沁园春雪优秀教案设计（精选9篇）

1《沁园春 雪》教案设计资料可供全国地区适用。

大致详情：沁园春雪第1课时目标定位1.能够有感情地朗读诗词，注意重音及停顿。2.体会词中写景、议论、抒情相结合的写法，感受精练优美的语言。3.进行比较阅读，加深对本词主题的理解。4.感受诗人对祖国壮丽山河的热爱之情及作为领袖的伟大抱负和坚定信心。重点难点1.能够熟练地背诵并默写这首词。2.能准确了解词中所运用的修辞手法。3.感受作者对祖国壮丽山河的热爱之情及作为领袖的伟大抱负。4.掌握词中写景、议论抒情相结合的写法。课时安排2课时课时目标1.能够有感情地朗读诗词，注意重音及停顿。2.初步了解词中所运用的修辞手法。3.初步感受诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。重点难点1...

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1 《沁园春·雪》优秀课件（共58张幻灯片）资料可供全国地区适用。

大致详情：许多外国人都把毛泽东当作与马、恩、列、斯并列的革命导师。美国中国问题专家特里尔说：“毛泽东的经历，足以使他成为马克思、列宁、斯大林合为一体的中国革命的化身。”今天，日本人仍在苦读毛泽东的《论持久战》，西方仍在学毛泽东打仗，可见毛泽东的影响之大。毛泽东不仅是伟大的政治家、军事家，还是杰出的诗人。他的诗词，以其博大恢弘、奇恣纵肆的激情，成为当代诗坛一曲个性强烈，色彩斑斓的绝唱。今天我们一起学习毛泽东的《沁园春·雪》，去感受他的豪放之风。1、有感情地朗诵课文并背诵，理清思路，理解主要内容。2、结合朗读，体会本词的壮美意境和诗人豪迈情怀。3、了解景中藏情，借景抒情，写景、议论、...

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《沁园春·雪》优秀课件（57张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共57张PPT)沁园春·雪毛泽东一九三六年二月null实用课件制作：涡阳八中臧文清冰雪聪明 雪中送炭 风雪交加 雪上加霜 冰天雪地 鹅毛大雪 囊萤映雪 阳春白雪 报仇雪恨 风花雪月 傲霜斗雪 白雪皑皑 饱经霜雪 报仇雪耻 程门立雪 …… 请说说几个含“雪”字的成语：课堂导入1、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 （王安石《梅花》） 3、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》） 4、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（王昌龄...

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人教版九年级上册第一单元第1课《沁园春 雪》优秀说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《沁园春·雪》说课稿一、说教法1.诵读法。三分诗七分读，诗歌的节奏、韵律要靠读来感受，诗歌所蕴含的感情也要靠读来体会。读，不仅是自己的领悟所必需，也是感染他人，产生共鸣之所需。所以对于诗歌不仅要求朗读，还要能读出情和意，因此朗读教学要贯穿整个教学过程。2.点拔法。在学生朗读领悟和主动学习交流的基础上，教师适当点拨，指导学生抓住关键词语，运用联想、想象，理解词的感情，领悟词的意境，突破教学的重难点。二、说学法教学过程是学生、文本、教师三者对话的过程，学生是阅读的主体，所以，教学过程要突出以学生为主体的原则。要掌控好三个阶段：即课前预习指导，课内探究学习，课后巩固深化，要实施好四个环节：...

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【精品课件】2015山东泰安市新泰（实验中学）优秀语文备课资源评选优秀作品：九年级上1《沁园春雪》（共14张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：课件14张PPT。沁园春 雪毛泽东一九三六年二月背景材料：1、毛泽东同志率长征部队胜利到达陕北。2、毛泽东登上海拔千米、白雪覆盖的塬上 欣赏“北国风光”。3、词里抒发了对祖国壮丽河山的热爱， 表达了当今革命英雄空前伟大的抱负 和无比坚定的决心。沁园春 雪 一九三六年二月 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓...

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2015年秋 市优质资源评比优秀作品 人教版九年级语文上册 教案+课件+同步练习 1.《沁园春 雪》（3份打包）资料可供全国地区适用。

大致详情：1 沁园春 雪 原备学校城关二中 修订人 顾红涛一、学习目标确定的依据 1.课程标准相关要求 课标虽未对第四学段的现代诗的教学做出明确的表述，但要求学生“能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。” 2.教材分析 本单元所选四篇课文均是歌咏大自然的诗词，属新诗的范畴，是诗人从自然中获取灵感，受到启发，用美妙的诗行，弹奏出自然的乐音，抒发情志的典范作品。　　《沁园春 雪》是九年级上册第一单元中的第一课。《沁园春雪》是一首写景抒怀的豪迈之作。通过描写雄伟美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了诗人毛泽东作为...

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苏教版语文优秀教学设计《沁园春 雪》资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《沁园春 雪》教学设计教材分析：《沁园春·雪》是毛泽东诗词的代表作，所写景物雄浑壮丽，所抒胸襟博大宽广。在这首词中，为我们展现了一位顶天立地的巨人，一位指点江山激扬文字的词人，一位壮志满怀、豪情万丈的英雄。感情激昂、豪迈，是对学生进行诵读训练的绝佳教材；还是对学生进行英雄主义教育、励志熏陶的最佳范本；更是走进毛泽东心灵、领略伟人风采的最佳桥梁。教法简析1、精讲点拨法魏书生老师曾说要学生学会扔掉拐棍走路；教育家叶圣陶曾说过“教是为了不教”；新课改明确提出老师的角色应是学生活动的组织者、主持人，有效课堂的引领者，要把课堂...

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苏教版语文优秀教学设计《沁园春 雪》教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《沁园春 雪》教学设计及实录一读，感知诗意。以自主学习、小组合作为主要学习方式，充分借助工具书、参考书等，整体感知诗词。1、了解创作背景。2、识记生字生词。3、整体感知评价。二读，读出音律美。立足于学生的朗读指导，充分体验诗歌精粹的语言。1、 读出层次。2、 读出节奏。3、 读好韵脚。4、 读好重音。三读，读出图画美。充分激活学生的联想、想像，引导学生渐入诗境。1、 读出意象。2、 读出意境。3、 再现意境。四读，读出崇高美。穿插背景资料，走进诗人情感世界，把握诗词的情感基调。充分体悟毛诗的崇高之美...

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《沁园春·雪》教案设计[上学期]资料可供全国地区适用。

大致详情：《沁园春·雪》教案设计教材分析：这首词，以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景论史，热情赞美祖国的大好河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，激励人们为建立新中国而奋斗。学情分析：诗词的教学要强调朗读，在朗读中体会和感受毛泽东的伟大情怀和胸襟，体会写景、抒情、议论相结合的艺术特点和精练优美的语言。教学目标：1、培养学生阅读和欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。2、理解诗词写景、抒情、议论相结合的写法3、理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情，以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。教学重难点：指导学生通过写景...

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