篇1：18.《童年的水墨画》 优质教案（共两课时）18.《童年的水墨画》 优质教案（共两课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：第六单元【单元内容概述】人文主题本单元以“多彩童年”为主题，编排了《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》《我不能失信》四篇课文。这些课文从不同角度，呈现了多姿多彩的儿童生活，展现了童年生活的纯真和美好，能让学生体会到作者对童年生活的眷念，感受到童年生活的美好、童年时光的珍贵，丰富学生的情感体验，更深切地感受和珍惜自己正在经历的童年生活。课文编排《童年的水墨画》以诗歌的形式，呈现了乡村儿童生活的多姿多彩、自由自在；《剃头大师》折射出童年生活的纯真与有趣；《肥皂泡》写出了儿童丰富的想象和美好的憧憬；《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候诚实守信的故事。语文要素本单元的语文要素是“运用多种方... 图片详情：     篇2：7.趣味编程4：克隆蚂蚁 教案7.趣味编程4：克隆蚂蚁 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台闽教版信息技术六年级上册第十一课 1. 趣味编程4：克隆蚂蚁教学目标1.了解角色信息表达指令。2.掌握克隆指令。3.应用克隆指令创作小动画。教学重难点重点：掌握克隆指令。难点：应用克隆指令创作小动画。教学过程一、导课1.展示由Scratch创作的《群蚁归呢》动画。2.提问：你从这个动画中获得哪些信息？3.组织学生小组交流并讨论。4.归纳小结：这是一个由Scratch ( )制作的趣味小动画。其中，蚂蚁都是从舞台的中心点出发，沿着指定的信息、路线行进，当行走至舞台的左下角时消失。2... 图片详情：   篇3：一年级数学下册教案-《趣味拼摆》 青岛版一年级数学下册教案-《趣味拼摆》 青岛版资料可供全国地区适用。 大致详情：《趣味拼摆》教材分析实践活动“趣味拼摆”是在学生初步学习了100以内数的认识与平面图形的基础上安排的，及可以布置学生加深对平面图形和100以内数的认识，又可以培养学生用数学的眼光观察生活、发现美，激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的应用能力和创新意识，积累数学活动经验。拼图是学生非常熟悉且喜欢的操作活动，学生有一定的经验基础。以学生所熟悉的“趣味拼摆”作为活动素材和内容，让学生在具体的操作活动中，不但能深化对图形特征的初步认识，进一步巩固对100以内数的认识，还能感受到数学与生活的密切联系，体会数学的游戏性和趣味性，激发学习的兴趣和积极性。该实践活动的重点是引导学生创造性地拼摆图案，然后观... 图片详情：   篇4：趣味跳跃教案高一上学期体育与健康人教版趣味跳跃教案高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：趣味跳跃教案课型：新授课教学内容 趣味跳跃教学 目标通过练习让学生认识自己的跳跃能力，如何更好的掌握自己的跳跃技术； 2、增强学生的下肢力量和爆发力及学生的下肢动作的协调性和连贯性，其全身协调用力能力，培养终身体育的意识。 3、通过小组竞赛培养学生合作能力，增强学生克服困难的信心。重点 难点重点：注意力集中，两脚同时起跳；难点：动作的连贯性、身体的协调性。教学流程课堂导入热；2.热身活动；3.复习跳绳；4.趣味活动；5.实践与提高（立定跳远基础技术） 6、调整与评价教学 过程引 导 部 分课堂导入提前到达，准备好场地和器材，师生互动、交流；检查学生的服装 2、师生问好... 图片详情：   篇5：18.《童年的水墨画》 教案18.《童年的水墨画》 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《18.童年的水墨画》一．教学目标：1.认识“墨、染”等6个生字，会写“墨、染”等11个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能运用多种方法理解难懂的句子。背诵《溪边》。3.能说出在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。4.能仿照诗歌的写法，写自己或者别人的快乐的童年生活。二．教学重难点：1.运用多种方法理解难懂的句子。2.有感情地朗读诗歌，想象画面。三．教学过程：（一）图片导入，揭题解题1.师：孩子们，咱们先欣赏咱班里几个孩子的照片（出示照片），看到谁就大声喊出他的名字。2.师：孩子们，从你们的笑容可以看出，你们的童年生活是多么的幸福。今天我们就走进一群群孩子，感... 图片详情：  篇6：趣味跳绳教案高一上学期体育与健康人教版趣味跳绳教案高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《趣味跳绳》教学设计教学目标：运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。运动技能：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新的练习方法。身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和投掷能力。心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。教学重点：用不同的方法进行跳绳。教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。教学流程：、导入部分课堂常规教师：1、鸣哨，集合。... 图片详情：  篇7：18.《童年的水墨画》 教案（表格式 共两课时）18.《童年的水墨画》 教案（表格式 共两课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 课题 18童年的水墨画 课时 2课时 课型 新授课教材 与 学情 分析 教材分析： 《童年的水墨画》这一课编排了三首童诗，通过《溪边》《江上》《林中》三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，向人们展现了儿童俏皮、可爱、活泼的生活场景。课文构思巧妙，极具想象力，运用了比喻、拟人等修辞手法，语言上充满了童趣。学习本课，要教给学生阅读方法，引导学生通过联系上下文、结合插图、联系生活、想象画面等多种方式理解难读懂的词句，边读边想象，透过作者的语言文字体会童年生活的快乐。 学情分析： 由于本课的诗歌都是描写的儿童生活中的趣事，，三年级的孩子们会比较感兴趣，虽然孩子们积累了一定的词汇量，但文... 图片详情：    篇8：18.《 童年的水墨画》 第二课时教案（表格式）18.《 童年的水墨画》 第二课时教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：18 童年的水墨画 第二课时教学目标知识与技能：1. 运用“联系上下文，联系生活实际”等方法理解难懂的词语和句子。如：从“染”字体会溪水的绿，从“蹦跳”体会钓鱼的快乐。诗歌2. 正确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容，能说出溪边，江上，林中分别看到的画面。背诵《溪边》。过程与方法：1. 创设情境，引导朗读，理解诗歌意境。2. 小组合作，自主学习。情感态度与价值观：丰富孩子的想象力，感受童年生活的快乐。教学重难点重点:运用“联系上下文，联系生活实际”等方法理解难懂的词语和句子。如：从“染”字体会溪水的绿，从“蹦跳”体会钓鱼的快乐。教学难点：正确、流利、有感情地朗读诗歌... 图片详情：    篇9：18.童年的水墨画 第一课时（教案）18.童年的水墨画 第一课时（教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：18 童年的水墨画教学目标1.认识“墨”、“染”、等6个生字，会写“墨、梳”等13个字，会写“水墨画、垂柳”等14个词语。2.有感情地朗读课文，能运用多种方法理解难懂的诗句，说出在溪边、江上和林中分别看到的画面。背诵《溪边》。3.仿照课文进行诗歌编写，体会童年的快乐。教学重难点1. 运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子；有感情地朗读诗歌，想象画面。2. 仿照课文进行诗歌编写，体会童年的快乐。第一课时课时目标1.认识“墨、染”等6个生字，会写“墨”、“染”等生字，会认“水墨画、垂柳”等词语。2.能有感情地朗读课文，运用“联系上下文，联系生活实际”的方法... 图片详情：  篇10：18 童年的水墨画 教案（表格式）18 童年的水墨画 教案（表格式）资料可供通辽市地区适用。 大致详情：教学设计课题 18、童年的水墨画 第一课时主备人 审核人 使用人教学目标 及 重难点 1.会认“魔、染、碎”等6个生字，会规范书写“墨、染、竿”等11个生字。正确读写“水墨画、染绿、钓竿”等词语。（重点） 2. 正确、流利地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。（难点）教 学 过 程 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图一、导入新课 1.播放歌曲《童年》。 2.同学们，美好的童年就如一幅幅水墨画，或浓或淡，意境优美，今天我们就来一起读一读著名儿童文学家张继楼的诗歌—《童年的水墨画》。 3.走进作者： 张继楼，江苏宜兴人，1926年出生，汉族，中共党员，曾任四川省作协理... 图片详情：   篇11：【核心素养目标】18.《童年的水墨画》第一课时 教案【核心素养目标】18.《童年的水墨画》第一课时 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台18.童年的水墨画教学目标1.认识“墨、染”等5个生字，会写“墨、染、竿”等11个生字，正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等13个词语；2.能有感情地朗读课文。能运用多种方法理解难懂的诗句。背诵《溪边》。3.能说出溪边、江上和林中分别看到的画面。【核心素养】文化自信：引导学生想象诗的意境，感受童年生活的快乐。语言应用：欣赏诗歌的语言美、画面美，感受童年的快乐。思维能力：想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。审美创造：体会儿童丰富的想象力，感受儿童生活的快乐,激发学生热爱生活。教学重难点重点：通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力。... 图片详情：     篇12：【核心素养目标】18.《童年的水墨画》第二课时教案【核心素养目标】18.《童年的水墨画》第二课时教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台童年的水墨画教学目标1.认识“墨、染”等5个生字，会写“墨、染、竿”等11个生字，正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等13个词语；2.能有感情地朗读课文。能运用多种方法理解难懂的诗句。背诵《溪边》。3.能说出溪边、江上和林中分别看到的画面。【核心素养】文化自信：引导学生想象诗的意境，感受童年生活的快乐。语言应用：欣赏诗歌的语言美、画面美，感受童年的快乐。思维能力：想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。审美创造：体会儿童丰富的想象力，感受儿童生活的快乐,激发学生热爱生活。教学重难点重点：通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力。难点：... 图片详情：     篇13：18童年的水墨画教案18童年的水墨画教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《18.童年的水墨画》教学设计教学目的1、学会本课的“墨、染、竿、碎、爽、浪”等 10 个生字，会读本课的“墨、爽、溅”等 5 个生字，朗读、背诵课文。2、指导学生按一定的方法欣赏儿童诗，激发学生阅读儿童诗的兴趣，并能进行简单的模仿创编。教学重点：欣赏诗歌的语言美、画面美，感受童年的快乐。教学课时：一课时教学准备课件、学生准备采蜜本（摘录本）。课前分发印有《童年的水墨画》的纸张，让学生自己预习，并进行一定的摘抄。教学过程一、创设阅读情境，激发兴趣播放歌曲《童年》。简介你认识的高洪波。师导语：这节课让我们来欣赏着名儿童文学家高洪波的《童年的水墨画》。二、交流摘录笔记，感... 图片详情：  篇14：18.《童年的水墨画》第二课时教案18.《童年的水墨画》第二课时教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《童年的水墨画第二课时》教学设计教学目标：1、运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿、活；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；从“欢叫”体现孩子发现蘑菇时的惊喜，比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。2、有感情地朗读诗歌，想象画面描绘的情景。3、培养学生喜欢诗歌的兴趣。教学重点：运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；从“欢叫”体现孩子发现蘑菇时的惊喜，比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。有感情地朗读诗歌，想象画面。教学难点：想象... 图片详情：  篇15：18课《童年的水墨画》 教案18课《童年的水墨画》 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版三年级语文下册第六单元18课《童年的水墨画》教学设计课型：新授教学目标：1.能读准“扑腾”“水葫芦”等词语，并理解含义。2.能有感情地朗读课文。背诵《溪边》。3.通过反复朗读、借助图片、想象等多种方法说出溪边描绘的画面，体会童年的快乐。教学重难点：通过反复朗读、借助图片、想象等多种方法说出溪边描绘的画面，体会童年的快乐。教学方法：朗读指导法、自主学习、合作探究教学过程：一、感受水墨画，揭示课题1.孩子们，有人说童年是一首歌，歌里有你们的幸福和快乐；有人说童年是一幅画，画里有你们的五彩生活。今天让我们走进第六单元“多彩童年”。今天让我们走进第十八课，大家齐读课题。出示学... 图片详情：   篇16：趣味天气预报教案+课件 小学课后服务口才系列（教案+课件）趣味天气预报教案+课件 小学课后服务口才系列（教案+课件）资料可供全国地区适用。 大致详情：趣味天气预报目录第一部分第二部分第三部分基本功训练知识点放送趣味天气预报第一部分基本功大夯实老龙和老农老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙。农怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农。基本功知识点鼻音n与边音l的区别训练舌位判断要准确反复练习形成肌肉记忆意群划分清晰准确第二部分趣味天气预报聚看天下风云【大气】,相知人间冷暖 【温柔】。Ladies and Gentleman【裁判范】,俺想死你们啦【乡村范】。欢迎大家和我一起来关注天气情况。周一白天到周日晚上,全国各地的天气呈现一片混乱。一周内大家将会遇到金钱雨、幸运风、友情雾、健康霞。今天天气提前预报:傍晚下人民币,... 图片详情：  篇17：五年级上册美术教案-4《趣味文字》 人教版五年级上册美术教案-4《趣味文字》 人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：4《趣味文字》【教学目标】掌握美术字的基本书写方法与美化方法。能在实践中用趣味文字的变化规律设计出一幅作品。了解趣味文字的特点，感受趣味文字在生活中的作用和它的艺术美。在实践设计趣味文字的过程中，培养学生的形象思维能力与表现力，丰富学生的想象力，提高学生学习美术字的兴趣。【教学重难点】重点：了解趣味文字的特点，掌握美术字的基本书写方法与美化方法。难点：根据趣味文字的变化规律设计出一幅作品。【教学准备】教师：课件、自创趣味字作品、水彩笔、油画棒。学生：记号笔、油画棒、彩色水彩笔、图画纸。【教学过程】激趣导入师：上课前老师想和大家做一个小游戏，考一考大家的眼力，看谁能最快发... 图片详情：  Tags：趣味,水墨画,教案,精选,17篇  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
