14 诗词三首《水调歌头-明月几时有》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《水调歌头》教学设计【教学目标】掌握必要的文言词语，疏通词的大意，落实背诵 ；体会作者丰富的情感，品位词中包含的人生哲理，感悟词创设的完美意境。理解苏轼因政治失意,手足分离而心情抑郁惆怅,最终心胸开阔豁达的心理变化过程，学会善于在逆境中调整自己的心态。法。【教学重难点】重点:熟读、理解古文,培养学生阅读文言文的能力。难点: 结合创作背景体会词作丰富深刻的意蕴，品味精妙的诗歌语言。【教学过程】活动导入1.飞花令，说说与“月”有关的古诗词；2.不同诗句表达作者不同的情感，从“举杯邀明月, 对饮成三人。”读出了李白的孤寂，从“明月松间照，清泉石上流。”读出了王维的闲适，从“露...
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