篇1:14《诗词三首》《行路难》其一 课件(共33张PPT)+素材14《诗词三首》《行路难》其一 课件(共33张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情:(共33张PPT)李白不仅是诗仙,也是酒仙。李白到底爱酒到什么程度呢?在他现存一千多首诗词中,跟酒相关的就占了四分之一,而且喝酒的场景也是包罗万象...“借酒消愁愁更愁”(愁的时候喝)“花间一壶酒,独酌无相亲”(一个人寂寞的时候喝)“ 五花马,千金裘,呼儿将出换美酒”(酒喝光了,当衣服也得接着喝)但是如此爱酒的李白也有面对美酒佳肴停杯投箸的时候,为什么会这样呢?说到李白大家并不陌生,那么李白给你留下印象最深刻的是什么呢?“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”—杜甫“李白斗酒诗百篇,长安街上酒家眠。”行路难李白题解《行路难》是乐府杂曲,本为汉代歌谣,是乐府旧题,多写进途...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:第14课 诗词三首《行路难(其一)》课件(共23张PPT)第14课 诗词三首《行路难(其一)》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)酒放豪肠,七分酿成了月光余下的三分啸成剑气绣口一吐就是半个唐朝他是李白李白李白(701年2月8日—762年12月) ,字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。李白有《李太白集》传世,诗作中多以醉时写的,代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》、《早发白帝城》等多首。浪漫主义文学的基本创作方法之一,与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:第14课《诗词三首:行路难(其一)》(共39张PPT)九年级语文上册(统编版)第14课《诗词三首:行路难(其一)》(共39张PPT)九年级语文上册(统编版)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共39张PPT)行路难(其一)李白学习目标 1.吟诵诗歌,体悟诗情。2.欣赏美句,赏析诗意。3.研讨难句,把握诗旨。李白不仅是诗仙,也是酒仙。李白到底爱酒到什么程度呢?在他现存一千多首诗词中,跟酒相关的就占了四分之一,而且喝酒的场景也是包罗万象...“借酒消愁愁更愁”(愁的时候喝)“花间一壶酒,独酌无相亲”(一个人寂寞的时候喝)“ 五花马,千金裘,呼儿将出换美酒”(酒喝光了,当衣服也得接着喝)但是如此爱酒的李白也有面对美酒佳肴停杯投箸的时候,为什么会这样呢?说到李白大家并不陌生,那么李白给你留下印象最深刻的是什么呢?“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”—杜甫“...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:统编版语文九年级上册 14 诗词三首-行路难(其一)课件(共32张PPT)统编版语文九年级上册 14 诗词三首-行路难(其一)课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共32张PPT)《行路难》九年级语文上册(RJ)教学课件第一单元第十三课李白学习目标1.反复朗读诗歌,感知诗歌内涵。2.体会诗歌形象和富于变化的语言。3.学习诗人悲愤中不乏豪迈,失意中仍怀希望的情怀。作者简介【李白】(701年—762年),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”,又合称“大李杜”。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。李白有《李太白集》传世,诗作中多以醉时写的。作者简介【代表作】有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。背景资料唐玄宗天宝年间,李白受命入长安,但...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:14 诗词三首 行路难(其一)课件(共25张PPT)+教案+素材14 诗词三首 行路难(其一)课件(共25张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台14 行路难(其一)【教学目标】知识和能力:1.准确流畅地朗读诗歌,结合课下注释,理解诗意。过程和方法:2.品读诗歌,了解李白在失意和迷惘中仍不失洒脱乐观的形象。3.吟诵诗歌,入情入境地感受李白的浪漫主义诗风。情感态度和价值观:4.感受诗仙悲愤中不乏豪迈的气概,学习失意中仍怀希望的人生态度。【教学重点】入情入境,品读诗歌,理解诗人曲折有致的心路历程。【教学重点】体会诗人悲愤中不乏豪迈, 失意中仍怀希望的思想境界。【教学计划】2课时第1课时1、 导入课文,激发兴趣饮中八仙歌杜甫李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船,...
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![]() ![]() 篇6:14 《诗词三首》——《行路难(其一)》课件(39张PPT)14 《诗词三首》——《行路难(其一)》课件(39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共39张PPT)行 路 难李 白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。zūnzhùsè作者简介李白,字太白,号青莲居士,盛唐诗人,有“诗仙”之称。少年抱负宏大。天宝(742年)由友人道士吴筠推荐,被召入长安,供奉翰林,做一名文学侍臣,以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和,被迫“赐金放还”;安史之乱起,参加永王李璘幕府,后受株连,流放夜郎,遇赦东归,后病逝于当途。李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。其诗想象丰富...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:中考语文总复习之 古诗词:《行路难(其一)》课件(16张PPT)中考语文总复习之 古诗词:《行路难(其一)》课件(16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共15张PPT)行路难(其一)原文呈现1写作背景2古诗词曲鉴赏4文学文化常识35常考名句理解6知识过关检测行路难(其一)李 白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。【原文呈现】(红色加线字为重难点易错字词)【写作背景】唐天宝元年,李白奉诏入京,担任翰林供奉,却没被唐玄宗重用,还受到权臣的谗毁排挤,两年后被“赐金放还”,变相撵出了长安。李白被逼出京,朋友们都来为他饯行,求仕无望的他深感仕路的艰难,...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:第7课. 归园田居(其一) 学案第7课. 归园田居(其一) 学案资料可供全国地区适用。
大致详情:INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming\\Microsoft\\Word\\专题图.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming\\Microsoft\\Word\\专题图.TIF" \* MERGEFORMAT *归园田居(其一)INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming\\Microsoft\\Word\\预习任务.TIF"...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:14. 《诗词三首——行路难(其一)》(29张PPT)14. 《诗词三首——行路难(其一)》(29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共29张PPT)大道如青天,我独不得出。当理想和现实出现分歧你会怎么做?你会以什么心情去面对?几千年前的一位古人——李白,也遇到这样的问题,今天我们就一起去看看他在理想无法照进现实的选择!行路难(其一)李白作者简介李白(701年—762年12月),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”。作者简介诗歌风格:豪迈奔放,清新飘逸,想象丰富,意境奇妙,语言奇妙,浪漫主义,立意清晰。主要成就:创造了古代浪漫主义文学高峰、歌行体和七绝达到后人难...
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![]() ![]() 篇10:14 诗词三首《行路难》(其一)课件(共18张PPT)14 诗词三首《行路难》(其一)课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)李白(701-762),字太白,号青莲居士,唐代浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。其诗风雄奇豪放,想象丰富,语言流转自然,与杜甫合称“李杜”。行路难,乐府古题,多咏叹世路艰难,贫困孤处的处境。李白以此为题写了三首诗,这是第一首。此诗作于诗人被迫离开长安时,感叹人生道路上的艰难险阻。李白少有大志,胸怀着“济苍生,安社稷”的理想,想辅佐帝王,成就伟业。他二十四岁“辞亲远游”,直到四十二岁才奉诏供奉翰林。因为他傲岸奔放,蔑视权贵,不容于朝。天宝三年,被逼出京,朋友们都来为他饯行,求仕无望的他深感仕路的艰难,满怀愤慨写下了此篇《行路难》(其一)。写作背景朗读诗歌有感情地朗...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇11:人教部编版语文必修上册:7.2《归园田居(其一)》 学案人教部编版语文必修上册:7.2《归园田居(其一)》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情:归园田居(其一)【学习目标】根据单元教学要求和学生情况,我们确定的教学目标是:感受作者的隐士情怀,领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。【学习重难点】理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污,热爱田园生活的精神,学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。【学习过程】一、知人论世1.了解作者:陶渊明,又名陶潜,字元亮,东晋(朝代)田园诗人,浔阳柴桑人。后人称之为“靖节先生”。又自称作“五柳先生”。陶渊明的作品大多写退隐后的生活,表现农村风物,劳动生活,表示对黑暗现实的不满。他的诗情感真实,风格平淡自然,诗味醇厚,语言清新,对后世有很大的影响。陶渊明的这次辞官回家是...
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