篇1：高考作文写作指津：语言的准确、鲜明、生动（附：范文佳作）高考作文写作指津：语言的准确、鲜明、生动（附：范文佳作）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文写作指津：语言的准确、鲜明、生动（附：范文佳作）
优秀文章的语言标准是“准确、鲜明、生动”。而在这个标准之前，起码应当做到“简明、连贯、得体”。这些要求都是高考语文卷答题时遣词造句所需要的，尤其是衡量考生的作文是否好、是否优秀的尺度。
统编本高中语文必修上册的一个议论文单元中，无论是文言文《劝学》和《师说》，还是《反对党八股（节选）》和《拿来主义》，不仅思想内容好，而且也是语言运用的典范。
语言的准确与否，最高层面，是作者的“三观”所决定的；其次，受作者认识水平与对生活实际的熟悉程度制约；再次，与作者的学习情况也有很大关系。一般来说，现在的高中毕业生，“三观”正确没有什么问题，应...
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    篇2：美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言说课稿 高中美术人美版必修美术鉴赏美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言说课稿 高中美术人美版必修美术鉴赏资料可供全国地区适用。
大致详情：《美术作品的艺术语言》说课稿一、说教材 1、地位和作用 《美术家是如何进行表达的》是人美版高中美术课第二课的内容，属于欣赏评述学习领域。本课是让学生对美术作品的语言有一个简单而完整的了解，这是开始进入美术鉴赏的基础。在这个基础上再进一步认识不同类型的美术作品在使用美术的语言上有着不同的方式，美术作品由此呈现出千变万化的形式特征和审美意韵。2、教学目标知识与技能目标：通过本课的教学，帮助学生初步了解什么是美术作品的艺术语言以及构成美术语言的要素。过程与方法目标：利用观察、对比、分析让学生更加深入理解美术作品鉴赏中对形象艺术语言的运用分析对美术作品的重要作用。引起关注，培养学生的分析能...
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 篇3：5《大自然的语言》说课稿5《大自然的语言》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：5《大自然的语言》说课稿 【说教材】一、教材简介《大自然的语言》是义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册第二单元第一篇课文。本单元是以科学为专题的，选编的都是介绍科学知识的文章，是学生系统学习说明文知识的单元。本册共编排了两个单元的说明文，第三单元的课文是事物说明文，第四单元的课文都是事理说明文。《大自然的语言》是事理说明文的开篇之作，具有非常重要的地位。它是一篇介绍物候学知识的科普文章。作者是我国著名的气象和地理学家竺可桢，他把一门科学--物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味。为了使青少年读者产生浓厚的兴趣和易于接受本文所介绍的科学知识，作者在语言富于感染力方面下了很大功夫。尽量使语言...
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  篇4：1.4 世界通用的化学语言 教学设计+说课稿+学习单1.4 世界通用的化学语言 教学设计+说课稿+学习单资料可供全国地区适用。
大致详情：《1.4 世界通用的化学语言》说课
一．说教材
1、教材分析
《世界通用的化学语言》是上教版第一章第四节的内容，主要内容为识记21种元素符号并在此基础上识记几种常见物质的化学式，理解单质和化合物的概念并能做出元素存在形态的判断。
这一章的教材是学习化学的开端，而这一节的教材是学习化学语言的开端，因此，教学中主要通过学习以元素符号为代表的化学语言为以后的学习打好扎实的基础。
2、教学目标
1. 知识与技能：
（1）知道世界万物是由元素构成的，建立对元素概念的事实认识。理解为数不多的元素能构成数千万种物质。
（2）识记并能书写21种元素符号和若干种物质的化学式。
（3）理解单质和...
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  篇5：2021—2022学年部编版语文八年级下册 第5课《大自然的语言》说课稿2021—2022学年部编版语文八年级下册 第5课《大自然的语言》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《大自然的语言》说课稿尊敬的各位评委，大家好！我是1号考生，今天我说课的题目是《大自然的语言》，下面我将从说教材，说学情，说教法学法，说教学过程，说板书设计五个环节来完成我的说课。一、说教材《大自然的语言》是部编人教版八年级下册第二单元的第一篇精读课文，是一篇介绍“物候学”这一综合学科的经典文章，作者在介绍这门学科时善于多方联系，运用众多事例展现物候学的研究对象和基本方法，从而将这门学科的特点介绍得清晰、完整。整体来看，这篇文章思路清晰、层次分明，语言更是生动、典雅、准确，虽然是一篇阐释事理的说明文，但也有散文之美。通过本篇文章的学习，学生能够体会文章如何把科学事实和科学道理写得生动活泼...
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  篇6：2021届高考作文写作指导：用“雅俗与共”守护我们的民族语言（附文题详解及范文展示）2021届高考作文写作指导：用“雅俗与共”守护我们的民族语言（附文题详解及范文展示）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文写作指导：用“雅俗与共”守护我们的民族语言阅读下面材料,根据要求写作。新冠疫情还未完全过去，但有些事却萦绕心头。在日本捐助者给湖北的捐赠物资上用汉字书写的“山川异域,风月同天”,“岂曰无衣,与人同裳”等字样，引发了国人的议论。很多人看了之后惭愧地说,日本人比我们中国人更懂中国的文化，他们的口号兼有修辞,更有文化气息,不像我们都是粗浅的口号。但也有人说，在生死攸关的特殊时期,我们更需要的是“武汉加油”“湖北加油”“中国加油”这样脱口而出,明白晓畅，直截了当，振奋人心的口号。还有人说口号并不重要，重在行动本身。对此,你怎么看?请大家根据以上材料自拟标题,自选角度,确定立意写一篇不少于...
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  篇7：高中语文必修一第一单元第三节1.3说课稿范文《大堰河——我的保姆》高中语文必修一第一单元第三节1.3说课稿范文《大堰河——我的保姆》资料可供全国地区适用。
大致详情： 高中语文说课稿范文《大堰河——我的保姆》本文是关于高中语文说课稿范文《大堰河——我的保姆》，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 各位评委、老师： 今天我说课的题目是《大堰河——我的保姆》。 一、说教材： 《大堰河——我的保姆》选自于普通高中课程标准实验教材【必修一】，是第一单元的第三篇课文。 这首诗是现代诗人艾青的成名之作，也是他走向世界诗坛的起点。诗人通过追忆大堰河短暂一生的悲苦经历，抒发了对养育他的乳母的刻骨铭心的真挚怀念与赞美。 “情”是诗的...
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   篇8：3.3世界的语言和宗教说课稿3.3世界的语言和宗教说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《世界的语言和宗教》说课稿一．说教材： 本节在整个章节中属于承接的一个部分，从上节的人口增长与分布和人种的分布引出人与人之间是靠什么来进行交流与沟通的呢？自然引出世界语言的种类和分布，即而是宗教的种类和分布，同时又为下一节的内容作好了铺垫。 本课的教学内容可分为两个部分：世界的语言及其分布和世界的三大宗教及其分布。 关于“世界语言”，教材一开始，首先介绍了世界使用语言的一般情况。然后，着重介绍了汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语和它们的应用地区，并配了六幅插图，使学生直接感受到语言和文字的差异，以及文化的差别。“世界语言的分布”图使我们更能直观的了解6种语言的主要分布，锻炼学生...
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  Tags：语言,领域,课稿,范文,精选
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