篇1：九上第三单元课外古诗词3.4《左迁至蓝关示侄孙湘》课件：27张PPT+教学设计+素材九上第三单元课外古诗词3.4《左迁至蓝关示侄孙湘》课件：27张PPT+教学设计+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 新人教部编版语文九年级上册课外古诗词诵读《左迁至蓝关示侄孙湘》教学设计【教学目标】1、了解诗人韩愈及其作品风格，熟读并背诵。?2、结合诗人的生平、思想侧重理解诗歌“凄切而不衰飒”的抒情特征。3、初步掌握贬谪诗的一般特征。4、细读品味，体会诗中所流露出的诗人怨愤之情和凄楚之情。【教学重点】结合诗人的生平、思想侧重理解诗歌“凄切而不衰飒”的抒情特征。【教学难点】细读品味，体会诗中所流露出的诗人怨愤之情和凄楚之情。【教学时间】1课时【教学过程】一、新课导入封建时代的知识分子以治国平天下为人生价值的最高实现，由士而仕，投身宦海。...
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   篇2：九年级上册第三单元 课外古诗词诵读（一） 左迁至蓝关示侄孙湘课件（14张ppt）九年级上册第三单元 课外古诗词诵读（一） 左迁至蓝关示侄孙湘课件（14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)左迁至蓝关示侄孙湘【韩愈】唐代文学家、哲学家。字退之，河南河阳（今河南孟州）人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。倡导古文运动，其散文被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。有《昌黎先生集》。走近作者韩愈大半生仕宦蹉跎，五十岁才因参与平淮而擢升刑部侍郎。两年后又遭此难，情绪十分低落，满心委屈、愤慨、悲伤。潮州州治潮阳在广东东部，距离当时的京师长安有千里之遥。韩愈只身一人，仓促上路，走到蓝田关口时，他的妻儿还没有跟上来，只有他的侄孙子跟了上来，所以他写下这首诗。写作背景诗词诵读一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥...
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     篇3：课外古诗词诵读:左迁至蓝关示侄孙湘（自带音视频）（课件+素材）课外古诗词诵读:左迁至蓝关示侄孙湘（自带音视频）（课件+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件18张PPT。左迁至蓝关示侄孙湘语文部编版 九年级上朗读素材已经嵌入课件，无需二次插入，设计独到高效！左迁至蓝关示侄孙湘韩愈韩愈（768—824）唐代,思想家、文学家，位居唐宋八大家之首。字退之，南阳（今河南省孟县）人。贞元进士。唐宪宗时，曾随同裴度平定淮西藩镇之乱。在刑部侍郎任上，他上疏谏迎佛骨，触怒了宪宗，被贬为潮州刺史。后于穆宗时，召为国子监祭酒，历任京兆尹及兵部、吏部侍郎。他和柳宗元政见不和，但并未影响他们共同携手倡导古文运动，与柳宗元并称“韩柳”。在诗歌方面，他更是别开生面，与孟浩然创建了“韩孟诗派”。韩诗在艺术上有“以文为诗”的特点，对后世亦有不小的影响。有《韩昌...
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篇4：第三单元课外古诗词《月夜忆舍弟》《长沙过贾谊宅》《左迁至蓝关示侄孙湘》《商山早行》课件（32张PPT）2021-2022学年部编版语文九年级上册第三单元课外古诗词《月夜忆舍弟》《长沙过贾谊宅》《左迁至蓝关示侄孙湘》《商山早行》课件（32张PPT）2021-2022学年部编版语文九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)《月夜忆舍弟》 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 《月夜忆舍弟》是唐代大诗人杜甫创作的一首五律。此诗首联和颔联写景，烘托出战争的氛围。颈联和尾联在此基础上写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音讯，于是思念之情油然而生，特别是在入秋以后的白露时节，在戍楼上的鼓声和失群孤雁的哀鸣声的映衬之下，这种思念之情越发显得深沉和浓烈。全诗托物咏怀，层次井然，格调沉郁哀伤，真挚感人。诗歌赏析首联： 戍鼓断人行，边秋一雁声。题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景：“戍鼓...
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  篇5：左迁至蓝关示侄孙湘 学案左迁至蓝关示侄孙湘 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.2《左迁至蓝关示侄孙湘》共1课时学案（《唐诗宋词选读·创新求变的中唐诗》）学习目标：1、体会叙事、写景中抒发的感情。2、了解诗句含义，领悟诗词的意境。 3、熟读背诵诗歌。学习重点：1、忠而获罪的愤慨之情。 2、叙事、写景、抒情的融合。 学习难点：1、忠而获罪的愤慨之情。 2、叙事、写景、抒情的融合。 学习过程：课前预习案1、字音夕贬（）针砭（）弊事（）遮蔽（）蓝关（）球篮（）瘴江（）障碍（）彰显（）2、词语解释（1）九重天：。（2）弊事：。（3）肯：。（4）惜残年：。（5）瘴江边：。3、名句默写⑴一封朝奏九重天，...
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  篇6：19 诗词五首--左迁至蓝关示侄孙湘课件（共28张幻灯片）19 诗词五首--左迁至蓝关示侄孙湘课件（共28张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件28张PPT。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 ——屈原《离骚》离骚 我国浪漫主义诗歌的源头我国第一部政治抒情诗 “屈原放逐，乃赋离骚”贬谪诗韩愈 左迁至蓝关示侄孙湘 韩 愈一封朝奏九重天，夕贬潮州...
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  篇7：19诗词五首第一课时《行路难》《左迁至蓝关示侄孙湘》课件+教案+练习19诗词五首第一课时《行路难》《左迁至蓝关示侄孙湘》课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：语文版九下19《诗词五首》《行路难》《左迁至蓝关示侄孙湘》同步练习一、基础知识1.选出加点字正确的读音。（1）欲渡黄河冰塞川，将登太行（háng xíng）雪满山。（2）知汝远来应有意，好收吾骨瘴（zhàng zàng）江边。2.解释下列句中加点的字词。（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风：_____________ 会：____________ （2）一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。贬：_______________3. 对《行路难》这首诗分析的正误；正确的打“√”，错误的打“×”。A．诗前四句欲抑先扬，极言宴席的华美，又生动刻画出诗人既悲愤郁闷又竭力从苦闷中挣扎...
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   篇8：左迁至蓝关示侄孙湘 学案 (2)左迁至蓝关示侄孙湘 学案 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：《左迁至蓝关示侄孙湘》学案一、诗人名片韩愈(768～824)，唐代文学家、哲学家。字退之，河南河阳(今河南孟州南)人。自称郡望昌黎，世称韩昌黎。因官至吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。在文学成就上，同柳宗元齐名，并称为“韩柳”。韩愈被列为“唐宋八大家”之首。提出“文以载道”的观点，与柳宗元倡导古文运动，反对骈文，提倡散文；诗歌创作亦力求独创，不避险僻，以文为诗，形成宏伟奇崛的特点。有《昌黎先生集》。二、诗词故事韩愈与叩齿庵韩愈来到潮州后，有一天出巡，在街上碰见一个和尚，面貌十分凶恶，特别是翻出口外的两个长牙，更是使人惊骇。韩愈本来就是因为劝皇帝不要迎接释迦牟尼的骨头过分...
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  篇9：语文版九下 第30课 诗词五首 左迁至蓝关示侄孙湘 课件语文版九下 第30课 诗词五首 左迁至蓝关示侄孙湘 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件16张PPT。左迁至蓝关示侄孙湘韩愈韩愈（768—824）字退之，唐代河南河阳人（今河南孟县）。著名文学家，哲学家。 的倡导者。明人列他为 之首。因为昌黎（现河北省昌黎）韩氏是望族，所以后人称之为韩昌黎，谥“文”，故又称“韩文公”。 他幼年贫穷，刻苦自学，25岁中进士，29岁后才任宣武节度使属官，后来任国子监祭酒，吏部侍郎等职，中间曾几度被贬。 著《昌黎先生集》四十卷。古文运动“唐宋八大家” 唐代是中国历史上经济、文化发展的鼎盛时期，佛教的传播也盛极一时，法门寺是史书所载中国境内珍藏佛骨的四大名刹之一（或...
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   篇10：30.左迁至蓝关示侄孙湘 课件30.左迁至蓝关示侄孙湘 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。韩 愈左迁至蓝关示侄孙湘作者简介： 韩愈，（768～826）字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河阳（今河南省焦作孟州市）人。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，是 “唐宋八大家”之首。提出“文以载道”的观点，与柳宗元倡导古文运动，反对骈文，提倡散文；诗歌创作亦力求独创，不避险僻，以文为诗，形成宏伟奇崛的特点。?作品都收在《韩昌黎集》中。 创作背景： 唐代是中国历史上经济、文化发展的鼎盛时期，佛教的传播也盛极一时，从唐贞观年间开始，一共举行了7次迎送佛骨的活动，第六次迎佛骨的时候，韩愈上书谏迎佛骨，触怒了宪宗，由刑部侍郎贬为潮州刺史。这是他在南行途中所...
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  篇11：30.左迁至蓝关示侄孙湘 教学设计 (3)30.左迁至蓝关示侄孙湘 教学设计 (3)资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网30.左迁至蓝关示侄孙湘 教学设计1教学目标1. 诵读，整体感知诗歌。2. 赏析诗歌，领悟其意境及体会作者的感情。3. 背诵默写诗歌。2学情分析古诗是中华传统文化的精髓，需要学生乐于去学习、探究和继承。但是，现实中初中语文教师大都不重视古诗教学，认为学生会背诵能默写就行，导致古诗教学只停留在了解诗意、体会感情、背诵默写这些粗浅层面上，很少提升到情感教育和利用古诗意境提升学生审美素养的层面。所以，对古诗学习，学生只是机械背诵和默写，而未能达到喜爱、探究、继承中华传统文化的最终目的。21世纪教育网版权所有3重点难点...
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 篇12：语文版九下 第30课 诗词五首 左迁至蓝关示侄孙湘 课件语文版九下 第30课 诗词五首 左迁至蓝关示侄孙湘 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。左迁至蓝关示侄孙湘韩愈中唐诗概述 中唐(766-835)，是唐诗发展史上的重要转折时期。中唐诗人大约五百七十人，诗歌数量最多，约一万九千余首，诗歌流派也最多，所以称之为“中唐之再盛”。这时与安史之乱期间相比，虽然时局得到相对的稳定，但藩镇割据，宦官专权，朋党之争以及日益尖锐的阶级矛盾，使社会陷于严重的无法摆脱的危机之中。盛唐那积极浪漫主义的热情和理想退潮了，严峻、冷酷的现实使诗人们不得不倾向冷静的观察与思考，所以诗歌转向了现实主义道路。与盛唐时期诗歌相比，这一时期的诗歌创作呈现如下的特征：1、诗歌作者和作品数量多、远远超过盛唐时期；2、追求新变。盛唐时期诗歌创作达到高...
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    篇13：九上第三单元课外古诗词诵读（一）左迁至蓝关示侄孙湘 课件（幻灯片28张）九上第三单元课外古诗词诵读（一）左迁至蓝关示侄孙湘 课件（幻灯片28张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件28张PPT。韩愈 韩愈（768--824）唐代文学家、哲学家。字退之。河南河阳（今河南孟县）人。郡望昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他三岁而孤，受兄嫂抚育，早年流离困顿，有读书经世之志。作者简介 思想上尊儒排佛，以孔孟道统的继承者自居。他反对六朝以来的形式主义的骈偶文风，大力提倡古文，和柳宗元共同领导了中唐古文运动。韩愈是唐代著名散文家。苏轼称他“文起八代之衰” ，“如长江大河，浑浩流转”（苏洵《上欧阳内翰书》）。背景链接 唐代是中国历史上经济、文化发展的鼎盛时期，佛教的传播也盛极一时。从唐贞观年间开始，一共举...
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   篇14：30.左迁至蓝关示侄孙湘 课件+教学设计30.左迁至蓝关示侄孙湘 课件+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：30.左迁至蓝关示侄孙湘 教学设计1教学目标 引导学生朗读、感悟，把握作品的意旨，品味诗歌的语言，领会诗歌的韵律美和意境美。感受诗人流露出来的悲伤情感，树立正确的人生观。2学情分析 学生反复朗读，整体感知能力颇强，辅之以思考联想、讨论交流，能更深层次挖掘古代诗歌的内涵，学生的学习兴趣更浓厚。3重点难点 重点：了解作者韩愈，理解诗句含义，感悟诗歌意境。难点：学习诗歌鉴赏的方法，提高欣赏古诗的能力。4教学过程 活动1【导入】左迁至蓝关示侄孙湘 古老的中国是个诗的国度，自《诗经》开源之后，诗歌历经春秋战国、秦汉两晋南北朝，至于唐宋发展到顶峰。唐诗宋词成为我国古代诗歌繁荣的象征。...
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 篇15：部编九年级上第三单元：课外古诗词诵读《左迁至蓝关示侄孙湘》课件部编九年级上第三单元：课外古诗词诵读《左迁至蓝关示侄孙湘》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：部编九年级上 三单元课外古诗词诵读 《左迁至蓝关示侄孙湘》 新知导入唐元和十四年 正月，唐宪宗命宦官从凤翔府法门寺真身塔中将所谓的释迦文佛的一节指骨迎入宫廷供奉，并送往各寺庙，要官民敬香礼拜。韩愈看到这种信佛行为，便写了篇《谏迎佛骨表》。劝谏阻止唐宪宗，指出信佛对国家无益，而且自东汉以来信佛的皇帝都短命，结果触怒了唐宪宗，韩愈几乎被处死。经裴度等人说情，最后韩愈被贬为潮州刺史，责求即日上道。潮州距离当时的京师长安有千里之遥。韩愈只身一人，仓促上路，走到蓝田关口时，他的妻儿还没有跟上来，只有他的侄孙子跟了上来，所以他写下这首诗。 知背景新知讲解左...
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  篇16：30.左迁至蓝关示侄孙湘 教学设计 (2)30.左迁至蓝关示侄孙湘 教学设计 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：30.左迁至蓝关示侄孙湘 教学设计1教学目标1、 体会叙事、写景中抒发的感情。2、 了解诗句含义，领悟诗词的意境。3、 熟读背诵诗歌。2学情分析九年级学生有了一定的诗歌鉴赏能力，所以，我们主要通过学生自学、互学、群学的模式来学习这首诗。3重点难点1、 忠而获罪的愤慨。2、 叙事、写景、抒情的融合。4教学过程活动1【导入】 导入课文提问学生背诵情况直接导入活动2【活动】 检查预习情况1、 给下列加点词注音。朝奏（zhāo）九重天（chóng）衰朽（shuāi）知汝远来（rù）瘴江（zhàng）弊事（bì）2、填空：（1）本诗作者是（唐）代（韩愈），字（退之），...
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   篇17：30.左迁至蓝关示侄孙湘 教学设计 (1)30.左迁至蓝关示侄孙湘 教学设计 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网30.左迁至蓝关示侄孙湘 教学设计1教学目标1．体会叙事、写景中抒发的感情。2．了解诗句含义，领悟诗词的意境。3．熟读背诵诗歌。2学情分析九年级的学生已有初步的诗歌鉴赏能力，教师只要加以引导，充分调动学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性，便能顺利完成本节课的教学任务。21世纪教育网版权所有3重点难点1．忠而获罪的愤慨。2．叙事、写景、抒情的融合。4教学过程活动1【导入】导入新课由和韩愈同是唐代古文运动领袖柳宗元引入新课活动2【讲授】讲授新课一、结合注释了解作者及背景1、韩愈，被列为“唐宋八大家”之...
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 篇18：左迁至蓝关示侄孙湘课件左迁至蓝关示侄孙湘课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件11张PPT。左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈潮州韩文公祠对联辟佛累千言,雪冷蓝关,从此儒风开岭娇;到官才八月,潮平鳄渚,于今香火遍瀛洲。历史背景： 唐宪宗元和十四年，当时韩愈担任刑部侍郎。唐宪宗要“迎佛骨入大内”，韩愈上《论佛骨表》劝谏，结果触怒了唐宪宗，几乎被定为死罪，后经他人说情，才改为被贬潮州。1、诗歌的前两句点明了什么？自己获罪被贬的原因。同时也有虽遭祸被贬亦无怨无悔。2、开头两句有一对反义词，找出来，说说有何作用？“朝”与“夕”。说明那“一封书”之罪，所得的命运是“朝奏”而“夕贬”。且一贬就是八千里。3、诗歌的三、四句表现了韩愈怎样的性格？作者在此申述了自己忠而获罪和非罪远...
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    篇19：30.左迁至蓝关示侄孙湘 课件+教学设计 (2)30.左迁至蓝关示侄孙湘 课件+教学设计 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：30.左迁至蓝关示侄孙湘 教学设计1教学目标 1、体会叙事、写景中抒发的感情。2、了解诗句含义，领悟诗词的意境。3、熟读背诵诗歌。2学情分析 古诗，语言精炼，言有穷而意，所以，在教学中加强学生的朗诵和感悟。引导学生领会诗人的思想感情，让学生受到熏陶和感染。3重点难点 1、体会作者的思想感情。 2、学习叙事、写景、抒情手法的融合。4教学过程 活动1【讲授】左迁至蓝关示侄孙湘 教学内容及过程：一、简介作者和写作背景：1、本诗作者是唐代人韩愈（768-824），字退之，他倡导古文运动，强调文以载道，文道合一，以道为主。改变了当时的文风，推动了文学的发展。被列为“唐宋八大家...
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