篇1：2022届高考专题复习：古诗鉴赏之四 表达方式 教案2022届高考专题复习：古诗鉴赏之四 表达方式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗鉴赏之四：表达方式》教案教学目标：1.认识古诗表达技巧的类型2.掌握鉴赏古诗表达技巧的方法3.掌握各类题型的答题的思路和方法教学重点：1.认识古诗表达方式的类型2.掌握鉴赏古诗表达方式的方法教学方法：讨论；展示；训练；讲评。教学条件：导学案；黑板；多媒体。课时安排：1课时。教学过程:一、审题指导古诗表达技巧四大考点：表达方式；修辞手法；表现手法；结构手法1．审题(1)审题型明考题。题干有“艺术技巧”“修辞手法”“抒情手法”“表现手法”等明显信息。暗考题。题干以“如何写”“怎样写”“如何表现”“赏析”等用语来提问。(2)审范围(区间)局部型。判断...
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   篇2：2022届高考专题复习：古诗鉴赏之四 表达方式 课件（19张PPT）2022届高考专题复习：古诗鉴赏之四 表达方式 课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)古诗鉴赏之表达方式一、表达方式二、修辞手法三、表现手法四、结构手法古诗的表达技巧1．审题(1)审题型明考题。题干有“艺术技巧”“修辞手法”“抒情手法”“表现手法”等明显信息。暗考题。题干以“如何写”“怎样写”“如何表现”“赏析”等用语来提问。(2)审范围(区间)局部型。判断诗歌的某句、某联(阕)等的表达技巧，可优先从修辞手法切入。全诗型。是判断全诗的表达技巧，可优先从表现手法切入；(3)审角度大角度。直接问表达技巧(艺术技巧、艺术手法)。要多角度作答。小角度。即具体到描写手法、抒情手法、修辞手法、表现手法、表达方式、行文结构等方面的某一个角度。...
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   篇3：高考古诗鉴赏之考点汇编高考古诗鉴赏之考点汇编资料可供全国地区适用。
大致详情：高考古诗鉴赏之考点汇编(一)理解诗句含意近几年高考对诗句含意的考查比较集中。所谓“含意”，指包含的意思；“诗句含意”指相关诗句表达的意思和体现的情感。真题再现 (2019·全国Ⅰ，第15题)诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？(陈与义《题许道宁画》)答案拆解 第一问：画中蕴含着诗意，但无法用语言准确表达。(诗句的具体意思)第二问：这幅画意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。(表达的情感)理解诗句含意要关注句意和情感两个方面：(1)诗句的具体意思，即诗句通过对对象的描述，主要表达的意思，如描述的画面、营造的氛围、塑造的形象、表达的哲理等；(2)诗句表达的情...
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   篇4：2023届高考语文复习-诗歌鉴赏题专练之表达方式（含答案）2023届高考语文复习-诗歌鉴赏题专练之表达方式（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌鉴赏题专练之表达方式一、常见表达技巧表达方式 解 说叙述 叙述顺序 顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种叙述视角 叙述的视角一般包括：第一人称，第二人称，利于抒情；第三人称，客观真实叙述特点 叙述的方式一般分为客观叙述和夹叙夹议，另外还要注意叙述的线索，如时间、情感等描写 正面描写 就是直接描写对象本身。正面描写包括细节描写和白描。细节描写，可以称为“工笔”，就是精雕细刻。白描，是用最朴素、最简练的文字描摹对象侧面描写 侧面描写又叫间接描写，形象点说，如果目标是写“竿”，但作者只写“竿之影”，以收到“睹影知竿”之效，这样可以最大限度地激发欣赏者的想象力虚实结合 “实”通...
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   篇5：2023届高考语文古诗词鉴赏复习备考： 表达技巧专题--表达方式2023届高考语文古诗词鉴赏复习备考： 表达技巧专题--表达方式资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文古诗词鉴赏复习备考： 表达技巧专题--表达方式什么是表达技巧表达技巧也称艺术手法，是指作者为了强化某种效果，在塑造形象、创设意境、表情达意时所采用的各种写作手法。常见的表达技巧有四种：表达方式表现手法修辞手法构思立意四者间尤其是前三者的分界并不鲜明，部分技巧或手法有着归属上的交叉。下文将分别对四者进行总结归纳。常见题型1、本诗运用了哪些表达技巧，请简要分析。2、请从表达方式/表现手法/修辞手法的角度对本诗进行鉴赏。3、本诗的结尾采用了何种表达技巧，请简要分析。4、本诗×××句有何特别之处，请简要分析。表达方式【记叙】含义：记叙人物的经历或事情的发生、发...
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  篇6：2024届高考专题复习：诗歌鉴赏之表达方式 课件(共78张PPT)2024届高考专题复习：诗歌鉴赏之表达方式 课件(共78张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共78张PPT)表达方式诗歌鉴赏表达方式记叙描写议论抒情诗歌中没有哪一个？乌江亭王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。叙述内容景、物、人情感观点态度说明壹描写技巧景物物、人描写角度空间顺序感官色彩动静虚实点面白描、工笔、渲染正侧描写手法正面描写（动作、神态、语言、外貌、心理）细节描写侧面描写请你细化上述内容远近内外高低（上下、俯仰）空间角度意难忘·山家吴伟业村坞云遮。有苍藤老干，翠竹明沙。溪堂连石稳，苔...
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     篇7：2024届高考专题复习：诗歌鉴赏之表达方式 课件(共30张PPT)2024届高考专题复习：诗歌鉴赏之表达方式 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)诗歌鉴赏——表达技巧（二）诗歌表达技巧（艺术手法、写作特色）表达技巧表达方式表现手法修辞手法构思立意技巧《优化设计》P98“表达技巧”结构图五种基本的表达方式：记叙、议论、说明、描写、抒情诗歌鉴赏中重点注意：描写、抒情。二、表达方式西江月 遣兴 辛弃疾 醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。近来始觉古人书，信着全无是处。昨夜松边醉倒，问松我“醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松曰：“去！”表达方式：记叙明确：词人在这里借醉写自己独立的人格，高傲的品行和抗金复国壮志难酬的无比愤懑。表现手法上，拟人化和问答体的写法，幽默诙谐，风趣横生。叙述...
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    篇8：2022年中考语文二轮专题复习：古诗鉴赏之表达方式（共53张PPT）2022年中考语文二轮专题复习：古诗鉴赏之表达方式（共53张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。古诗鉴赏之表达方式目录常见表达方式壹题型及答题技巧贰沙场点兵叁1常见表达方式诗李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。法侧面描写：亦称“间接描写”通过其他事物或环境描写对主要对象加以渲染烘托，使之突出、鲜明。析二、三两句从客体落笔描写乐曲之美妙。优美悦耳的弦歌声一经传出，空山旷野上的浮云便颓然为之凝滞，仿佛在俯首谛听;善于鼓瑟的江娥素女,也被乐声触动愁怀，潸然泪下。极力烘托了箜篌声神奇美妙，具有“惊天地，泣鬼神...
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    篇9：2023届高考语文复习-古诗鉴赏之选择题教案2023届高考语文复习-古诗鉴赏之选择题教案资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗鉴赏：选择题教学要点1.了解选择题的设误方式；2.掌握判断技巧。一、真题引领阅读下面的明词，完成1～2题。满江红·咏竹陆 容不种闲花，池亭畔、几竿修竹。相映带、一泓流水，森寒洁绿。风动仙人鸣佩遂，雨余净女添膏沐。未成林、难望凤来栖，聊医俗。问华胄①，名淇澳②。寻苗裔，湘江曲。性孤高似柏，阿娇金屋。坐荫从容烦暑退，清心恍惚微香触。历冰霜、不变好风姿，温如玉。【注】①华胄：贵族的后裔。②淇澳：淇河岸的弯曲处，历史上以盛产竹而闻名。1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )A．上片用“池”“亭”点出了竹生长的环境，“几竿”表明竹的数量不多，“相映带、一泓流水”描...
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  篇10：2023届高考语文诗词复习方法指津：高考诗歌鉴赏之“表达方式”2023届高考语文诗词复习方法指津：高考诗歌鉴赏之“表达方式”资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文诗词复习方法指津：高考诗歌鉴赏之“表达方式”一、考情探究1.含义：表达方式亦可称谓表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言形式。古典诗歌中常用的表达方式有：记叙、议论和抒情。所谓记叙，是叙述人物经历、事件发展和情景的转换；描写，是生动、具体、形象地再现某一对象的状貌和情态；议论，是对景物、事件以及相关的人物命运的态度和评价；抒情，是抒发和表达诗人的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。其中抒情与描写是考查的重点。2.常见的命题方式（1）某诗句运用了哪种表达方式，有什么作用？（2）某诗句运用了什么描写方法？请加以赏析...
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   篇11：中考语文二轮专题复习：《古诗鉴赏之思想感情》教学设计中考语文二轮专题复习：《古诗鉴赏之思想感情》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗鉴赏之思想感情》教学设计教学目标：1．理解诗歌的内容，领悟诗歌的思想感情，归纳鉴赏方法。2．运用方法，提高学生诗歌的鉴赏能力。教学重点：引领学生探讨诗歌情感，归纳鉴赏方法。教学难点：运用方法，提高学生诗歌鉴赏能力。教学课时：1课时教学过程：一、引入：思想感情是一首诗的灵魂。情动于中，而发于言；动人心着，莫先乎情。所以，无法把握诗歌的思想感情，就不能真正读懂诗歌。（请学生回顾学过的诗歌类别）送别诗、山水田园诗、边塞诗、行旅诗等，当然还有怀古诗、闺怨诗等。二、教学活动（一）：明类别，知情感明确：山水田园诗：对自然的热爱和赞美，对悠闲平静的田园生活的向往，表达恬淡闲适...
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  篇12：2022届高考专题复习：古诗鉴赏之炼字炼句 教案2022届高考专题复习：古诗鉴赏之炼字炼句 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗鉴赏之二：炼字炼句》教案教学目标：1.掌握古诗关键词和句子的赏析的方法2.掌握语言鉴赏题的各类题型的答题的思路和方法教学重点：1.掌握古诗关键词和句子的赏析的方法2.掌握语言鉴赏题的各类题型的答题的思路和方法教学方法：讨论；展示；训练；讲评。教学条件：导学案；黑板；多媒体。课时安排：3课时。教学过程:一、炼字炼词1.古人写诗特别讲究“炼字”：一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“红杏枝头春意闹”的“闹”字。2.提问方式：①这一联中最生动传神的是什么字？为什么？②某字历来为人称道，你认为它好在哪里？③某词是全诗的关键，为什么...
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  篇13：2022届高考专题复习：古诗鉴赏之八概括古诗的思想内容教案2022届高考专题复习：古诗鉴赏之八概括古诗的思想内容教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗鉴赏之八：概括古代诗歌的思想内容》教案教学目标：一、准确概括古代诗歌的思想内容二、客观评价作者的观点态度教学重点：准确概括古代诗歌的思想内容教学方法：讨论；展示；训练；讲评。教学条件：导学案；黑板；多媒体。课时安排：1课时。教学过程:一、考点探究：准确概括古代诗歌的思想内容1.提问方式。①从诗词的全局入手，概括分析诗歌的思想内容。提问：“写了什么内容？”“表达了怎样的思想感情？”“这首诗的主旨是什么？”“这首诗反映了怎样的社会现实？”“这首诗表现了怎样的情趣(人生态度)？”等；②就某几句或某一句设题，结合具体诗句的内容、意境、语言或表达技巧等来考...
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  篇14：古诗鉴赏之羁旅诗课件（共22张PPT）古诗鉴赏之羁旅诗课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)茫茫天涯路，凄凄羁旅情——古诗鉴赏之羁旅诗概念明晰——羁旅诗诗人或因谋求仕途、或被贬赴任途中、或游历名山大川、或探亲访友，长期客居他乡，滞留他处，遂将眼中所见、耳中所闻、心中所感，写下成诗篇，就叫做羁旅诗。所谓“羁旅”，即因上述种种原因，长久寄居他乡之意。“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外。”——（宋）梅尧臣【活动一】明意象，常积累羁旅诗中常见的字眼有：驿、客、秋、故园、鸿雁、书、鱼、月、水、梦、酒等。特殊节日也常常引发旅人的思乡怀人之情人日、元宵节、社日、寒食、清明、上巳、端午、七夕、中秋、重阳节、冬至、除夕等。特别值得注意的有：杜鹃、月亮、...
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    篇15：2021届高考语文 古代诗歌鉴赏之表达方式梳理2021届高考语文 古代诗歌鉴赏之表达方式梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：表达方式概念说明作用示例赏析?记叙说明叙述就是记述事情发展的过程和人物的经历。往往包含着时间、地点、人物、事件的发展过程，及其结果几方面。叙述要求清楚明白，通顺流畅，有主有次，详略得当，富于变化。红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。(李清照《一剪梅》)用叙述的方式写出作者在一个荷花凋谢、竹席生凉的秋天，与夫君离别后，在闺中无法排遣愁闷与相思之苦，便外出乘舟解忧的情形。“故人具鸡黍，邀我至田家”（孟浩然《过古人庄》），人称第一人称叙述亲切自然，给读者亲切感、真实感第二人称增强文章的抒情性，便于情感交流，容易感染读者第三人称不受时间空间的限制，灵活自由的反应现实...
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 篇16：中考语文二轮专题复习：古诗鉴赏之诗歌氛围 教学设计中考语文二轮专题复习：古诗鉴赏之诗歌氛围 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗鉴赏之诗歌氛围教学目标:古诗鉴赏的六种诗歌氛围的类型了解古诗鉴赏之景物描写的常见题型掌握古诗鉴赏之诗歌氛围常见题型的答题方法和步骤教学重难点：掌握古诗鉴赏之诗歌氛围常见题型的答题方法和步骤教学过程：复习导入，图片组合。你会将哪两幅图组合在一幅图里面呢？包含相同感情的景物放在一起才能构成一幅和谐统一的画面，形成特定的氛围，表达出诗人不同的感情。出示课题。讲练古诗氛围（一）清新明丽出示杜甫《绝句》图片及诗句：绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这幅图片里有哪些景物？请用几句话说说这首诗所描绘的画面。这首诗所描绘的景色给你什么感觉...
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