篇1：冀教版（新）五上-第六单元 1.平行四边形的面积【优质教案】冀教版（新）五上-第六单元 1.平行四边形的面积【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅平行四边形面积教学内容：冀教版小学数学五年级上册第56、57页平行四边形面积。教学提示：平行四边形面积的计算是在学生已经掌握并能灵活运用长方形、正方形面积计算公式，理解平行四边形特征的基础上，进行教学的。教材在编排上非常重视让学生经历知识的探索过程，使学生不仅掌握面积计算的方法，更要参与面积计算公式的推导过程，在操作中，积累基本的数学思想方法和基本的活动经验，完成对新知的建构。教学目标：1、知识与技能：通过学生尝试探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式；能正确求平行四边形的面积。2、过程与方法：让学生经历尝试探索平行四边形面积公式的推导过...
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   篇2：苏教版（新）五上-第二单元 3.平行四边形的面积【优质教案】苏教版（新）五上-第二单元 3.平行四边形的面积【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅平行四边形的面积教学内容：苏教版“平行四边形的面积”教学目标：1、发现平行四边形面积的计算方法。 2、能类推出平行四边形面积的计算公式。 3、能准确进行平行四边形面积的计算。 4、培养学生的动手操作、观察、分析、类推能力。 5、渗透转化思想，培养学生的空间观念。教学重点：掌握平行四边形面积的计算公式，准确计算平行四边形面积。教学难点：平行四边形面积公式的推导过程。教具准备：自剪平行四边形，作业纸，课件。教学过程： 一、 复习铺垫： 1、看老师给你们带来了这样三个图形（屏幕出示书上的图），这里的每个小方格都表示1平方...
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   篇3：五年级上册数学教案 五 生活中的多边形——《平行四边形的面积》 青岛版五年级上册数学教案 五 生活中的多边形——《平行四边形的面积》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：五 生活中的多边形——《平行四边形的面积》【教学目标】以平行四边形的初步认识和平行四边形与长方形的关系为基础，学生通过动手操作和观察、比较，理解平行四边形的面积计算公式的推导过程，掌握并学会运用面积公式解决实际问题。初步认识转化的方法，培养学生的观察、分析、概括和动手能力，发展学生空间观念。学生在自主探究和合作交流中，体验学习数学知识、解决实际问题的乐趣。【教学重难点】理解并掌握平行四边形面积计算公式。【教学过程】创设情境，大胆猜想1．根据情境图提问玻璃示意图1.2米0.7米谈话：工人们正在安装玻璃。从图中，我们知道了什么？能提出什么问题？学生看图，能想到：楼梯玻璃是平行四...
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 篇4：五年级上册数学教案 五 生活中的多边形——平行四边形的面积 青岛版五年级上册数学教案 五 生活中的多边形——平行四边形的面积 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：五 生活中的多边形——平行四边形的面积[教学目标]以平行四边形的初步认识和平行四边形与长方形的关系为基础，学生通过动手操作和观察、比较，理解平行四边形的面积计算公式的推导过程，掌握并学会运用面积公式解决实际问题。2.初步认识转化的方法，培养学生的观察、分析、概括和动手能力，发展学生空间观念。3.学生在自主探究和合作交流中，体验学习数学知识、解决实际问题的乐趣。[教学重点]理解并掌握平行四边形面积计算公式。[教学难点]理解平行四边形的面积计算公式的推导过程。[教学过程]创设情境，大胆猜想（一）根据情境图提问题因为新冠疫情防控，孩子们要勤洗手，所以学校要给孩子们订一批手绢...
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 篇5：第六单元 《平行四边形的面积》表格式教案五年级上册数学人教版1第六单元 《平行四边形的面积》表格式教案五年级上册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 《平行四边形的面积》（教案）-五年级上册数学人教版教材分析 用数格子的方法感知平行四边形的面积是底与高的乘积。通过操作活动，经历推导平行四边形的面积计算公式的过程，能运用平行四边形的面积公式计算相关图形的面积，并解决一些实际问题。 本节课是在认识了面积与面积单位，知道长方形、正方形面积计算的方法，认知平行四边形的特征和底与高的基础上进行学习的，而平行四边形的面积这课，是促进学生空间观念发展、渗透转化、等积变形等数学思想方法的重要环节，为后面学习三角形、梯形等平面图形的面积奠定良好的基础。 四年级下册学生已经经历过“运用平移知识解决面积问题”，已有“转化”的思想，为本节课孕伏了数学活...
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  篇6：五年级上册数学教案五 生活中的多边形——平行四边形的面积 青岛版五年级上册数学教案五 生活中的多边形——平行四边形的面积 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：五 生活中的多边形——平行四边形的面积【教材简析】本课是在学生学行四边形的特征及长方形和正方形面积计算的基础上进行教学的，是后面学习三角形、梯形的面积计算及今后学习立体图形的基础。本课主要教学内容是探索平行四边形面积的计算公式，并渗透转化的数学方法，正确使用平行四边形面积计算公式解决实际问题。从学生已有的认知基础和生活经验出发，让学生经历“联想——猜测——实验——验证——结论”的研究过程。【教学目标】1．理解平行四边形的面积计算公式的推导过程，掌握并学会运用面积公式。2．经历探索平行四边形的面积计算公式的过程，通过观察、分析、操作与比较，渗透转化思想，发展学生空间观念，培养学生解决...
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 篇7：平行四边形的面积 教案 五年级上册 浙教版平行四边形的面积 教案 五年级上册 浙教版资料可供全国地区适用。
大致详情：平行四边形的面积【教学目标】知识与技能：掌握平行四边形的面积的计算公式并能利用平行四边形面积的计算公式解决实际问题。过程与方法：通过“猜想—动手实验—剪、摆、拼—验证猜想—推导概括”，让学生主动探究平行四边形的面积的计算公式。情感、态度与价值观：培养学生初步的空间观念，及积极参与、团结协作、主动探索的精神。【教学重点】掌握平行四边形的面积公式的推导过程，会利用平行四边形的面积的计算公式解决实际问题。【教学难点】理解平行四边形和转化后的长方形之间的等量关系。【教学方法】动手探究、转化、尝试、合作交流、归纳的教学法【教学准备】师：多媒体课件、三角板。生：剪刀、三角板、平行四边形纸片...
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  篇8：平行四边形的面积 教案五年级上册 浙教版平行四边形的面积 教案五年级上册 浙教版资料可供全国地区适用。
大致详情：平行四边形的面积教学目标：1、学生能通过拉一拉、围一围、算一算等活动，经历平行四边形的面积推导过程，初步掌握平行四边形的面积计算方法。2、理解“割补法”的实质，感受等积变形的魔力，体会转化思想的优点。3、培养学生的观察、比较能力，在变与不变的辩证关系中感受数学的魅力，建立平行四边形面积计算的几何直观。教学重点：经历平行四边形面积的推导过程教学难点：底和高要相对应教学准备：每生一个平行四边形框架、一块钉板、红橡皮筋、黑橡皮筋各一根、教学过程：一、利用框架，初步感悟1、初次拉一拉，感受数学问题。同学们，大家手里都有一个这样的框架，我们一起来拉一拉，玩一玩吧。在玩中请思考：你们...
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 篇9：平行四边形的面积教案五年级上册浙教版平行四边形的面积教案五年级上册浙教版资料可供全国地区适用。
大致详情：“平行四边形的面积”教案【教学目标】1.知识与能力目标：通过长方形面积计算知识迁移，理解和运用平行四边形面积的计算公式，解决一些实际生活中的面积计算问题。2.过程与方法目标：让学生经历平行四边形面积公式的推导过程，通过操作、观察、比较，培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决新问题的能力，以及学生合作、交流、评价的意识，发展学生空间观念，渗透转化、等积变形的思想方法。3.情感态度与价值观目标：通过活动，激发学生的学习兴趣，感受数学与生活的联系，体验数学的价值。而通过运用转化的思想探索知识，感悟数学知识内在联系的逻辑之美，体验学习方法的重要性。【教学重点】探究和推导平行四边形面积的...
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  篇10：人教版（新）五上 第六单元 1.平行四边形的面积【优质教案】人教版（新）五上 第六单元 1.平行四边形的面积【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅平行四边形面积的计算教学 ( " \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )内容：教科书第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。设计意图：这部分内容以长方形面积公式为基础，引导学生探索和应用平行四边形的面积公式。而平行四边形面积公式又是进一步探索并掌握三角形、梯形面积计算的基础。在此之前，学生已经认识了平行四边形的特征，掌握了面积的意义和长方形面积计算公式。学好这部分内容，有助于学习之后的三角形、梯形的面积公式。根据上述教材结构与内容分析，考虑到五...
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   Tags：平行四边形,面积,教案,新颖,导入
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