4.《你是人间的四月天》（精选12篇）

4.《你是人间的四月天》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编语文九上《4.你是人间的四月天》教学设计? 一、教学目标 1.自主阅读本诗，理解意象，体会意境，把握诗人的情感。 2.反复朗诵，感受诗歌的建筑美、音乐美和绘画美。 3.品味诗歌的语言，学习诗歌的多种表现手法。 二、教学重点： 1.反复朗诵，感受诗歌的建筑美、音乐美和绘画美。 2.品味诗歌的语言，学习诗歌的多种表现手法。 三、教学难点： 小组讨论，反复朗诵，自主欣赏诗歌的建筑美、音乐美和绘画美。 四、教学课时：1课时 五、教学方法：小组合作探究 ?诵读法 第一单元解析 人文主题：本单元属于“活动·探究”单元，任务一“自主欣赏”围绕“诗歌”编排了《沁园春·雪》《我爱这...

图片详情：

4.《你是人间的四月天》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《你是人间的四月天》教案 教学目标 1、知识目标：培养学生阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的内涵 2、能力目标：了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和诗歌写 作方法 3、情感目标：理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情 教学重点 1、朗诵诗歌，体会诗歌的感情 人物生平事迹的讲解和掌握 教学难点 诗歌运用了哪些意象和写作手法？ 教学准备 林徽因的资料介绍、幻灯片、视频 教学方法 定向——自读——答疑——小结”四步 教学课时 两课时 教学过程 时间 教学过程 教师活动 学生活动 教案设计说明 第 一 课 时 一、创设问题情景引入课题 1、大家知道...

图片详情：

4.你是人间的四月天 学案（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第4课 《你是人间的四月天》 国学名句 又送王孙去，萋萋满别情。——李白《送友人》 学习目标 ?1.感知诗歌的情感意蕴，初步领会诗歌特有的内在美感。 2.通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。 3.通过对诗歌的诵读和赏析，品味其语言特质和写作风格。 学习重点 1.才女诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”，而选取的清馨的、富有情意的意象。 2.诗歌独具特质的音乐美、建筑美、绘画美。 学习难点 结合诗歌的写作背景，理解体味本诗的意境和深刻的意蕴。 自主突破 1.给加点字注音。 娉婷(pīng) 鲜妍 (yán) 冠冕(guān miǎn) 呢喃 (ní nán) ?...

图片详情：

4.你是人间的四月天 课件（32张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共32张PPT)你是人间的四月天课堂导入林徽因是中国现代历史上及佳话、传奇、才艺、美貌于一身的女诗人，今天我们就来学习她的一首轻灵舞动、清新唯美的诗歌——《你是人间四月天》。林徽因明确目标1.了解作者的生平事迹及话歌写作技攻和诗歌写作方法。2.?诵诗歌体会诗歌的感情。（重点）3人物生平事迹的讲解和掌握。（难点）?预习检测娉婷?鲜妍冠冕?呢喃pīngyánmiǎnní预习检测qì（契?）合qiè（锲?）而不舍形近字jí（即?）使jì（既?）然jiàn（鉴）赏qiān（签）到预习检测词语解释娉婷：鲜妍：冠冕：?呢喃：形容女子的...

图片详情：

4. 你是人间的四月天 习题巩固课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：你是人间的四月天 —一句爱的赞颂　 第4课 人教版 九年级上 第一单元 1. 阅读下面的诗歌选段，完成练习。 那轻，那pīng tíng，你是，鲜妍/百花的冠冕你带着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白连。 你是一树一树的花开，是燕/在梁间ní nán，——你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！ (1) 根据拼音写词语或给加点字注音。 pīng tíng(　　　　)　　　 ní nán(　　　　) 鲜妍(　　　　) 柔嫩(　　　　) (2) 选段中有两个错别字，请找出来并改正。...

图片详情：

4.《你是人间的四月天》同步练习（原卷+解析卷）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.《你是人间的四月天》同步练习(原卷)一、积累与运用◆课前预习◆1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）（1）我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻líng（_______）的翅膀，摆脱这沉重肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔。（2）被雨洗涤过的花儿，更显得鲜yán（_______）明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。（3）荷花们都沉醉在月色当中，娉（_______）婷地站立着，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人的馨香，真是令我如痴如醉。（4）当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王...

图片详情：

4.《你是人间的四月天》课件资料可供全国地区适用。

大致详情：九年级语文上册 4课、你是人间四月天 新知导入初读感知 《你是人间的四月天》是民国时期诗人林徽因的经典诗作，最初发表于《学文》一卷一期(1934年4月5日)。作品将内容与形式完美地结合，将中国诗歌传统中的音乐感、绘画感与英国古典商籁体诗歌对韵律的追求完美地结合起来，是一首可以不断吟诵、可以不断生长出新意的天籁之作。下面就让我们一起走进被胡适誉为“中国一代才女”的林徽因的《你是人间的四月天》。新知导入文体知识新月派： 源于新月社，是现代新诗史上一个重要的诗歌流派。新月社1923年以聚餐会形式形成于北京，主要成员包括胡适、梁实秋、闻一多、陈源等。1924年夏成立新月社。...

图片详情：

4.《你是人间的四月天》课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共34张PPT)教学课件人教部编版初中语文九年级上册你是人间的四月天—一句爱的赞颂林徽因新课导入第一节新课导入一新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业诗人徐志摩逻辑学家金岳霖建筑学家梁思成青春伤感片悲情虐恋片婚恋正剧想了解故事中的女主角么？那我们就一起感受她的魅力。下面我们一起来学习林徽因的《你是人间的四月天》。整体感知第二节整体感知——学习目标二1．体会诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”，而选取的清新的、富有情意的意象，初步领会诗歌特有的内在美感，学习新诗的鉴赏方法；2．揣摩词语和重点语句的表现力，赏析作者奇特的艺术...

图片详情：

第5课《你是人间的四月天》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：你是人间的四月天教学目标：1.朗读诗歌，品味诗歌之美。2.了解诗歌意象，理解诗人“爱的赞颂”的思想感情。教学重难点：教学重点：了解作者，体会诗歌的思想感情。教学难点：了解诗歌意象，理解诗人“爱的赞颂”的思想感情。教学方法：讲授法、讨论法教学过程：一、新课导入（一）导语有这样一位女子——沈从文眼里，她绝顶聪明。金岳霖为她题写挽联：“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。”徐志摩为她轻吟空灵的诗句，曾感慨道：“我欲于茫茫人海中找寻灵魂唯一之伴侣，得之，我幸；不得，我命。”亲爱的同学们，今天我们来学习林徽因的一首轻灵舞动、清馨唯美的诗歌——《你是人间的四月天》。（二）作者...

图片详情：

4.你是人间的四月天课件（共16张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)第四课你是人间的四月天情景导入有这样一种美丽逾越漫长的时空，仿佛定格在回眸的瞬间，有这样一种聪慧绕过激荡的暗流，徜徉在岁月的长河。她走过北平的尘烟，穿过康桥的夜雾，遥望远方时，便落进徐志摩的诗页；她着一件青衫，在古雅的庙店，低眉沉思时，便绘入梁思成的图纸。她就是中国现代历史上集佳话、传奇、才艺、美貌于一身的林徽因。亲爱的同学们，今天我们来学习林徽因的一首轻灵舞动、清新唯美的诗歌——《你是人间的四月天》。林徽因(1904—1955)，福建闽县(今福州)人，中国著名的建筑师、诗人、作家，中国第一位女性建筑学家，被胡适誉为“中国一代才女”。她和丈夫梁思成为中国古代建筑研究...

图片详情：

5.你是人间的四月天 导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题：5.你是人间的四月天课型：新授课 计划课时：1课时 主备人： 审核人：【学习目标】知识与能力1.理解、积累“轻盈”“娉婷”“鲜妍”等词语。2.感知诗中的形象，理解诗人的思路和全诗的主旨。【教学重难点】教学重点朗诵诗歌，体会诗歌的感情。2.人物生平事迹的讲解和掌握。教学难点理解诗歌运用的意象和写作手法。一、（课前）预习·导学1.文学常识（1）作者简介：林徽因(1904—1955)，福建闽县(今福州)人，中国著名的建筑学家、文学家。中国第一位女性建筑学家，被胡适誉为“中国一代才女”。她和丈夫梁思成为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。（2）背景链接：《...

图片详情：

4.《你是人间的四月天》（课件+ 朗读+ 阅读训练）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《你是人间的四月天》拓展阅读训练及答案一、阅读《是谁爱着你的背影》，完成下列问题。是谁爱着你的背影邓迎雷这个周末回家，临走时，母样将我送到门口。我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，...

图片详情：

Tags：你是人间的四月天,精选,12篇