奇宋元话本明清章回小说课堂拓展一、 小说的起源命名 :最古是见于《庄子》。《汉书 艺文志》记载：“小说者，街谈巷语之说也。”源头 :神话诸子史传影响：第三人称全知视角叙事对小说叙事方式的影响十分深刻。汉代第一篇粗具小说规模的作品是《燕丹子》题材、幻想的方式、情节结构 二、六朝志怪志人小说志怪小说志人小说内容以写神灵鬼怪及其妖异怪诞之事为主以记载人物的琐闻逸事为主代表作干宝 《搜神记》刘...
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    篇2：人教部编版语文九上第四单元综合性学习《走进小说天地》活动学案人教部编版语文九上第四单元综合性学习《走进小说天地》活动学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《走进小说天地》活动学案课型：活动课一、活动目标1、激发阅读兴趣，扩大阅读视野。2、能复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。3、通过读书活动，陶冶高尚情操。二、活动重点1、能用普通话复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。2、以多种方式交流展示阅读小说体会，提高阅读水平。三、活动难点1、寻求适合自己阅读的方式方法，养成阅读的良好习惯。四、学法指导：资料收集法讨论交流法自习1、收集你所阅读过的小说中的名句，至少三句。2、列举自己所阅读过的小说篇目，并就其中一篇写一则简评。自疑...
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   篇3：【统编版】语文九年级上册 4.5 综合性学习 走进小说天地 习题课件（呼和浩特专版）【统编版】语文九年级上册 4.5 综合性学习 走进小说天地 习题课件（呼和浩特专版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)说是文学宝库中的璀璨明珠,其中的众多人物形象已深深烙刻在读者心中。某校九年级(3班将开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动,活动中有一些问题,请你参与解决(1)请从“中年闰土、于勒、杜小康”中挑选一个人物,仿照示例写心得,不超过60字示例:祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着輛黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑,我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。(示例)中年闰土,一个生活在重压下的穷苦农民,恭敬地喊着儿时玩伴“老爷”,我从中读出了封建等级观念是怎样摧残人的肉体,室息人的心灵的2)王明同学在活动结束后,写了一段话,表达了他阅读小说的感言。请你按要求...
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  篇4：【部编版】语文九年级上册 第四单元 综合性学习 走进小说天地 习题课件（安徽专版）【部编版】语文九年级上册 第四单元 综合性学习 走进小说天地 习题课件（安徽专版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)班级开展“走进小说天地”综合性学习活动,请完成下列任务(1)请你结合本次活动写一段开场白(示例)小说是文学盛宴上的一道美味,人物形象又是小说的灵魂,人物的悲欢离合喜怒哀乐和兴衰沉浮,往往折射出时代和社会的世态人性和精神风貌,品析人物形象能得到艺术的享受和人生的启迪●●●●●●2)班上开展“读百部小说”活动。请选择你喜欢的任一作品,写一段推荐词(示例)《水浒传》是四大名著之一,主要内容是宋代奸臣当道,正直之人无生存之地,很多英雄好汉最终被逼上梁山,形成了与朝廷对抗的一种势力,但他们还是摆脱不了封建思想,还希望受到朝廷的重用,最终还是被朝廷利用了...
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    篇5：第四单元综合性学习：走进小说天地 (4)课件(共35张PPT)部编版九年级上册第四单元综合性学习：走进小说天地 (4)课件(共35张PPT)部编版九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)活动目标1．重温经典，激发阅读兴趣，扩大阅读视野，陶冶高尚情操。2．能用普通话复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。3．发挥想像力和创造力，学习虚构故事，尝试进行小创作。重温经典猜名著环节一聆听经典，走进小说天地这部小说以丰富的想象描写了师徒四人在取经路上冒险斗争的历程，并将所经历的千难万险形象化为妖魔鬼怪所设置的八十一难，生动地表现了无情的山川险阻，并以降妖伏魔的方式歌颂了排除万难的战斗精神。《西游记》吴承恩 一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一个妄自嗟...
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   篇6：综合性学习 走进小说天地【统编九上语文最新精品课件 考点落实版】课件（30张PPT）综合性学习 走进小说天地【统编九上语文最新精品课件 考点落实版】课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：通过活动，激发阅读小说的兴趣，扩大阅读视野。
能复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。
发挥想象力和创造力，学习虚构故事，尝试进行小说创作。
学习目标
小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。
根据下面的活动提示，一起走进小说天地，感受小说的魅力。
活动指导
选定一部（篇）情节最吸引你的小说，以流程图的形式梳理小说的情节。
搜集相关资料，理清小说的结构，并体会作者构思的技巧。...
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   篇7：第四单元 综合性学习 走进小说天地（20张ppt）第四单元 综合性学习 走进小说天地（20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)走进小说天地【小说】以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。按篇幅及容量：长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。按表现的内容：神话、科幻、公案、传奇、武侠、言情、同人、官宦等。按体制：章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按语言形式：文言小说和白话小说。小说故事会选定情节最吸引你的一部（篇）小说，以流程图的形式将小说的情节梳理清楚。尝试用自己的话语，重新组织小说情节。杨志押送生辰纲天热歇凉...
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    篇8：【统编版】语文九年级上册 第四单元 综合性学习 走进小说天地 习题课件（通用版）【统编版】语文九年级上册 第四单元 综合性学习 走进小说天地 习题课件（通用版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)班级开展“走进小说天地”综合性学习活动,请完成下列任务(1)请你结合本次活动写一段开场白(示例)小说是文学盛宴上的一道美味,人物形象又是小说的灵魂,人物的悲欢离合喜怒哀乐和兴衰沉浮,往往折射出时代和社会的世态人性和精神风貌,品析人物形象能得到艺术的享受和人生的启迪●●●●2)班上开展“读百部小说”活动。请选择你喜欢的任一作品,写一段推荐词(示例)《水浒传》是四大名著之一,主要内容是宋代奸臣当道,正直之人无生存之地,很多英雄好汉最终被逼上梁山,形成了与朝廷对抗的一种势力,但他们还是摆脱不了封建思想,还希望受到朝廷的重用,最终还是被朝廷利用了,在...
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     篇9：统编版语文九上 第四单元 综合性学习 走进小说天地 导学案（无答案）统编版语文九上 第四单元 综合性学习 走进小说天地 导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级 年级 语文 导学案
班级 姓名 小组 编号 周 号
课题 走进小说天地 课型 新授课 课时 一课时
学习 目标 学会在活动中互动探究、团结合作，提高自己的口头和书面表达能力。?
2.学习搜集资料的方法，突出学习过程中的探究性，培养阅读小说的兴趣。? ?3.感受小说的魅力，寻找、积累生活中的素材，发挥想象力和创造力，学会虚构故事。?
学习重难点：重点目标1，难点目标2
学 习 内 容 学法指导 知识链接
听一听，知识积累 听读知识链接并谈谈自己对小说的理解
读一读，思考问题
读自己准备的一篇小说、?
对故事描述，可在班里举行“讲故事比赛”。，
最后评出“最...
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 篇10：第四单元综合性学习《走进小说天地》课件（共27张PPT）第四单元综合性学习《走进小说天地》课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)教学课件综合性学习走进小说天地人教部编版初中语文九年级上册新课导入第一节新课导入小说是大家喜闻乐见的一种文学形式，它有生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法。小说就好像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，带领我们体验不一样的人生，今天我们就一起走进小说天地，再次感受小说的魅力。新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计整体感知第二节学习目标1.激发阅读兴趣，拓展阅读视野，陶冶高尚情操；2.能复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历，描述读书感受，尽量做到生动有趣，引人入胜；3.发挥...
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  篇11：九年级上册 第四单元 综合性学习 走进小说天地 课件（幻灯片47张）九年级上册 第四单元 综合性学习 走进小说天地 课件（幻灯片47张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)⒈竞猜歌词，走进小说天地——⒉讲述故事，畅谈独特感受——⒊评说人物，神游缤纷画廊——⒋跨越时空，驱遣文学想像——请听下列影视歌曲，猜猜分别与哪部小说有关。ＡＢＣＤ敢问路在何方——《西游记》好汉歌——《水浒》滚滚长江东逝水——《三国演义》枉凝眉——《红楼梦》竞猜歌词，走进小说天地——《红楼梦》主题歌——《枉凝眉》 一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一个妄自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬尽春流到夏。136杨逸飞制作讲述故事，畅谈独特感受—...
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    篇12：综合性学习 走进小说天地【统编九上语文最新课件配教案含说课】课件(共55张PPT)+教案综合性学习 走进小说天地【统编九上语文最新课件配教案含说课】课件(共55张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)第1课时第2课时小说就是一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。今天我们一起走进小说天地，感受小说的魅力。活动安排回顾自己阅读小说的经历，想一想：讲一讲，故事情节美（小说故事会）哪部小说的情节最吸引你？作者运用了哪些构思技巧吸引你读下去？选定小说人物，梳理小说情节，先在小组内讲一讲，评一评，根据小组成员的建议，进行调整，讲好故事。……小说故事会猜一猜，人物形象美（小说人物大家谈）各小组以初中课文和初中阶段名著导读中的小说为阅读内容，整理汇总出小说篇目表。各小组根据分配的篇目，组内分工，用卡片的形式，为小说主要人...
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  篇13：九上语文期中期末复习专题7.3综合性学习 走进小说天地 中考题汇编+改编（练习版+答案版+ppt）九上语文期中期末复习专题7.3综合性学习 走进小说天地 中考题汇编+改编（练习版+答案版+ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台九上语文期中期末复习专题7.3走进小说天地中考题汇编【2017湖南省长沙市】7．综合运用（共6分）某班拟幵展“"走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。⑴班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。（2分）⑵班级文学社开展“重新设计作品人物命运”的活动，请你仿照例句的形式，重新设计孔乙己的命运。（2分）例句：假如范进没能考中举人，他最终的命运只能是穷愁潦倒，饥饿而死。假如孔乙己考中了举人，他。⑶班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是（）（2分）A．宾至如归，稍安毋躁B．四面荷花三面柳，一城山色...
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     篇14：综合性学习：走进小说天地 同步练习（教师版）+（学生版）综合性学习：走进小说天地 同步练习（教师版）+（学生版）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 走进小说天地1．班上准备举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列题目，为活动做准备。(1)【小说趣话】根据你的阅读，完成下面的题目。①有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，与之对应的最为恰当的下联是( )A．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊B．路见不平，鲁提辖拳打镇关西C．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲②诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身，下面不是诸葛亮的故事的是( )A．火烧博望坡B．火烧葫芦谷C．安居平五路D．火烧连营七百里(2)【人物画廊】下面...
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  篇15：九年级上册第四单元综合性学习《走进小说天地》课件（共26张PPT）九年级上册第四单元综合性学习《走进小说天地》课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)走进小说天地一、难忘的小说世界马尔克斯——《百年孤独》 布恩地亚一家七代人魔幻性情节： 吃土的雷蓓卡；乘着床单升天的雷梅苔丝；一场下了四年十一个月零两天的雨；被一群蚂兽们吃掉的布恩地亚家族的最后一代人…… 一、难忘的小说世界 请写出你所认识的小说名著，比比谁最多？1、每组推选一位代表上台来写。2、写的最少的那组就算输了一、难忘的小说世界中内外名著推荐：中国1、.西游记2.、三国演义3、.红楼梦4.、水浒传5、子夜6、骆驼祥子7、家 …….外国１、《钢铁是怎样练成的》/尼古拉· 奥斯特洛夫斯基２、《老人与海》/海...
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   篇16：九年级语文上册第四单元综合性学习：走进小说天地 课件(共51张PPT)+教案+素材九年级语文上册第四单元综合性学习：走进小说天地 课件(共51张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)从小学到现在，你一定读过不少小说，有被小说的情节深深吸引、被人物的悲欢离合，深深打动的时刻吧。想一想，那些小说的作者是怎样讲述故事，让你沉浸其中、欲罢不能的呢？新知导入走进小说天地1.梳理情节讲故事，提高学生讲故事的表达能力。2.在“小说人物大家谈”中感知小说魅力，了解小说典型人物的形象，为小说主要人物建立档案卡。3.展开想象的翅膀，对相关小说展开合理想象和联想，进行课本剧改编并表演，尝试简单的小小说创作。学习目标【小说】以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮...
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    篇17：部编版语文九年级上册第四单元综合性学习 走进小说天地 课件（共21张PPT）+音频部编版语文九年级上册第四单元综合性学习 走进小说天地 课件（共21张PPT）+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)小 说走进小说天地综合性学习挑战一：人物猜猜猜挑战二：人物归归类挑战三：我是大导演人物猜猜猜一个念头在脑际一闪，X立刻冷静下来。自己需要稳住这条毒蛇，主动向他汇报“情况”，用假材料将他引入歧途，粉碎敌人的阴谋。然后，拖到晚上，趁这奸狡的“红旗特务”得意忘形之际，寻找机会，突然出走。 再次被捕，X没有逃出敌人的魔掌。他被送往白公馆。片段中的X是谁？出自《红岩》谜底：刘思扬他直起身子来，眼睛不由地朝三只空荡荡的菜盆里瞥了一眼。他瞧见乙菜盆的底子上还有一点残汤剩水。房上的檐水滴答下来，盆底上的菜汤四处飞溅。他扭头瞧了瞧：雨雪迷蒙的大院坝...
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篇18：综合性学习：走进小说天地课件（12张PPT)综合性学习：走进小说天地课件（12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件12张PPT。语文人教·九年级（上册）走进小说天地教学目标：1．感受小说魅力，大致了解一些国内外优秀的小说家及作品。2．培养阅读小说的兴趣，提高阅读赏析能力。3．提高写作水平，并能对小说作品展开合理的联想和想象， 使小说更具吸引力。学情诊断 导入活动活动形成 小说故事会活动形成 小说人物大家谈活动展示 展开想象的翅膀续写示例：《我的叔叔于勒》 哲尔赛岛的旅行很是让人感到愉快。 为了避免再次遇到于勒叔叔，父亲和母亲决定改乘圣玛洛船。此时的我站在船头上，时不时地会向那片远离我们的小岛望去。此时天空已经乌云密布，刚刚还是平静的海面忽然掀起了一番浪潮，...
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   篇19：九年级上册第四单元综合性学习《走进小说天地》配套资源（课件(共40张PPT)+教学设计）九年级上册第四单元综合性学习《走进小说天地》配套资源（课件(共40张PPT)+教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)综合性学习 走进小说天地九年级 语文小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。下面，就让我们一起走进小说天地，去感受小说独特的魅力吧！一、导入二、教学过程学习目标1.回顾阅读过的小说，梳理精彩的情节，体会小说巧妙的构思。2.梳理阅读过的小说篇目，选择典型的形象，感受鲜明的人物特征。3.走进作品，与小说中的人物同呼吸、共命运，思考小说与现实生活的联系，并尝试进行再创作。三个活动活动一 小说故事会活动...
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