篇1：23诗词曲五首《过零丁洋》课件+教案+朗读23诗词曲五首《过零丁洋》课件+教案+朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。《过零丁洋》部编版 九年级下新知导入祥兴元年（1278）十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进攻南宋最后据点崖山，文天祥被押解同行，过零丁洋时写了这首诗。这是一首洋溢着爱国主义激情的诗篇，是文天祥的代表作。新知讲解 1.有感情地朗读、背诵诗歌；积累有关文天祥的文学常识。 2.积累闻言词汇，赏析好词佳句。 3.结合写作背景理解诗的内容和思想感情。 学习目标一.检查预 习： 作者简介 文天祥，原名云孙，字履善，又字宋瑞，号文山、浮休道人。吉州庐陵人。南宋的政治家、文学家，杰出的民族英雄和爱国诗人，文天祥创作了大量的诗、...
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    篇2：过零丁洋 课件+教案过零丁洋 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：过零丁洋 教学设计1教学目标 1：了解作者生平及抗元故事 2：有感情地朗读并背诵全诗 3：品味诗中感情充沛的语言4：体会本诗主旨，学习作者高尚的精神2学情分析 本课是南宋爱国诗人文天祥的作品。公元1278年，文天祥抗元兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进攻南宋最后据点崖山（在今广东新会南海中），文天祥被押解同行，过零丁洋时写了这首诗，决心以死殉国。当时，元军统帅张弘范逼迫文天祥招降南宋将领张世杰，文天祥严词拒绝，说：“我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？”并出示此诗以明心志，张弘范见诗中辞意坚决，连称：“好人！好诗！”竟不能再相逼。从艺术上说，此诗是大气势、大手笔，在具体表现手段上...
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 篇3：9 过零丁洋 教案 (2)9 过零丁洋 教案 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网过零丁洋教案1教学目标1.熟读背诵全诗,体会诗的主旨。2.体味诗人舍生取义的人生观,学习诗人以身殉国的浩然正气。2学情分析揭示创作背景,了解历史事实,讲读结合,培养学生爱国主义情操。3重点难点1.熟读背诵全诗,体会诗的主旨。2.体味诗人舍生取义的人生观,学习诗人以身殉国的浩然正气。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】《过零丁洋》一.导入新课。同学们,谁知道南宋末最坚贞不屈、忠勇抗元的伟大民族英雄是谁,他还曾给后人留下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古名句。他就是文天祥...
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 篇4：9 过零丁洋 教案 (3)9 过零丁洋 教案 (3)资料可供全国地区适用。
大致详情：过零丁洋教案1教学目标知识和能力目标:了解本诗相关背景,有感情的诵读这首诗。过程和方法目标:通过反复朗读、合作探究的方式,理解诗歌内容,体会作者情感。情感态度和价值观目标:理解文天祥高尚的民族气节和慷慨悲壮的爱国情怀。2学情分析学生能流畅读诗,大部分学生思维活跃,但是考虑问题不全面,我采用合作探究的方式,让学生品读感悟富有表现力的语言,从而深刻体会作者情感。3重点难点教学重点:反复朗读、合作探究,体会文天祥高尚的民族气节和慷慨悲壮的爱国情怀。教学难点:品读鉴赏诗中精练概括的语言。4教学过程4.1一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、导入新课 南宋王朝风...
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  篇5：第2课 过零丁洋 课件+教案+音频（2课时）第2课 过零丁洋 课件+教案+音频（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)过零丁洋21.想像课文描写的情境，感受文天祥在诗中表现的崇高气节。（重点）2.深入理解名句，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情。（难点）我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解词，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。核心问题：这首诗表达了诗人怎样的精神境界？串珠问题：1.一探：本诗的前六句是如何将身世和国事连接在一起的？2.二品：诗的后两句与前六句是什么关系？点击听朗读听范读，边听边思考“核心问题”“串珠问题”。文章的开篇诗人回顾了自己一生的主要经历，概括地说了几件事？两件事：一是他在二十岁时考中进士...
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    篇6：6.过零丁洋 课件+教案6.过零丁洋 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.过零丁洋 教学设计设计思路：本节课我将从以下四个环节设计我的教学。读零丁——说零丁——解零丁——写零丁学情分析：学生对经过科举取仕后做官比较理解，但为什么把做官说是“遭遇”却不理解。可通过做官后的遭遇理解。“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”的理解有困难。为什么把文天祥尊称为“民族英雄”学生理解有困难。教学目标：1、了解作者及有关文学常识，朗读诗歌，理解诗意，背诵这首诗。2、体会诗歌词句的妙处，领会诗歌主旨。3、感受理解文天祥高尚的民族气节和诚挚的爱国情怀。教学重点：结合“零丁”一词了解诗意及主旨。教学难点：领会文天祥高尚的民族气节和诚挚的爱国情怀。教学过程：导语...
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  篇7：6.过零丁洋 课件+教案+视频6.过零丁洋 课件+教案+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：6.过零丁洋 教学设计1教学目标 知识与技能：1、了解作者的生平经历及写作背景。为理解全诗意思和文本的主题打下坚实的基础。2、有节奏、有感情地朗读并背诵诗文。为学生积累知识提供了方法;为学生朗读诗文提供了技巧。3、理解诗的表面意思以及表达的主旨。4、理解对仗手法的运用是律诗的主要特点之一。过程与方法：1、学生在反复的朗读当中，联系实际背景，体会诗人的情感。2、拓展有关的爱国诗句，爱国人士。情感态度价值观：1、培养学生的爱国主义情操。做到真正的教书育人。2、学习表达自己对国家的感情。2学情分析 学生在学习这篇课文之前，已学过《最后一课》。在国家危难时期，人民的爱国情怀...
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 篇8：6.过零丁洋 课件+教案 (2)6.过零丁洋 课件+教案 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：6.过零丁洋 教学设计1教学目标 1．了解常识懂诗人。 2．表情朗读默全文。 3．分析技巧和手法。 4．弘扬精神铸忠魂。2学情分析 整体情况：学生的语文基础较差；学习语文的观念、方式、方法较落后；学习语文的能力较弱，语文的素养较低。通过观看爱国影片，欣赏爱国诗歌，以及学习了《最后一课》，有了一定的爱国情怀。3重点难点 教学重点：1.理解诗歌内容。2.熟读并背诵课文教学难点：1.对诗中警策语句的理解与鉴赏。2.理解并鉴赏诗的精炼概括的语言。4教学过程 活动1【导入】师生共筑爱国情 1.播放爱国歌曲《精忠报国》，渲染情感。2.介绍历史上诸多的英雄、大丈夫。活动2【讲授】学习...
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 篇9：24 诗词曲五首《南乡子·登京口北固亭有怀》《过零丁洋》《山坡羊·潼关怀古》等 教案（2课时，表格式）24 诗词曲五首《南乡子·登京口北固亭有怀》《过零丁洋》《山坡羊·潼关怀古》等 教案（2课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 24 计词曲五首—— 十五从军征 白雪歌送武判官归京 课时 1班别 教 具 时间 教 学 目 标 1．了解作者生平及写作背景，在熟读的基础上，有感情地朗读、背诵诗歌。 2．品析诗歌的语言，欣赏诗歌的语言美。 3．揣摩诗歌的内涵，把握诗歌所表达的情感。 重点 品味文本语言，感受语言魅力难点 结合具体内容，体会文本情感关键 揣摩诗歌的内涵，把握诗歌所表达的情感教 学 过 程教学内容及流程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 明确目标 组织教学 导入新课...
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   篇10：《留取丹心照汗青——文天祥千秋祭》教案2《留取丹心照汗青——文天祥千秋祭》教案2资料可供全国地区适用。
大致详情：2.7留取丹心照汗青教案（粤教版必修1）[教学目标]1、学习文天祥的凛然正气及强烈的爱国情怀；2、学习文章截取人物某段历史来表现其伟大人格及崇高品行的写法。[教学重点难点]：同教学目标1、2点[教学过程]一、导入同学们，在你们心目中，什么样的人才称得上英雄？（各抒已见）为民族的生存而斗争甚至牺牲的人是不是英雄？（是民族英雄）那么你能否列出一些民族英雄。（引导学生点出文天祥）文天祥是南宋末年的民族英雄。他不仅用生命谱就了一首壮烈的英雄史诗，更为后人留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这样的佳句，传诵千古。下面我们一起来学习卞毓方为他写的一曲赞歌——《留取丹心照汗青—...
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 篇11：23《诗词曲五首》-过零丁洋（课件，共14张幻灯片+教案+学案+练习含答案）23《诗词曲五首》-过零丁洋（课件，共14张幻灯片+教案+学案+练习含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：23《诗词曲五首》学案（四）过零丁洋【学习目标】1.借助注解反复朗读，整体把握诗歌内容和作者的情感。2.通过品味语言，初步鉴赏诗歌的艺术美和情感美。3.体会作者慷慨激昂的爱国情感，激发学生的爱国热情。【课前预习】1.文天祥：2.写作背景:3.解题：4.给加点字注音。干戈（ ） 寥落（ ） 飘絮（ ）惶恐（ ） 【感知内容】５.这首七律诗首联写了个人和国家哪两件大事？6.颔联的上下句有何联系？运用了什么修辞方法？抒发了怎样的情感？7.颈联的“惶恐”“零丁”有双层含义，请谈谈有哪两层含义？8.尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？【拓展延伸】9...
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  篇12：30.过零丁洋 课件+教案+视频30.过零丁洋 课件+教案+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：《过零丁洋》教学设计教学目标：知识和能力目标：掌握本文的关于作者，作品的文学知识。背诵并默写这首诗。过程和方法目标：阅读理解诗歌内容，品味鉴赏诗歌语言。情感态度和价值观目标：感受、理解文天祥高尚的民族气节和挚诚的爱国情怀。教学重点：1、理解诗歌的内容。2、熟读并背诵诗作。课时安排：一课时教学内容：北师大版七年级下册第三单元第6课《过零丁洋》教学班级：七年级（6）班教学设计：导入新课简介作者文天祥(1236-1283)，字宋瑞，号文山，庐陵(今江西省吉安市)人。二十岁考中状元，官至右丞相兼枢密使。祥兴元年(1278年)冬，在广东潮阳兵败被俘。元将劝他写信招降张世杰，文天祥...
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篇13：30.过零丁洋 课件+教案 (5)30.过零丁洋 课件+教案 (5)资料可供全国地区适用。
大致详情：1教学目标 1、反复朗读，轻松背诵。2、品读鉴赏，体会感情。3、掌握方法，学以致用。教学活动 活动1【导入】新课导入 同学们，有一种让人爱得近乎心疼的文学精灵，它就是诗歌；有一种让无数文人学子如醉如痴的艺术神魔，它就是古代诗歌!今天，我们来一起学习南宋诗人文天祥的《过零丁洋》，用心聆听他的爱国心曲!同学们，我们一起来齐读这首诗!（师生齐读全诗!）活动2【讲授】作者、作品、背景介绍 课前老师让同学们搜集了与作者、作品、背景相关的资料，接下来，是我们的预习成果展示，谁先亮出自己的风采？（学生介绍文天祥生平和作品风格）师：看来同学们在课下都做了认真的预习，这是一个很好的学习习惯...
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 篇14：30.过零丁洋 课件+教案 (3)30.过零丁洋 课件+教案 (3)资料可供全国地区适用。
大致详情：1教学目标 1、知识与能力：反复朗读，穿插文天祥相关资料，整体把握诗歌内容和作者的情感。2、过程与方法：通过品味语言，鉴赏诗歌的艺术美和情感美。3、情感态度与价值观：体会作者慷慨激昂的爱国情感，宁死不屈的民族节气，激发学生的爱国热情。2学情分析 学生课前对本诗内容有了大致了解，但由于诗人所处动荡时代与现在和平和谐时代有较大距离，学生对于情感的把握有一定难度，依据《语文课程标准》对古代诗歌的教学要求，结合授课学生实际情况，我认为教学此诗歌，首先应引导学生从整全上把握内容，领会诗歌的意境，其次通过研读、赏析，领悟诗作的精妙，理解诗人的思想感情。重要的是指导学生反复吟诵，只有朗读成诵，才能...
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 篇15：30.过零丁洋 课件+教案 (4)30.过零丁洋 课件+教案 (4)资料可供全国地区适用。
大致详情：1教学目标 知识与技能：1、诵读诗歌。2、把握诗歌内容。3、深入理解诗歌的思想主题，体会诗人的情感。过 程与方 法：1、反复朗诵诗歌，把握诗歌内容。2、学习从不同角度赏析诗句。3、品味诗中感情充沛的语言，领会诗歌表达的思想感情。情感态度与价值观：感受文天祥高尚的民族气节和挚诚的爱国情怀。2学情分析 八年级的学生已经基本养成了学习语文的习惯，对于诗歌的朗读和品析，也已经掌握了一些方法和技巧。但两班学生参差不齐，学生的学习兴趣和学习基础间形成鲜明的反差，大部分学生能认真预习复习、做好学习笔记。3重点难点 重点：理解诗歌内容，准确体会诗中情感，有感情地朗诵诗歌。难点：品味语...
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 篇16：30.过零丁洋 课件+教案 (2)30.过零丁洋 课件+教案 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：1教学目标 1．了解诗歌的写作背景，结合注解理解诗歌意思。2、反复朗诵诗歌，领略诗人在诗中所表达的思想感情。3、深入理解诗歌的主题，并学会对名句进行赏析，激发灵性，陶冶情操，丰富文化积累。2重点难点 重点：理解诗歌中的名句及内涵，准确把握诗中情感，真正有感情地朗诵诗歌。难点：培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】教学过程 同学们，如今我们的祖国，经济迅速发展，国家日益强盛，人民团结奋进。可是在我们祖国几千年的历史上，有无数的先烈在为它捍卫奋斗，把自己的生命与情感奉献给我们的祖国，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”今天就让我...
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 篇17：30.《过零丁洋》《己亥杂诗》课件+教案30.《过零丁洋》《己亥杂诗》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1教学目标 1、准确流利有感情地朗读并背诵诗歌；2、把握诗歌内容，体会诗歌所表达的感情；3、学习诗人的高尚的民族气节和奉献精神。2学情分析 八年级的学生已经有一定的学习诗歌的经验，基本上能够自主的很好的完成准确流利的朗读背诵的要求，但是针对把握诗歌内容，体会诗人的感情，并有感情地朗读诗歌，很多学生都需要更系统易操作的方法，需要一个有表达欲望的氛围。尤其农村的学生，更需要激发他们的这种潜在的能力。3重点难点 1、准确流利有感情地朗读并背诵诗歌；2、把握诗歌内容，体会诗歌所表达的感情；3、学习诗人的高尚的民族气节和奉献精神。4教学过程 4.1 共一学时 教学活动 活动1【...
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 篇18：《过零丁洋》教案《过零丁洋》教案资料可供菏泽市地区适用。
大致详情：教 案 (总第 课时)课题 《过零丁洋》 课型 新授课日期 2014年 5 月 日上下 午第 节 教具 多媒体教 学 目 标 1.了解诗的作者生平及相关的背景知识。2.了解诗的思想内容，体会诗人的思想感情。3.体会诗的艺术特色及语言风格。重 点难 点 1.反复朗读，把握含蓄蕴藉的诗意；借助想象，感悟意境。2.深刻体味作品所蕴含的情思，理解诗人的胸襟抱负。教 学 过 程教师主导活动 学生主体活动1.导入新课文天祥是我国著名的民族英雄，是南宋杰出的政治家和诗人。他的诗作表现了崇高的民族气节和爱国精神。“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”...
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 篇19：北师大版七年级语文下册教案：第6课《过零丁洋》北师大版七年级语文下册教案：第6课《过零丁洋》资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《过零丁洋》教案教学目标：1、了解文天祥的有关常识及写作背景。2、朗读背诵。3、学习文天祥坚贞的民族气节和强烈的爱国主义情感。教学过程：一、导入今天，我带领大家来共同学习文天祥的诗《过零丁洋》。板书课题：过零丁洋二、了解作者及写作背景布置任务：同学们可根据课本和自己手头的资料书了解作者及这首诗的写作背景，把找到的资料写在笔记本上，写完之后全班讨论交流，共享资源。21cnjy.com三、读古诗，了解古诗含义1、指明一生读，其余同学听读，对读错的地方进行纠正。2、教师范读，学生听读，注意字音及句子的节奏。...
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