篇1：8.1哦 十分钟 教案8.1哦 十分钟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》教案教材分析：《哦，十分钟》是人音版小学教材四年级上册第三课《快乐的校园》中的一首歌曲。这是一首四二拍、二段体结构的儿童歌曲。曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后自由欢乐的心情。第一段奏紧凑，曲调反复出现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松，快乐的形象和喜悦的神情。第二段音调转为舒展，第一句与第二句运用旋律的模仿手法，四度、三度的跳进。“哦，十分钟”唱出了孩子们对课间十分钟的由衷欢迎。教学目标：1、准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，学习通过音乐（演唱歌曲和律动）的方式表达自己喜悦的心情。2、在简单的模仿...
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   篇2：人音版四年级上册 第3课 快乐的校园 哦，十分钟 课件(共16张PPT，内嵌音频)人音版四年级上册 第3课 快乐的校园 哦，十分钟 课件(共16张PPT，内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)哦，十分钟说说课间十分钟你们在玩什么？聆听歌曲：歌曲的情绪是怎么样的？你听到歌曲中的课间10分钟在做什么？一起唱一唱这条旋律，然后在歌曲中找一找这一旋律出现了几次？哦，十分钟你们来唱这一旋律，其他旋律由老师唱。哦，十分钟在休止处加入拍手或用弹舌，发出 “笃”和 “嗒”等声音。哦，十分钟有感情地按节奏朗读歌词。哦，十分钟用 “lu”模唱歌曲的第一部分。哦，十分钟用 “la”模唱歌曲的第二部分。哦，十分钟说这一部分在节奏上与第一部分的旋律有什么变化，说说你的感受。学习生活是怎样的？课间十分钟可以给我们带来什么？从哪里感受到同学们对十分钟...
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     篇3：8.1哦 十分钟 教案8.1哦 十分钟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题《哦，十分钟》学科音乐年级五年级学习目标1、能用欢快活泼的情绪、优美的歌声来演唱歌曲《哦，十分钟》。2、感受歌曲两段体结构的特点，体会不同乐段表现的不同情绪。3、带休止弱起节奏的把握。重点能用优美的歌声，有感情的演唱歌曲。难点带休止弱起节奏的掌握及歌曲情绪的处理。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、组织教学，师生问好！师：欢迎大家走进音乐课堂！下面，我们来律动一下吧。2、播放歌曲《打起手鼓唱起歌》，师拍手带学生律动。3、下面，请同学们欣赏一组图片。师：图片里他们在干什么呢？师：你们还玩过哪些游戏呢？师：对了，这是课间十分钟同学们在活动的情...
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  篇4：人音版（五线谱） (北京）四年级上册音乐 第三单元 哦，十分钟 教案（表格式）人音版（五线谱） (北京）四年级上册音乐 第三单元 哦，十分钟 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计姓名 学校学科 音乐 年级 四班课题 《哦，十分钟》教学目标 1.让孩子们心情愉快，体会歌曲的情感。 2.学唱乐谱，正确的把握音准。3.把握休止符。教学重点 让孩子们心情愉快，体会歌曲的情感。把握休止符教学难点 歌曲的节奏和速度。教具准备 课件、钢琴、跳绳、皮球教学过程教学过程 一.律动进课堂二.师生问好三.发声练习：“6 - / 4 6 / 5 5 / 5 - /4 - / 2 4 / 3 3 / 3 - //。”四.导入：1.提问导入提问：“下课了，课间十分钟你们都做些什么？” “你最喜欢的运动是什么？” （引出今天所学的课题，让歌曲联系实际生活）2.通过图...
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 篇5：哦，十分钟（教案） 音乐二年级下册-人教版（表格式）哦，十分钟（教案） 音乐二年级下册-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科音乐年级组三年级备课人教学内容《哦，十分钟》课型唱歌备注教学目标情感态度价值观：学唱歌曲《哦，十分钟》，感受和表现歌曲欢快活泼的情绪。进一步激发学生学习音乐的兴趣。过程与方法：学生能够从生活中寻找节奏，在音乐创编活动中体验音乐实践活动的乐趣。知识与技能：学会并用欢快的情绪演唱歌曲《哦，十分钟》。认识并能唱准doremi三个音。教学重点难点重点：附点、切分节奏的掌握。难点：培养学生的音乐感受力、表现力及创造力。关键唱准doremi三个音，情知统一教学准备教师音响资料、歌片儿、钢琴、录音机等。学生教科书教 学 过 程环节时间...
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  篇6：四年级上册音乐教案-3 《哦 十分钟》人音版 （五线谱）四年级上册音乐教案-3 《哦 十分钟》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》教学内容：小学四年级上册（人音版）教材分析：这是四年级上册的一首创作歌曲。D宫调式，2/4，二段体。歌曲旋律明快、活泼，结构工整。第一乐段弱起节奏和大量的八分音符的运用，使音乐显得活泼跳跃，表现了少年儿童活泼好动的天性。第二乐段改变第一乐段的固定节奏，第二段音调转为舒展，第一乐句与第二乐句运用旋律的模仿手法，四度、三度跳进。教学目标:1、能学会第一段音乐后自主学唱第二段音乐。2、引导学生用正确的歌唱状态演唱《哦，十分钟》。3、能辨别旋律“55 34 |5 0 |”和“55 34 |5 x|”的不同之处。教学重点：能准确把握“55 34 |5 0 |”和“5...
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  篇7：第3课 快乐的校园 哦，十分钟（教案） 音乐四年级上册第3课 快乐的校园 哦，十分钟（教案） 音乐四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》教学设计课型唱歌综合课教学内容学唱《哦，十分钟》、欣赏《乒乓变奏曲》教材分析本节课内容是选自人民音乐出版社《义务教育教科书.音乐》 四年级上册第三单元快乐的校园里面的演唱歌曲《哦，十分钟》。 歌曲《哦，十分钟》是一首四二拍，D宫调式，二段体结构的儿 童歌曲，曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日 课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后自由欢乐的 心情。第一段节奏紧凑，曲调反复出现活蹦乱跳的孩子们在课间 轻松、快乐的形象和喜悅的神情。第二段音调转为舒展，第一句 与第二句运用旋律的模仿手法，四度、三度的跳进。“哦，十分 钟"唱出了孩子们对课间十分钟的由衷欢...
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   篇8：第3课 快乐的校园 哦，十分钟（教案） 音乐四年级上册第3课 快乐的校园 哦，十分钟（教案） 音乐四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦十分钟》教学设计【课型】唱综课【教材分析】歌曲《哦，十分钟》是一首2/4拍，D宫调式，二段体结构的儿童歌 曲。歌曲曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分 钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后自由欢乐的心情。第一乐段为方整性结构，包括4个乐句。前两个乐句具有典型的“起 承转合”的特征，后两个乐句分别是前两个乐句的局部重复，构成平行 乐段。该乐段的节奏紧凑，曲调轻快活泼，表现了活蹦乱跳的孩子们在 课间轻松，快乐的形象和喜悅的神情。第二乐段为非方整性结构，包括 三个乐句，第一句与第二句运用旋律的模仿手法，三度、四度的跳进。第 三乐句有两种不同形式：第一遍结束时，是第二...
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   篇9：人音版 音乐四年级上册第三单元复习课 哦十分钟 大家来唱课件(共17张PPT)人音版 音乐四年级上册第三单元复习课 哦十分钟 大家来唱课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)欢迎来到音乐课堂音乐教师：导入“叮～叮～”清脆的下课铃响了，校园一下子欢腾起来。快乐的校园目录01 哦十分钟02 大家来唱03 拓展04 总结01哦 十分钟歌曲介绍欢快活泼歌曲情绪稍快歌曲速度2/4拍歌曲节拍强弱强弱规律大家一起唱一唱请输入您的标题文本看谁唱的最棒02大家来唱意大利威尼斯民歌中速歌曲速度强弱弱强弱规律3/4拍歌曲节拍歌曲介绍跟音乐唱一唱再来一遍03拓展另一首《哦十分钟》一起欣赏旋律欢快、跳跃，节奏较紧凑。旋律中反复出现的音型鲜明地表现了孩子们在课间轻松快乐的形象和...
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     篇10：人教版 二年级下册 音乐 第2单元 集体舞 哦，十分钟 教案（表格式）人教版 二年级下册 音乐 第2单元 集体舞 哦，十分钟 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 哦，十分钟 教材版本 人教版教案属性 第二单元 第4课时 课 型 新授课教学目标 1、感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。2、能力目标：指导学生体验歌曲塑造的音乐形象，能够用轻盈、舒展的声音准确有感情的表现歌曲，培养学生歌唱能力。3、情感目标：能够加入动作表现歌曲，充分表现孩子们对课间十分钟由衷欢迎的愉快心情。教学重点 能用轻盈、舒展的声音歌唱，充分表达歌曲情感。教学难点 音准、切分节奏教学准备 钢琴、多媒体课件教学过程 修注栏一、组织教学1．听音乐进教室放《哦，十分钟》的伴奏音乐2、师生互问好3、发生练习二、导入师：请同学们看大...
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 篇11：人教版 二年级下册音乐 第二单元 （简谱） 集体舞 哦，十分钟（教案）人教版 二年级下册音乐 第二单元 （简谱） 集体舞 哦，十分钟（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》教案课程名称：《哦，十分钟》使用年级：二年级使用教材：人教版小学音乐二年级下册（2013年）教学内容：哦，十分钟教学目标：1、知识目标：感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。2、能力目标：指导学生体验歌曲塑造的音乐形象，能够用轻盈、舒展的声音准确有感情的表现歌曲，培养学生歌唱能力。3、情感目标：能够加入动作表现歌曲，充分表现孩子们对课间十分钟由衷欢迎的愉快心情。教学重点：能用轻盈、舒展的声音歌唱，充分表达歌曲情感。教学难点：准确演唱切分音0 43、0 43。教具：多媒体、课件、打击乐器教学过程：一、组织教学。1...
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 篇12：人教版二年级下册音乐 第二单元 集体舞 《哦，十分钟》 教案人教版二年级下册音乐 第二单元 集体舞 《哦，十分钟》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《哦，十分钟》课型《表演》教学课时 1教学目标：⒈知识目标：感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。⒉能力目标：指导学生体验歌曲塑造的音乐形象，能够用轻盈、舒展的声音准确有感情的表现歌曲，培养学生歌唱能力。⒊情感目标：能够加入动作表现歌曲，充分表现孩子们对课间十分钟由衷欢迎的愉快心情。 知识 结构图 2/4 拍 D宫调式 二段体结构教学 重难点 ：教学重点：能用轻盈、舒展的声音歌唱，充分表达歌曲情感。教学难点： 6 6 6 ｜ ｉ ｉ 5 ｜0 4 3 ｜音准、切分节奏 学情 分析 学习起点预测 能够加入动作表现歌曲...
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  篇13：二年级下册音乐教案第二单元 集体舞 哦，十分钟人教版二年级下册音乐教案第二单元 集体舞 哦，十分钟人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》教学设计设计意图：这首歌曲情绪欢快，活泼，表现了孩子们在课间十分钟活动的快乐心情。所以在教学设计中，我的主旨就是让学生在动中感受歌曲、学习歌曲、表现歌曲，在这节课我设计了以下几个教学方法：1．情境设置法：我通过提问：“你们在课间十分钟最喜欢什么做什么？”学生积极举手发言，很快就能回答。学生会自然而然联想到自己课间十分钟活动的情景。为学习歌曲打下基础。从而很好地调动起学生学习的积极性。2．亲身感受法：通过学生听音乐活动，跟着音乐活动，拍手、踏步、挥手等活动。使学生深地体会到课间活动的快乐与乐趣。3、生生合作，师生合作法：增进同伴之间的友好交流，师生之间的友好交流。学情分析...
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 篇14：二年级下册音乐教案第二单元 集体舞 哦，十分钟 人教版二年级下册音乐教案第二单元 集体舞 哦，十分钟 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《哦，十分钟》教案【教学内容】 学唱歌曲《哦，十分钟》，创编节奏为歌曲伴奏。【教学目标】 1、学唱歌曲《哦，十分钟》，感受歌曲欢快、活泼的情绪，表现歌曲所要表达的“朝气蓬勃”、“欢乐愉悦”的纯真童年生活。2、学习用体验、合作学习的方法，在听、唱、创编等多种音乐实践活动中，能用明亮、富有弹性的声音初步唱会歌曲《哦，十分钟》，同时能够表现歌曲所表达的“朝气蓬勃”、“欢乐愉悦”的幸福童年生活的歌曲主题。【教学重点和难点】1、创编节奏，配合歌曲进行演奏，从而感受歌曲欢快、活泼的情绪，并用明亮、富有弹性的声音初步学唱歌曲《哦，十分钟》2、唱准歌曲中的两个不同的结尾部分。【教学...
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  篇15：二年级下册音乐教案第二单元 集体舞 哦，十分钟人教版二年级下册音乐教案第二单元 集体舞 哦，十分钟人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》 教案教学目标：一、能力训练目标：能用轻松活泼的声音、朝气蓬勃的情绪，演唱歌曲《哦，十分钟》，培养学生的唱歌能力，分析能力以及对音乐的理解能力。二、知识训练目标：让学生知道歌曲由两个乐段组成，用不同的演唱方法表现歌曲的情绪变化及力度变化。三、情感态度目标：引导学生在已有的生活体验基础上，用多种形式感受欢快愉悦的课间生活，激发学生喜爱音乐、喜爱运动的兴趣。教学重点：启发学生准确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出快乐的心情。教学难点：切分音节奏“X X X”时值要唱准。教学方法：感受音乐，参与体验，实践表现。教具准备：教材配套光盘、课件、打击乐。教学过程：一、组织教...
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   篇16：3.4哦 十分钟 教案3.4哦 十分钟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》教学设计教材分析歌曲《哦，十分钟》是一首2/4拍，D宫调式，二段体结构的儿童歌曲。曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后自由欢乐的心情。第一段奏紧凑，曲调反复出现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松，快乐的形象和喜悦的神情。第二段音调转为舒展，第一句与第二句运用旋律的模仿手法，四度、三度的跳进。“哦，十分钟”唱出了孩子们对课间十分钟的由衷欢迎。学情分析本乡镇的学生大多数是从小生长在农村的孩子，学生智力普遍良好，思想活跃。但是由于条件关系，大部分学生音乐基础不扎实，但非常好学。本班的孩子思维敏捷，想象力丰富，对音乐课件中的课间活...
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  篇17：3.4哦 十分钟 教案3.4哦 十分钟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟！》教学目标：1．准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟！》。2．学习通过音乐（演唱歌曲）的方式表达自己高兴、快乐的情绪。3．通过本课学习，激发学生上音乐课的兴趣。教学重点：准确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出快乐的心情。教学难点：演唱切分音时节奏要准确。一．组织教学1． 听音乐进教室（哦，十分钟伴奏）2． 师生问好二．导入：1．师：同学们，看到这几个字你想到了什么时间？在这“十分钟”时间里，你的心情是怎样的？2．请几个同学有感情地读一读这几个字。3．师：刚才大家都是用语言方式来抒发的自己的感情，现在马老师用音乐的方式来抒发一下我对这“十分钟”的感情。请大家轻...
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  篇18：人音版音乐四年级上册 第3课快乐的校园 哦，十分钟 课件(共16张PPT)人音版音乐四年级上册 第3课快乐的校园 哦，十分钟 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)哦，十分钟人音版四年级上册音乐课件教材分析：《哦，十分钟》是一首二段体结构的儿童歌曲。曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后自由欢乐的心情。第一段节奏紧凑，曲调反复出现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松，快乐的形象和喜悦的神情。第二段音调转为舒展。“哦，十分钟”唱出了孩子们对课间十分钟的由衷欢迎。教学目标：1、有感情地演唱歌曲《哦》，通过音乐的方式表达自己喜悦的心情。2、分段学习，分力度分情绪，表达快乐之情3、让学生合理安排课间十分钟，通过休息能更加有精神的投入学习。教学难点：1、后十六音符的演唱2、前半拍是...
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  篇19：3.4哦 十分钟 教案3.4哦 十分钟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课 快乐的校园教学目标：1.课间、课余是同学们放松、快乐的时刻，本课的五个作品仅仅反映学生们快乐的课余生活的一个侧面。在教育部“减负”的指示下，同学们会更生动活泼的学习、生活。2.在实践中初步掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作。教学重点：指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《哦!十分钟》、《大家来唱》教学难点：掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作。教学方法：音乐自由教学法教具准备：多媒体、琴、打击乐器、彩笔课时安排：二课时第一课时教学内容：《哦!十分钟》；2/4拍号，《乒乓变奏曲》。教学过程： 一、组织教学：二、表演《哦，十分钟》1.说理导...
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  篇20：二年级下册音乐教案第二单元 集体舞 哦，十分钟人教版二年级下册音乐教案第二单元 集体舞 哦，十分钟人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》教案一、教案背景面向学生：小学学科：音乐课时：1课时二、教学课题《哦，十分钟！》是义务教育音乐课程标准实验教科书四年级第七册第四单元快乐的课间中的一首表演歌曲。三、教材分析课间、课余时间是学生们放松、快乐的时刻，在教育部“阳光体育一小时”活动中，使学生能够更加生动、活泼地学习与生活。教学目标：1.知识与技能（1）能用明亮、富有弹性的声音演唱歌曲《哦，十分钟》，同时能够表现歌曲所表达的“朝气蓬勃”、“欢乐愉悦”的幸福童年生活的歌曲主题。（2）在音乐活动中掌握四二拍的强弱、指挥图示。（3）准确演唱两处切分音 0 4 3 、 0 4 32.过程与方法...
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  Tags：十分钟,教案,设计,精选,20篇
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