篇1：句子专项——反问句的改写练习 （含答案）句子专项——反问句的改写练习 （含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：图片含义是用疑问的形式来表达确定的意思,或加重语气进行强调的一种修辞手法，因此,不需要回答。图片作用加强语气，把本来已经确定的思想表现的更加鲜明强烈，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。图片分类一、用肯定的形式表达否定的意思。例句：①这是闹着玩的吗？二、用否定的形式表达肯定的意思。例句：①不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗？②难道对于这样的错误不应当反思吗？图片答题格式加强了+情+语气，是…的意思（陈述句），突出表达了作者+情感。图片反问句改陈述句练习反问句1.这件事我能不知道吗？2.我难道有那么笨吗？3.难道你觉得这样做对吗？4.你怎么能这... 图片详情：  篇2：5《你是人间的四月天》课件（共19张PPT）5《你是人间的四月天》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)她，民国首屈一指的才女；无论才情、容貌、气度，万里挑一卓而不群。她，一身的诗意飞扬绵长；仿佛千古以来，在人间，那最美好的四月天！她是中国第一位女性建筑学家，参与了国徽和人民英雄纪念碑的设计；她是新月派代表诗人之一，除了诗歌之外，还有散文、小说、戏剧和文学评论等创作。资料助读你是人间的四月天——一句爱的赞颂林 徽 因学习任务：听读，说说你的感受最美人间四月天你是人间的四月天——一句爱的赞颂林徽因我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。... 图片详情：      篇3：【核心素养目标】第六单元 写作 学习改写 教案【核心素养目标】第六单元 写作 学习改写 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元 写作 学习改写 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.学习改写的要领，注意把握主题，做到详略得当、语言得体，适当运用修辞。 2.学会根据原文主题内容进行恰当的联想和想象，避免偏离主题太远。 3.通过改写，加深对原文的理解，培养创新能力。核心素养：文化自信：通过学习改写，加深对原文的理解，培养创新能力。培养学生热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，激发学生学习改写的兴趣。语言运用：学习改写的要领，注意把握主题，做到详略得当、语言得体，适当运用修辞，准确的运用语言文字表情达意。思维能力：培养学生学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等... 图片详情：    篇4：5《你是人间的四月天》导学案（学生版+教师版）5《你是人间的四月天》导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《你是人间的四月天》导学案〖学习目标〗1.有感情的诵读诗歌，培养学生阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的内涵。2.了解作者的生平事迹及诗歌的写作技巧和写作方法，体会诗歌的节奏感。3.理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。〖学习重点〗1.学习诗歌的写作技巧和写作方法，体会诗歌的节奏感。2.理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。〖学习难点〗1.学习诗歌的写作技巧和写作方法，体会诗歌的节奏感。2.理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。〖学习时间〗1课时〖教学进程〗一、导入新课在中国现代历史上林徽因绝对是一个举足轻重的存在。她是中国第一代女性建筑... 图片详情：   篇5：小升初 扩写 缩写 续写 改写 看图作文以及常见应用文的复习素材小升初 扩写 缩写 续写 改写 看图作文以及常见应用文的复习素材资料可供全国地区适用。 大致详情：小升初 扩写 缩写 续写 改写 看图作文以及常见应用文的复习掌握目标：1、了解扩写、缩写、续写、改写、看图作文以及常见应用文的相关写作要领。2、能根据要求完成扩写、缩写、续写、改写、看图作文和简单应用文等习作任务。要点串讲：习作中除了有正规的写人、记事类作文，还有许多有趣的习作形式，比如：扩写、缩写、续写、看图作文、读后感等，更有一些实用性很强的应用文练笔，如：书信、通知、表扬稿、申请书、会议记录、日记等等。尽管这些练笔大多比较短小，可是里面的习作知识可不少呀，在将来的生活中有许多内容我们会经常用到。相信这一讲的内容你会学得更好，加油吧！1、扩写：扩写就是在不改变原文中心思想和主... 图片详情：   篇6：第5课 你是人间的四月天 习题课件(共22张PPT)第5课 你是人间的四月天 习题课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)第一单元5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂1.为下列句子中加点的字或词语注音，根据注音写出汉字。（1）那轻，那娉（ ）婷，你是，鲜妍（ ）（2）在梁间呢喃（ ），——你是爱，是暖（3）百花的冠冕（ ）你dài（ ）着（4）无意中闪，细雨点sǎ（ ）在花前· ···· ·pīngyánnínánguānmiǎn戴洒解析：“娉婷”形容女子的姿态美。与语境不符。2.下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ）A.奋斗在医务工作一线的护士们，依旧那么鲜妍、和善、大方... 图片详情：      篇7：5《你是人间的四月天》一句爱的赞颂 教案5《你是人间的四月天》一句爱的赞颂 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：你是人间的四月天——一句爱的赞颂在徐志摩的笔端，林徽因是“高高在上的云雀天鹨，纵横四海不问今古春秋，散布着稀世的音乐锦绣”；在沈从文眼中，林徽因是“绝顶聪明的小姐”；在费正清的心中，林徽因是“具有创造才华的作家、诗人，是一个具有丰富的审美能力和广博智力活动兴趣的妇女，而且她交际起来又洋溢着迷人的魅力”；冰心也为她所折服，赞叹道：“她很美丽，很有才气。”“皑如山上雪，皎若云中月”，她以轻盈柔美的笔调创作诗歌，一句“你是人间的四月天”，便如霞光万丈投影于你我心间，带领读者走进明媚春日。1．了解作者的生平事迹，理解诗歌的内涵和写作技巧，体会诗歌的思想感情。2．通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的... 图片详情：   篇8：第5课《你是人间的四月天》精品实用高效课件(共35张PPT)第5课《你是人间的四月天》精品实用高效课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共35张PPT)统编版 九年级上册你是人间的四月天林徽因精品实用高效课件她是一个聪慧美丽的女子，让徐志摩怀想了一生，让梁思成宠爱了一生，让金岳霖默默地记挂了一生，更让世间形形色色的男子仰慕了一生。她最终选择了梁思成，她就是一代才女林徽因。结婚前，梁思成问林徽因：“有一句话，我只问一次，以后不会再问，为什么是我？”林徽因淡淡地回答：“答案很长，我得用一生去回答你，准备好听我了吗？”这是一个多么知性的女性！今天来我们学习她的诗歌《你是人间的四月天》，感受她心中满满的爱意、温暖和对新生事物的希望。导入新课林徽因(1904—1955)，福建闽县(今福州）人，建筑师、诗人、作家，新月诗... 图片详情：      篇9：中考英语一轮复习 改写句子（含解析）中考英语一轮复习 改写句子（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：改写句子1．He got up early. He missed the train. (though) 用括号中所给词或短语将简单句改写为复合句__________________________________________________________________2．He is very glad and keeps smiling. He has already known the good news. (as if) 用括号中所给词或短语将简单句改写为复合句________________________________________________________... 图片详情：    篇10：5 你是人间的四月天 课件（共18张PPT）5 你是人间的四月天 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)你是人间的四月天人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。——翁卷《乡村四月》南京犀浦道，四月熟黄梅。——杜甫《梅雨》有这样一位女子——沈从文眼里，她绝顶聪明。金岳霖为她题写挽联：“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。”徐志摩为她轻吟空灵的诗句，曾感慨道：“我欲于茫茫人海中找寻灵魂唯一之伴侣，得之，我幸；不得，我命。”简约上下导航版（1904—1955），福建闽县人，中国著名建筑师、诗人、作家。同丈夫梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上，有散文、诗歌、小说、... 图片详情：     篇11：5 你是人间的四月天 课件(共26张PPT)5 你是人间的四月天 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)部编版语文年九年级上册 林徽因你是人间的四月天--一句爱的赞颂1、了解作者及作品，积累本课重点词语。2、诵读诗歌，读出诗歌的节奏，感受其绘画美、音韵美。（重点）3、理解诗中的意象，体会诗歌优美的意境，把握诗人的情感。（难点）教学目标4、品味诗歌的语言，学习诗歌的多种表现手法。（重点）导入课题有这样一位民国奇女子她曾参与中华人民共和国国徽设计她曾参与人民英雄纪念碑图案设计她曾测绘古建筑，创办清华建筑系她曾专门设计图案，拯救濒临绝境的景泰蓝林徽因中国著名建筑师、诗人、作家，福建闽侯（今福州）人。人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者... 图片详情：   篇12：统编版语文九年级上册 写作 学习改写学案统编版语文九年级上册 写作 学习改写学案资料可供全国地区适用。 大致详情：写作 学习改写【写作导航】改写是把一篇文章按照一定的要求或需要变成另外一篇文章。改写不同于缩写，缩写只概括和紧缩内容，而改写在内容上允许调整，允许取舍，形式上鼓励创新；改写不同于扩写，扩写需要增添内容，允许想象，而改写不要求增添内容，而是将内容进行调整。改写实质上是以原作为题材进行“再创作”，重在一个“改”字上。怎样写好改写类文章呢？1.保留原文的“心脏”。改写后的文章应保持原文的主题思想、人物形象等核心内容不变。2.插上“想象的翅膀”。认真阅读原文，根据自己的理解，发挥合理的想象，把原文中延伸的、蕴含的东西形象生动地再现出来。3.戴上“五彩的面具”。主要指改写的形式：改变叙事人... 图片详情：  篇13：统编版语文九年级上册 5 你是人间的四月天学案(含答案)统编版语文九年级上册 5 你是人间的四月天学案(含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情：5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂作者作品走近作者林徽因（1904—1955），福建闽侯（今福州）人，建筑学家、文学家，“新月派”代表诗人之一。代表诗作有《你是人间的四月天》《九十九度中》《莲灯》等。写作背景《你是人间的四月天》这首诗发表在1934年的《学文》上，具体写作时间不详。关于此诗的创作意图，历来有两种说法：一是为悼念挚友徐志摩而作；一是为儿子梁从诫的出生而作。其子梁从诫在《倏忽人间的四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。”知识链接“新月派”是中国现代新诗史上一个重要的诗歌流派，提倡新格... 图片详情：   篇14：语文六年级上册期中按要求改写句子拓展训练（有答案）语文六年级上册期中按要求改写句子拓展训练（有答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：期中按要求改写句子拓展训练语文六年级上册统编版1．按要求写句子。（1）桑娜补破帆。（扩句）_______________________________________________________（2）再说，又有多少人能够去月球居住呢？（改为陈述句）_______________________________________________________（3）老汉很凶。（改为比喻句）_______________________________________________________（4）桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（改为... 图片详情：     篇15：4《你是人间的四月天》学案4《你是人间的四月天》学案资料可供全国地区适用。 大致详情：部编九年级上册语文第4课《你是人间的四月天》知识点归纳及练习一、作者简介林徽因（1904—1955），福建闽县人，中国著名建筑师、诗人、作家。同丈夫梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上，有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作有《你是人间的四月天》《莲灯》《九十九度中》等。其中，《你是人间的四月天》最为大众熟知，广为传诵。二、课文背景这首诗发表在1934年的《学文》上，具体的写作时间不详。关于这首诗，有两种说法：一说是为悼念徐志摩而作，借以表示对挚友的怀念；一说是为儿子梁从诫的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子出生带来的喜... 图片详情：    篇16：【核心素养目标】第5课 你是人间的四月天 第2课时 教案【核心素养目标】第5课 你是人间的四月天 第2课时 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5课 你是人间的四月天 第2课时 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.熟悉读诗歌，读出诗歌的节奏，感受诗歌的音乐美和绘画美。2.理解诗歌典型意象，体会诗歌优美的意境，把握诗人的情感。3.品味诗歌的语言，学习诗歌的多种表现手法。核心素养：文化自信：了解作者的生平事迹,在诵读《你是人间的四月天》的过程中，感受语言文字的丰富内涵，对国家通用语言文字具有深厚感情。语言运用：进一步提升学生对朗读现代诗歌基本技巧的掌握，让学生能够把握好节奏的划分、注意轻重音、朗读时富有感情。思维能力：理解诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”,而选取的富有情意的意象。审美... 图片详情：    篇17：【核心素养目标】第5课 你是人间的四月天 第1课时 教案【核心素养目标】第5课 你是人间的四月天 第1课时 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5课 你是人间的四月天 第1课时 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.朗读诗歌，感受诗歌的音乐美和绘画美。2.理解意象，体会意境，把握诗人的情感。核心素养：文化自信：了解作者的生平事迹,在诵读《你是人间的四月天》的过程中，感受语言文字的丰富内涵，对国家通用语言文字具有深厚感情。语言运用：进一步提升学生对朗读现代诗歌基本技巧的掌握，让学生能够把握好节奏的划分、注意轻重音、朗读时富有感情。思维能力：理解诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”,而选取的富有情意的意象。审美创造：品味诗歌凝练含蓄的语言,感受诗歌的音乐美、绘画美和建筑美。【课时安排】2课... 图片详情：    篇18：北京版四下1.7《小数的改写》分层作业北京版四下1.7《小数的改写》分层作业资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1单元 小数第7课时 小数的改写基础巩固1.把下面的复名数改写成单名数。3m28cm=（ ）m 9km301m=（ ）km13kg12g=（ ）kg 4元3分=（ ） 元1m234dm2=（ ）dm2 2t45kg=（ ）kg2.把下面的小数改写成低级单位的单名数。3.4kg=（ ）g 9.002km=（ ）m1.4m=（ ）cm... 图片详情：   篇19：新课标北京版四下1.7《小数的改写》课件新课标北京版四下1.7《小数的改写》课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共34张PPT)小数的改写北京版四年级下册教学目标1.学习目标描述：通过测量身高将复名数转化为单名数，改写西瓜的净重量将小数转化为名数。在单位相互转化中体会低级单位聚成高级单位和高级单位化成低级单位名数的方法。2.学习内容分析：本节课是小数的意义和小数点位置移动引起小数大小的变化的基础上进行学习的。教材通过例1和例2探究把复名数或低级单位的单名数，聚成高级单位的小数和把小数转化为低级单位教学目标的单名数，让学生运用小数点的移动方法熟练进行高级单位与低级单位之间的互化，体会转化思想。3.学科核心素养分析：理解知识间联系，提高学生运用所学知识解决问题的能力。利用小数点位置移动引起... 图片详情：   篇20：5《你是人间的四月天》课件 (共14张PPT)5《你是人间的四月天》课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)你是人间的四月天——一句爱的赞颂学习目标1. 理解含义深刻的句子，理解诗歌的内涵。2. 体会诗歌中表达的作者的思想感情。3. 理解诗中清馨的、富有情意的意象。预习查评1. 检查预习学案的完成情况。2. 检查课文的诵读情况。3. 检查搜集的作者、作品的情况。作者介绍林徽因（1904年—1955年）。原名林徽音，中国著名建筑师、诗人、作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。二十世纪三十年代初，同梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。... 图片详情：    Tags：你是,间的,四月,改写,精选  |
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