篇1：【核心素养目标】第三单元 写作 议论要言之有据 第1课时 教案【核心素养目标】第三单元 写作 议论要言之有据 第1课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台写作 议论要言之有据 第1课时 教学设计【核心素养目标】核心素养：文化自信：通过学习《议论要言之有据》培养学生热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，激发学生学习写作的兴趣。语言运用︰在生活实践中，能提出正确、新颖、有个人见解和针对性的观点，提高语言运用能力。思维能力：关注生活，关注时事，多积累素材，锻炼自己的思辨能力 。审美创造：通过欣赏范文和写作训练，培养学生用语言文字表现美、创造美的能力，学会运用事实论据和道理论据来证明自己的观点。【课时安排】2课时【教学过程】第1课时【导入新课】“宋儒据理谈天，自谓穷造化阴阳之本；于日月五星，言之凿凿，...
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   篇2：统编版语文九年级上册第三单元写作《议论要言之有据》教学设计统编版语文九年级上册第三单元写作《议论要言之有据》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《议论要言之有据》教学设计教材分析《议论要言之有据》是部编版九年级上册第三单元的写作专题。本册议论文写作序列共分为三个部分：第二单元的《观点要明确》、第三单元的《议论要言之有据》以及第五单元的《论证要合理》，从论点、论据和论证三个角度切入，帮助学生全面系统地学习议论文写作。本次写作训练是在“观点要明确”的基础上，训练学生建立材料与观点之间的联系，为后面的“论证要合理”做好铺垫，起着承前启后的作用。教材从学过的课文入手，让学生能够区分事实论据和道理论据，再由浅入深，掌握论据的使用要求，如要确保材料准确，经得起推敲；材料与观点一致；注意材料的丰富性。在写作实践中，三个部分也是由低到难，先让学生...
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  篇3：九年级上册语文第三单元《议论要言之有据》课件（共44张PPT）九年级上册语文第三单元《议论要言之有据》课件（共44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)统编教材写作方法教学目标的细化和落实（二十七）——议论要言之有据1.教材分析统编教材九年级上册 序列 角度 具体要求议论文写作序列 观点要明确 观点议论要言之有据 论据论证要合理 论证1.关注如何区分观点与材料2.发现观点与材料之间的联系3.思辨、判断、选择论据4.简单撰写论据2.学情分析议论文基础知识有一定了解；懂得了在议论文写作中观点要明确；能区分事实论据和道理论据。已知未知关于论据的具体写作知识没有架构。思维阶段感性——思维，由表及里，去伪存真3.教学目标1.学会收集和使用真实准确、经得起推敲的材料。2.学会围绕自己确定的观...
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  篇4：第三单元写作《议论要言之有据》教案第三单元写作《议论要言之有据》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版九年级上册三单元写作议论要言之有据【教学目标】1、明确论据是用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据之分。?2、学会搜集和选择论据，力求材料与观点吻合，新颖丰富。3、能够综合运用事实和道理论据，增强文章的说服力。【教学重难点】教学重点：搜集和选择论据，力求材料与观点吻合，新颖丰富。教学难点：综合运用事实和道理论据，增强文章的说服力。【教学方法】101智慧课堂教学、讲授法、阅读法、讨论法【教学过程】创设情境导入新课同学们，今天的语文课，我们首先来欣赏一段视频。（屏幕显示：《三国演义》“隆中对”片段）这是《三国演义》中的一个经典片段——三顾茅庐之“隆中对”。在...
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  篇5：第三单元写作《议论要言之有据》教案第三单元写作《议论要言之有据》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版九年级上册第三单元议论要言之有据一、回顾知识，导入新课议论文三要素是论点、论据、论证。1、论点（需要证明什么）。是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统率。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。2、论据（用什么来证明）。是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。3、论证（怎样来证明）。是用严密论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。要写好一篇议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料。言之有据，才能让人信服。用来证明观点的材料，就是论据。论据包括事实论据和道理论据。事实论据：事例、史...
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 篇6：【新课标·备课先锋】第三单元 写作 议论要言之有据 第1课时 课件(共23张PPT)【新课标·备课先锋】第三单元 写作 议论要言之有据 第1课时 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)写作 议论要言之有据第1课时“宋儒据理谈天，自谓穷造化阴阳之本；于日月五星，言之凿凿，如指诸掌。”——纪昀《阅微草堂笔记》新课导入什么是言之有据议论文三要素论点论据论证事实论据道理论据“言之有据”就是用来证明观点的材料，就是论据。它包括事实论据和道理论据。史实、典型事例、统计数字等名人名言、公认事理、格言俗语、定律公式、自然科学原理等议论性文章不仅要有鲜明的观点，还要有充足的材料来证明自己的观点，要选择恰当的论据来支撑观点，这样才能言之有据，令人信服。那么，怎样才能做到言之有据？我们进行议论文写作时应该怎样选择论据？今天这节课我们将一探究竟...
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     篇7：【新课标·备课先锋】第三单元 写作 议论要言之有据 第2课时 课件(共32张PPT)【新课标·备课先锋】第三单元 写作 议论要言之有据 第2课时 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)写作 议论要言之有据第2课时文化自信：通过学习《议论要言之有据》培养学生热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，激发学生学习写作的兴趣。语言运用︰在生活实践中，能提出正确、新颖、有个人见解和针对性的观点，提高语言运用能力。思维能力：关注生活，关注时事，多积累素材，锻炼自己的思辨能力 。审美创造：通过欣赏范文和写作训练，培养学生用语言文字表现美、创造美的能力，学会运用事实论据和道理论据来证明自己的观点。核心素养一、议论类文章中的论据，需要平时多积累。要做自己的“书记官”，关注生活，关心时事，多读书看报、勤动笔、多积累。比如，在自己的练笔本中开辟一个“素材库”专栏，把...
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    篇8：写作：议论要言之有据 课件(共52张PPT)+教案写作：议论要言之有据 课件(共52张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台写作——议论要言之有据教学目标：1.学会围绕自己确定的观点，选取与之相对应的丰富材料。2.学会使用真实准确、经得起推敲的材料。3.注意材料使用的丰富性，增强文章的说服力。教学过程：一、导入新课著名科学家富兰克林曾经说过:“空袋子难以直立。”这句话本是他作为科学家的角度,说明只有理论而没有实验的论证是不行的。推而广之,论据是议论文中支撑论点的有力依据,议论文中论据选得好不好,直接关系到议论文的成败。只有言之有据,才能使议论文有理有据,有较强的说服力。什么是有据？有据就是要有论据，用来证明观点的材料，包括事实论据和道理论据。今天，我们就来学习怎样才能...
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    篇9：2022年中考语文专题复习 议论要言之有据 课件(共20张PPT)2022年中考语文专题复习 议论要言之有据 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)议论要言之有据牛顿看到苹果落地，受到启发，发现万有引力定律。一二爱迪生的名言：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水。”壹论据展评(1)明朝有一个人，一直梦想着乘坐自制的土火箭上天。为实现梦想,他把自己绑在椅子上,点燃了椅子上的火箭，结果可想而知。这荒唐的行为引起了当时不少人的嘲笑，可他毕竟给了自己实现梦想的机会,为自己的梦想付出了行动。将梦想变成现实,这不是靠夸夸其谈，是靠脚踏实地的努力,也许会失败但不实践一定不会成功。(2)居里夫人在法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室 ;每天晚上,几乎都在图书馆。图书馆到10点就关门了,她便回到自己的小屋子里在煤油灯...
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  篇10：《写作 议论要言之有据》配套资源（共45张PPT课件+教学设计）《写作 议论要言之有据》配套资源（共45张PPT课件+教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《写作 议论要言之有据》同学们，大家好!这节课，我们学习部编版语文九年级上册第三单元写作《议论要言之有据》。一、导入上个单元的写作课我们学习了“观点要明确”，知道了怎样形成一个明确、具体、简洁的观点，并把它在文章中凸显出来。但是，议论性文章不仅要有鲜明的观点，还要有充足的材料来证明自己的观点，要选择恰当的论据来支撑观点，这样才能言之有据，令人信服。那么，怎样才能做到言之有据？我们进行议论文写作时应该怎样选择论据？今天这节课我们将一探究竟。二、教学过程P5（学习目标）首先我们来明确本课的学习目标：1.理解议论性文章材料真实准确的重要性。2.理解议论性文章使用材料的基本要求，能够...
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  篇11：统编版语文九年级上册 第三单元写 作 议论要言之有据（第1课时）教案统编版语文九年级上册 第三单元写 作 议论要言之有据（第1课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写 作 议论要言之有据教学目标 1.引导学生围绕自己确定的观点，选取与之相对应的材料。 2.引导学生使用真实准确，经得起推敲的材料，证明自己的观点。 3.让学生注意材料使用的丰富性，增强文章的说服力。 重点难点 1.如何使用论据有力证明论点。 2.怎样使论证有理有据。 课前准备 1.多媒体课件。 2.课上展示的例文。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时（作文指导课） 一、情境导入 议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料。言之有据，才能让人信服。什么是“有据”？“有据”就是要有论据。什么是“论据”？用来证明观点的材料，包括事实论据和道理论据。今天，我们就来学习怎样才能做到言之有据。 二...
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 篇12：统编版语文九年级上册 第三单元单元写作指导议论要言之有据课件(共24张PPT)统编版语文九年级上册 第三单元单元写作指导议论要言之有据课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)上册 第三单元单元写作指导议论要言之有据目录01写作导航02技法指导03名师导练写作导航1.明确论据是用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据之分。2.学会搜集和正确地使用材料，保证用来证明观点的材料与观点一致。3.综合运用事实论据和道理论据，使议论言之有据。技法指导议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料。言之有据，才能让人信服。要做到言之有据，需注意以下几点：1.材料准确，真实可靠。论据是作者阐述或论证观点的依据，议论时，要使用准确、恰当的论据，做到有理有据。论据大体上可分为两类：一类是事实论据（包括史实、典型事例、统计数字等），...
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  篇13：九年级上册 第三单元 写作《议论要言之有据》课件(共24张PPT)+学案+教案九年级上册 第三单元 写作《议论要言之有据》课件(共24张PPT)+学案+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《 议论要言之有据》导学案【学习目标】1、 学习围绕观点选取与之相对应的材料。2、 学习使用真实准确、经得起推敲的材料。3、 学习注意材料使用的丰富性，力求做到旁征博引，论证有力。 【学习重点】1、 学习围绕观点选取与之相对应的材料。2、 学习使用真实准确、经得起推敲的材料。3、学习注意材料使用的丰富性，力求做到旁征博引，论证有力。【学习难点】学习注意材料使用的丰富性，力求做到旁征博引，论证有力。【学习时间】1 课时【教学进程】【导入新课】议论文不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料，言之有据，才能让人信服。用来证明观点的材料，就是论...
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   篇14：第三单元写作《议论要言之有据》课件（共51张PPT）第三单元写作《议论要言之有据》课件（共51张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)议论要言之有据什么是言之有据议论文三要素论点论据论证事实论据道理论据导入新课“言之有据”就是用来证明观点的材料，就是论据。它包括事实论据和道理论据。史实、典型事例、统计数字等名人名言、公认事理、格言俗语、定律公式、自然科学原理等议论性文章不仅要有鲜明的观点，还要有充足的材料来证明自己的观点，要选择恰当的论据来支撑观点，这样才能言之有据，令人信服。那么，怎样才能做到言之有据？我们进行议论文写作时应该怎样选择论据？今天这节课我们将一探究竟。议论要言之有据学习目标1.理解议论性文章材料真实准确的重要性。2.理解议论性文章使用材料的基本要求，能...
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  篇15：九上语文第三单元写作 议论要言之有据——论据的可靠恰切 第2课时课件（36张PPT）九上语文第三单元写作 议论要言之有据——论据的可靠恰切 第2课时课件（36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)议论要言之有据——论据的丰富多元论据的丰富多元1.正面论据与反面论据结合2.事实论据与道理论据结合3.不同角度的论据有序组合“谈诚信”主题班会筹备任务43组发言的观点是：“诚信是立身处世之本”。经过比较分析，3组同学选用了晏殊诚信考试与池莉奋力赶稿这两个论据。在此基础上，请进一步调整、完善，帮助3组完成发言提纲。论据的丰富多元1.正面论据与反面论据结合就长远发展来说，一个人更重要的是拥有德行和才华。英国人戈登在他的著述中对晚清大臣曾国藩有如此描述：个子中等，身材肥胖，脸上皱纹密布，脸色阴沉，目光迟钝；穿着陈旧，衣服打皱，上面还有斑斑的油迹。可以...
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  篇16：统编版语文九年级上册 第三单元写 作 议论要言之有据（第2课时）教案统编版语文九年级上册 第三单元写 作 议论要言之有据（第2课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写 作 议论要言之有据第二课时（作文讲评课） 一、导入新课 上节课，我们学习了第三单元的写作“议论要言之有据”，对写作议论性文章有了一个初步的了解，并在此基础上，进行了写作练习。这节课，就让我们一起对我们自己写的习作进行一次讲评，以提高我们的写作水平。 二、备选题目 （一）【文题二】孔子说：“人而无信，不知其可也。”（《论语 为政》）诚信，自古就是一种美德。欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请以《谈诚信》为题，写一篇议论文。不少于600字。 提示： 1.关于“诚信”，可说的角度很多，要深入思考，多方开掘，选定一个角度，形成一个明确的观点。 2.关于“诚信”的材料很多，注意围绕...
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  篇17：【单元作文课】第三单元 议论要言之有据 单元作文指导＋链接中考 学案【单元作文课】第三单元 议论要言之有据 单元作文指导＋链接中考 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台九上第三单元·议论要言之有据序很多中考作文题目就来源于课本单元作文，有的稍作变形，有的就是原题。为了更好地帮助同学们抓住课本学好语文，同时也是为了和教师同仁交流探讨作文教学，本号推出“教材单元作文”栏目，针对语文教材中的每单元作文进行写作指导。这些文章和教材教学同步，一定在单元教学结束前推出，目的是供同学们学习参考，也可供语文教师教学借鉴。这些文章多举实例，重视示范，链接中考，对同学们写好作文，应对中考一定大大有益！希望同学们、老师们从中受益。【写作指导】所谓“议论要言之有据”，说的是写议论文，提出观点，要有依据支撑观点成立。这好像是废话，谁不知道议论文...
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   篇18：九上语文第三单元写作 议论要言之有据——论据的可靠恰切 第1课时课件（42张PPT）九上语文第三单元写作 议论要言之有据——论据的可靠恰切 第1课时课件（42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)议论要言之有据——论据的可靠恰切走进辩论现场正方观点中学生应该追星如果你是正方辩手，将要如何立论？反方观点中学生不应该追星如果你是反方辩手，又要如何立论？正方辩论词：我方认为中学生应该追星。以民2020年疫情中的钟南山爷爷84岁的高龄再度出山，毅然奔赴武汉抗疫前线，像这样的族之星，我们中学生该不该追？科比去世了，粉丝们都伤心不已，他走了，他的曼巴精神却长留人间，...
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     篇19：2023-2024学年部编版语文九上同步教学 第三单元写作《议论要言之有据》 课件(共14张PPT)2023-2024学年部编版语文九上同步教学 第三单元写作《议论要言之有据》 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第三单元写作《议论要言之有据》总体目标：学会言之有据具体目标：1. 围绕自己确定的观点，选取与之相对应的材料。2. 使用真实准确、经得起推敲的材料。3. 注意材料的丰富性，增强文章的说服力。写作目标同学们知道舌战群儒这个典故吗？诸葛亮以一人之力驳倒诸多江东儒生，成功的连吴抗曹。我们先看看诸葛亮是怎么战群儒的。(1)事实论据指生活中客观存在的事实，它包括举事例和列数据两个方面。(2)道理论据包括经典性著作中的理论，名人名言，党在不同时期的方针、路线、政策，科学上的公理、原理、定义、法则、定律、格言、俗语、成语、谚语，以及众人皆知并为人所公认的最普遍的道理等...
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