小班水墨画教案（精选13篇）

《橘子》幼儿园小班教案（通用16篇）资料可供全国地区适用。

大致详情：《橘子》幼儿园小班教案（通用16篇）　　《橘子》幼儿园小班教案 篇1　　活动目标：　　1、通过观察橘子、剥橘子，吃橘子，感知橘子的外型特点和口感。　　2、愿意大胆表达自己的感受，参与集体活动，体验活动的乐趣。　　准备：橘子。　　过程：　　1、谈话导入。　　秋天到了，许多的水果都成熟了，小朋友，你喜欢吃什么水果啊？　　今天老师请来了一个水果娃娃，我们来看看它是谁？　　橘子长得什么样子呀？（橘黄色的，圆圆的……）谁愿意和它做好朋友？橘子娃娃说：哪个小朋友会说好听的话，就和他做好朋友了。哦？想考考王老师啊？那我来说一句好听的话，“橘子圆圆象皮球”　　鼓励幼儿创编“橘子圆圆像……...

图片详情：

18《童年的水墨画 》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：18《童年的水墨画》（教案）统编版语文三年级下册教学目标：认识“墨、染”等5个生字，会写“墨、染、竿”等11个生字，会写“水墨画、染色”等13个词语。能有感情地朗读课文。教学重难点：认识“墨、染”等5个生字，会写“墨、染、竿”等11个生字，会写“水墨画、染色”等13个词语。教学过程：一、创设情境，激发兴趣孩子们，美好的童年就如一幅幅水墨画，或浓或淡，意境优美。今天我们就来学习《童年的水墨画》中的《溪边》，分享童年的快乐。二、学习《溪边》1.出示：溪边看到这个题目，你发现什么？请孩子们自由发言。师：是的，写出了童年生活发生的场景，在这个场景里究竟发生了些什么呢？让我们一起...

图片详情：

漂亮的泡泡（教案） 美术小班-人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：小班美术 漂亮的泡泡活动目标：1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。2、引导幼儿学习添画并涂色.3、体验美术活动的乐趣。活动准备：PPT 音乐 纸 蜡笔活动重点:画大小不同的圆圈泡泡.活动难点:学习添画,涂色.活动突破策略:讲述法 观察法 操作法活动过程：一、导入:小朋友们今天呢老师带来了一样好玩的,看看是什么呢 (出示教具)这是怎么玩的 你们有没有玩过呀,老师请小朋友上来玩一玩,怎么样 引出课题。师：刚才我们玩的真开心，小朋友们刚才你们抓住泡泡了吗 泡泡在哪里 (引导幼儿说出泡泡不见了)(这些美丽的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手碰到就破了,不见了,...

图片详情：

18 《童年的水墨画》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：18.《童年的水墨画》教案学习目标：1.认识“墨、染”等5个生字，会写“墨、染、竿”等11个生字，会写“水墨画、染色”等13个词语。2.能有感情地朗读课文。能运用多种方法理解难懂的诗句。4.能说出在溪边、江上和林中分别看到的画面。学习重点：1.运用“联系上下文，联系生活实际，想象画面”的方法理解难懂的诗句。2.有感情地朗读课文。学习难点：运用“联系上下文，联系生活实际，想象画面”的方法理解难懂的诗句。课前准备：师：课件 生：预习课文学习过程教师活动（流程、评价、总结） 学生活动一、激趣导入，引出课题 1.师：同学们，今天老师给大家带来了两幅画，你知道这是什么画吗？...

图片详情：

18.《 童年的水墨画》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：18 童年的水墨画 教学目标1.会认“墨、染”等6个生字，会写“墨、染”等11个字，正确读写“水墨画、垂柳”等13个词语。2.有感情地朗读课文。运用多种方法理解难懂的句子。背诵《溪边》。3.能说出在溪边、江上和林中分别看到的画面。 教学重难点运用多种方法理解难懂的句子，想象诗歌描绘的意境，体会童年生活的快乐。教学准备：课件教学过程：环节一：“咬文嚼字”，为画起题。师：这一组诗写出了童年的不同场景，你都看到了这样的画面呢？用一个词来说一说每一首诗。比如《溪边》，你看到的是——生：钓鱼。师：如果这是一幅画，画的题目就叫“溪边钓鱼图”好不好？生：不好。（异口同声，还笑起来...

图片详情：

18《我童年的水墨画》教案+反思资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版小学语文三年级下册第六单元《我童年的水墨画》教案教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够读懂并理解课文《我童年的水墨画》的内容，了解传统水墨画。2. 过程与方法目标：培养学生的阅读理解能力，提高学生的想象和表达能力。3. 情感态度价值观目标：培养学生对中国传统文化的兴趣，增强学生对于艺术的热爱与欣赏能力。教学重点：1. 理解课文《我童年的水墨画》的内容。2. 了解传统水墨画的特点和魅力。教学难点：1. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的想象和表达能力。2. 帮助学生理解传统水墨画的表现方式和意境。教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设情境：通过问学生童年时是否有...

图片详情：

18.《童年的水墨画》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《童年的水墨画》教学目标：1.认识“墨、染”等5个生字，会写“墨、染、竿”等11个生字，会写“水墨画、染色”等13个词语。2.能有感情地朗读课文。能运用多种方法理解难懂的诗句。4.能说出在溪边、江上和林中分别看到的画面。教学重点：1.运用“联系上下文，联系生活实际，想象画面”的方法理解难懂的诗句。2.有感情地朗读课文。教学难点：运用“联系上下文，联系生活实际，想象画面”的方法理解难懂的诗句。一、激趣导入，引出课题同学们，今天老师给大家带来了几幅画，你知道这是什么画吗？是啊，这是中国画，也叫水墨画。它是水与墨的配合，你看，无论是画山水、画植物还是水果，都别有一番韵味呢。其...

图片详情：

18 .《童年的水墨画》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：18 童年的水墨画教学目标1.聚焦“笑”，能运用联系上下文、结合生活实际等方法理解难懂的诗句，体会《溪边》有声有色，动静结合的妙处；2.借助喜马拉雅app，想象画面有感情地朗读并背诵《溪边》。教学重难点1.聚焦“笑”，能运用联系上下文、结合生活实际等方法理解难懂的诗句，体会《溪边》有声有色，动静结合的妙处；2.借助喜马拉雅app，想象画面有感情地朗读并背诵《溪边》。教学过程一、复习回顾，整体感知：师：前面我们欣赏了徐悲鸿笔下奔腾的骏马、齐白石笔下灵动的虾、郑板桥笔下苍劲的竹，知道了水“墨”画的特点就是水墨相融，浓淡分明。接着咱们为组诗配上了画名（指着副板书，不读）。这三首诗不...

图片详情：

18《童年水墨画》 教案 （2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：18童年的水墨画教学目标：1.认识染、笠等13个生字,学写染、碎等10个生字。指导写好碎的“十”字部分、爽的笔顺。2. 运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。3. 有感情地朗读诗歌，想象画面。4. 续编诗歌的第四小节，体现儿童生活的欢乐。教学重点：运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。有感情地朗读诗歌，想象画面。教学难...

图片详情：

18.《童年的水墨画》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：备课教案《童年的水墨画》教材分析：《童年的水墨画》是一组儿童诗，以跳跃的画面捕捉乡村儿童生活的典型场景。孩子们去溪边钓鱼、去江上游泳、去林中采集蘑菇，尽享童年生活的乐趣。教育孩子们要在生活中创造美，也要在生活中发现美，同时，还要把这种美分享给大家。教学目标：1.能运用多种方法理解难懂的诗句；2.能说出在《溪边》、《江上》、《林中》分别看到的画面；3.能理解诗中一个本体、多个喻体的比喻；4.能理解诗中有动有静，点面结合的手法；5.能背诵三首诗歌。教学重点：1.能运用多种方法理解难懂的诗句，背诵《溪边》；2.能理解文中的多个比喻；3.能说出在《溪边》、《江上》、《林中》分别看...

图片详情：

18 童年的水墨画 说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：尊敬的各位评委，大家好！今天我说课的主题是“水墨画童年，品多彩乐趣”，内容是统编教材三年级下册第六单元中的第一课《童年的水墨画》。接下来我将从这五个方面来展开说课。一、立体视角解教材从单元的面来看，《童年的水墨画》选自三年级下册第六单元，本单元的人文主题是多彩童年，语文要素是运用多种方法理解难懂的句子,习作要求是写一个身边的人，尝试写出他的特点。《童年的水墨画》作为本单元的第一篇，起着抛砖引玉的作用。从教材编写的线来看，本单元的重点是在三上“理解难懂的词语”的基础上学会运用多种方法理解难懂的句子，体现了统编教材在同一主题下，语文要素螺旋上升、循序渐进的特点。从这篇文本的点来看，《童年...

图片详情：

18 童年的水墨画 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：18 童年的水墨画【教学目标】1.认识“墨、染”等5个生字，会写“墨、梳”等13个字，会写“水墨画、垂柳”等14个词语。2.能有感情地朗读课文。能运用多种方法理解难懂的诗句。背诵《溪边》。3.能说出在溪边、江上和林中分别看到的画面。【教学重难点】1.运用“联系上下文，联系生活经验、展开想象”的方法理解难懂的句子。2.有感情地朗读诗歌，想象画面。3.读懂诗歌意境，体会儿童的欢乐，试着写写描绘童年生活的诗歌。【教学准备】课件【课时安排】两课时【教学过程】一、课外展示，阅读分享课前播放《童年》，会唱的领着唱一唱(活跃气氛)。板书：童年。小组分享有关童年儿童生活的好句、现...

图片详情：

18.《 童年的水墨画》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《童年的水墨画》教学设计设计简介：本单元主题“多彩童年”，语文要素：运用多种方式理解难懂的词语，本课设计就紧紧围绕两个教学重难点（看到了怎样的画面及学习运用联系上下文的方式来理解难懂的词句）进行教学，引导学生想象意境，让学生在诗歌中感受童年的快乐与多姿多彩，学会运用联系上下文的方法理解难懂的词语。首先学习“溪边”这首诗，习得方法，然后利用自学单，放手让学生运用在第一首诗里学到的方法，在小组里合作学习。最后再拓展张继楼的《童年的水墨画》的另外一首诗《街头》，帮助学生积累及让学生知道，查阅资料也是理解理解难懂的词句的方法。课文解析：《童年的水墨画》是一组儿童诗，以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生...

图片详情：

Tags：小班,水墨画,教案,精选,13篇