篇1：13 水调歌头 课件(共21张PPT)13 水调歌头 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)水调歌头苏轼（1037-1101），字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。与父苏洵、弟弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文坛领袖，在散文、诗、词、书、画等方面成就都很高。其诗现存于世的约340余首。其词引领豪放一派，豪壮雄浑，其诗清新雄健。著有（东坡全集）。作者简介《水调歌头》：“水调歌头”是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。本词无题目，常用词的第一句来充当题目。这首词写于宋神宗熙宁九年（1076年）中秋夜，当时作者被贬为密州（今山东诸城）太守，与弟苏辙已七年不见，中秋对月，心情抑郁惆怅，因怀念手足兄弟，遂作此词。课题解读《水调歌头》：本文选自... 图片详情：   篇2：第14课《水调歌头（明月几时有）》课件（共33张ppt）第14课《水调歌头（明月几时有）》课件（共33张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共33张PPT)水调歌头第三单元诗词三首课堂小结拓展延伸布置作业问题探究课程导入夯实基础婉约月上柳梢头，人约黄昏后。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。豪放海上生明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明。思乡感慨课堂小结拓展延伸布置作业问题探究课程导入夯实基础水调歌头1.了解双调词在形式上的特点。2.诵读课文，体会作者的情感变化，熟读成诵。3.分析作品的意蕴和艺术特点，理解词人借咏月所表达的人生感悟，学习词人乐观旷达的人生态度。学习目标本节重点本节重点课堂小结拓展延伸布置作业问题探究课程导入夯实基础作者简介课堂小结拓展... 图片详情：      篇3：第14课《水调歌头（明月几时有）》课件(共23张PPT)第14课《水调歌头（明月几时有）》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)水调歌头苏轼1.了解作者生平，理解关键句子的表面意思和深刻意蕴，品味词的艺术美，提高欣赏品位和审美情趣。（重点）2.反复诵读，感受作者乐观旷达的情怀，学会在逆境中调整自己的心态。（重点）3.把握作者的思想感情，获得乐观、豁达的人生思考。（素养）苏轼(1037—1101)，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。北宋文学家、书画家。与父苏洵、弟弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文坛领袖，在散文、诗、词、书、画等方面成就都很高。其词引领豪放一派，豪壮雄浑，其诗清新雄健。著有《东坡全集》。背景资料本词写于宋神宗熙宁九年(1076)。当时作者被贬至密州，政治上失... 图片详情：      篇4：第14课《水调歌头 明月几时有 》课件(共36张PPT)第14课《水调歌头 明月几时有 》课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共36张PPT)苏轼明月几时有1.月下飞天镜，云生结海楼。2.明月松间照，清泉石上流。3.深林人不知，明月来相照。4.举头望明月，低头思故乡。5.举杯邀明月，对影成三人。6.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。7.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。8.天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。10.今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。吟诵月语吟诵月语“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。” ——宋人胡仔《苕溪渔饮丛话》水调歌头 [北宋 苏轼]丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上宫阙，今夕/... 图片详情：    篇5：统编版高中语文必修上册《跨越千年的相遇——苏轼人物导读》 课件（共19张PPT）统编版高中语文必修上册《跨越千年的相遇——苏轼人物导读》 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)跨越千年的相遇——苏轼人物导读情境导入某苏轼主题公园中要立一苏轼雕像，请描述下你想象中的雕像样貌，并用你了解的苏轼诗词或其生平事迹作为依据。同学答案他应该是已过壮年，满脸沧桑，却又双目有神。他挺立脊梁，高大却又平易近人，一袭长衫，有被风吹拂的褶皱，仰头向远方凝视，眼神中有思索，也有傲然旷达之意。样貌描述：依据：苏轼遭贬黄州期间，过着艰苦的农耕生活，他有着“亲朋无一字”的哀伤，也有着“拣尽寒枝不肯栖”的傲然，更有有“一蓑烟雨任平生”的豁达。同学答案身着长袍，一手拄着拐杖，一手拿着毛笔，头上戴着一个简陋的斗笠，眼神坚定地望着远方。样貌描述：依据：“毛笔... 图片详情：    篇6：第14课《诗词三首——水调歌头》课件（共27张PPT）第14课《诗词三首——水调歌头》课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)举头望明月, 低头思故乡 ---李白露从今夜白, 月是故乡明 ---杜甫海上生明月, 天涯共此时 ---张九龄秦时明月汉时关, 万里长征人未还 ---王昌龄月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠 ---张继故乡的歌是一支清远的笛, 总在有月亮的夜晚响起.----席慕容月亮传达思乡、怀人、忆旧之情1.了解词在形式上的特点。2.结合诗歌内容、创作背景，把握诗人的情感走向，熟读成诵。3.理解诗人借咏月表达的人生感触，学习诗人乐观旷达的生活态度。本课目标文体知识：词是中国古代诗歌的一种。它始于南梁代，形成于唐... 图片详情：     篇7：14《诗词三首 水调歌头（明月几时有）》课件(共24张PPT)14《诗词三首 水调歌头（明月几时有）》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)苏轼明月几时有教学目标： 1.了解作者及作品的写作背景。 2. 把握词的意象，品味作品意蕴，理解作者借咏月表达的人生感触。 3. 体会词人乐观旷达的人生态度。 教学重点： 在品读重要语句中，品味诗词创设的意境，体会作者丰富的情感。教学难点： 系苏轼的生平经历，品味词中人生哲理意味，理解苏轼的乐观旷达。 站在中国古典诗词长河之滨随手一捞，便可掬起许多月亮的倩影。小楼吹笙伴月，芦花深处望月，千江水有千江月，无数诗人将自己的情怀寄托在浪漫的月亮之上。你能回忆起哪些和月亮相关的诗句？ 宋人曾评价：中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。今天我们就一起学习北... 图片详情：     篇8：第14课《诗词三首：水调歌头》课件（共27张PPT）第14课《诗词三首：水调歌头》课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)水 调 歌 头苏 轼苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父苏洵弟苏辙，合称“三苏”。其文明白畅达，为“唐宋八大家”之一。（韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩）其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派，对后代很有影响，《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》等传诵甚广。写作背景苏轼原是四川眉山人，由于朝廷党争，被排挤出朝廷，几经坎坷，仕途并不得意，此时被贬官至山东密州，远离家乡，相隔千里之遥，自然少不了对家乡家人的思念。 苏轼与弟弟苏辙（子由）兄弟情深，苏辙在山东为官，即... 图片详情：     篇9：14《诗词三首》水调歌头 课件(共26张PPT)+素材14《诗词三首》水调歌头 课件(共26张PPT)+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)水调歌头你能举出哪些有关“月”的诗词？李白《床前明月光》：举头望明月，低头思故乡。李煜《相见欢·无言独上西楼》：月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。李白《月下独酌》：举杯邀明月，对影成三人。陶渊明《归园田居》：晨兴理荒秽，带月荷锄归。思 乡孤 寂怀 人安 适孤 寂水调歌头苏 轼1.了解词在形式上的特点。2.结合诗歌内容、创作背景，把握诗人的情感走向，熟读成诵。3.理解诗人借咏月表达的人生感触，学习诗人乐观旷达的生活态度。本课目标苏轼（1037-1101），字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。... 图片详情：    篇10：14诗词三首《水调歌头（明月几时有）》课件（27张PPT）14诗词三首《水调歌头（明月几时有）》课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)14《水调歌头·明月几时有》听读，感受词的韵律美水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style词的段落叫做阙，也叫做片。词是诗歌的一种，来源于民间，原是配乐的歌词。说词，走近作家作品词... 图片详情：     篇11：14 诗词三首《水调歌头·明月几时有》课件(共30张PPT)+教案+学案14 诗词三首《水调歌头·明月几时有》课件(共30张PPT)+教案+学案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《水调歌头·明月几时有》导学案【学习目标】1、了解词在形式上的一些特点。2、体会作者的情感基调和诗句蕴含的哲理。3、分析这首词的意蕴和艺术特点。4、背诵并默写诗歌。 【学习重点】1、了解词在形式上的一些特点。2、体会作者的情感基调和诗句蕴含的哲理。3、分析这首词的意蕴和艺术特点。【学习难点】分析这首词的意蕴和艺术特点。【学习时间】1课时【教学进程】【导入新课】中秋节是我们中国人的传统节日。历代文人墨客留下了许多脍炙人口的咏月诗篇：“海上升明月，天涯共此时。” “可怜九月初三日，露似真珠月似弓。”今天这节课，老师和大家一起学习一首中秋... 图片详情：   篇12：统编版高中语文必修上册《也无风雨也无晴——苏轼词鉴赏（下）》 课件（共17张PPT）统编版高中语文必修上册《也无风雨也无晴——苏轼词鉴赏（下）》 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)也无风雨也无晴——苏轼词鉴赏（下） 定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋 轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴。1.词人在上阙中说道“竹杖芒鞋 轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，你认为作者到底怕不怕？请说明理由。词之再理解为何要怕？发生了什么？沙湖道中遇雨穿林打叶声雨大 定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行... 图片详情：   篇13：14 诗词三首 水调歌头 课件(共30张PPT)+教案+素材14 诗词三首 水调歌头 课件(共30张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台14 水调歌头【教学目标】知识和能力：1、情培养学生积极、健康、乐观的人生态度。过程和方法：2、培养学生朗读能力，通过反复朗读体会情感。情感态度和价值观：3、理解作者对人生的感悟及其豁达胸襟在词中的体现。【教学重点】入情入境，品读诗歌，培养学生朗读能力，通过反复朗读体会情感。【教学重点】理解作者对人生的感悟及其豁达胸襟在词中的体现。【教学计划】2课时第1课时1、 导入课文，激发兴趣有这样一个人， 他，才华盖世，贡献卓著。散文与韩、柳、比肩；诗与黄庭坚相齐；词与辛弃疾并举；书法、绘画也属开山之尊，在他所涉及的领域里，都作出了创造... 图片详情：    篇14：人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《游沙湖／苏轼》课件（20张PPT）人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《游沙湖／苏轼》课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)《游沙湖》苏轼（宋）选自《东坡志林》诵读：《游沙湖》 苏轼黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。游沙湖苏轼黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。游沙湖苏轼闻麻桥... 图片详情：   篇15：14 诗词三首 水调歌头（明月几时有） 课件(共24张PPT)14 诗词三首 水调歌头（明月几时有） 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)水调歌头——与自我和解也是圆满教学课件你能举出哪些有关“月”的诗词？李白《床前明月光》：举头望明月，低头思故乡。李煜《相见欢·无言独上西楼》：月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。李白《月下独酌》：举杯邀明月，对影成三人。思 乡孤 寂怀 人孤 寂陶渊明《归园田居》：晨兴理荒秽，带月荷锄归。安 适作者介绍字子瞻，号“东坡居士”，眉州眉山人（今四川）。苏轼与父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏” ，“三苏” 与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。苏轼是北宋著名文学家、书画家、... 图片详情：      篇16：人教版高中语文必修4---5 苏轼词两首 《念奴娇赤壁怀古》课件（11张PPT）人教版高中语文必修4---5 苏轼词两首 《念奴娇赤壁怀古》课件（11张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共11张PPT)念奴娇·赤壁怀古苏轼一.诵读念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。苏轼二 .背景周瑜三.文本探究1.分享你最喜欢的句子。2.苏词的豪放体现在哪些地方？3. 如何理解他的“人生如梦”的慨叹？三.合作探究分享最喜欢的句子佳句赏析念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空... 图片详情：    篇17：第14课《诗词三首——水调歌头》课件（共22张PPT）第14课《诗词三首——水调歌头》课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)苏轼水调歌头词词来源于民间，原是配乐的歌词。后乐谱失传，学者依椐前人的词制成图谱，词人按图谱填词。词又名诗余、乐府、长短句，是诗歌的一种，也是格律诗。形式上具有律诗的一些特点，只是句子一般长短不齐。填词依据的乐谱叫词调。每种词调都有特定的名称叫“词牌”。 词的段落叫做阕，也叫做片。学习目标1、感情朗读，熟能成诵。2、把握词意，领略意境。3、理解苏轼，体会感情。作者介绍苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父苏洵弟苏辙，合称“三苏”。其文明白畅... 图片详情：     篇18：14 诗词三首 水调歌头 课件（共22张PPT）14 诗词三首 水调歌头 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)水调歌头统编版 语文 九年级 上册走近作者【苏轼】字子瞻，号“东坡居士”四川眉山人，是北宋文学家、书画家。“唐宋八大家”之一。豪放派，对后世影响很大。苏门父子三词客，与苏洵、苏辙并称“三苏”。走近作者苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。宋神宗熙宁九年（1076年）苏轼谪居密州，这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面。这年中秋，作者对月畅饮，在醉意朦胧之中写下这首词。写作背景水调歌头[北宋 苏轼]丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉... 图片详情：     篇19：第14课 诗词三首《水调歌头（明月几时有）》课件（共20张ppt）第14课 诗词三首《水调歌头（明月几时有）》课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)水调歌头苏轼01原文展示04作品赏析02作者简介03原文翻译目录05巩固练习06总结原文展示PART ONE水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。作者简介PART TWO苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。其词豪放一派，与辛弃疾并称“苏... 图片详情：   篇20：人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《游沙湖／苏轼》课件（33张PPT）人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《游沙湖／苏轼》课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共33张PPT)游沙湖苏轼苏东坡的这种自省，不是一种走向乖巧的心理调整，而是一种极其诚恳的自我剖析，目 的是想找回一个真正的自己。他在无情地剥除自己身上每一点异己的成分，哪怕这些成分曾 为他带来过官职、荣誉和名声。他渐渐回归于清纯和空灵，在这一过程中，佛教帮了他大 忙，使他习惯于淡泊和静定。艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和 生命的原始意味。成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察颜 观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏 激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁... 图片详情：   Tags：苏轼,水调歌头,ppt,课件,精选  |
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