篇1：唐诗宋词 课件(共14张PPT)唐诗宋词 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)爱上一首诗词，如此简单。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐 · 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。题西林壁宋· 苏 轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。水调歌头·明月几时有宋 / 苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿...
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   篇2：13 唐诗五首 课件（共49张PPT）13 唐诗五首 课件（共49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)唐诗五首古 诗基本形式六种：五言古体诗、七言古体诗、五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗派别：山水田园诗派、边塞诗派、浪漫诗派、现实诗派……知识链接古体诗和近体诗是唐代形成的概念。在唐以前的诗称为古体诗。有“歌”、“行”、“吟”三种载体。唐代以后，称为近体诗。古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。近体诗就是格律诗，包括绝句（绝句每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。）和律诗（一般每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的则称为长律或排律。）是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。知...
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    篇3：13 唐诗五首 课件(共136张PPT)13 唐诗五首 课件(共136张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共136张PPT)13 唐诗五首野望走进唐诗，走进唐诗中的写景诗，感触的不仅是美景，更是诗中耐人寻味的意境，和诗人那颗独特的心。让我们走进《野望》，感触诗人的心语。课文导入1.背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗歌意境。（重点）2.品析诗的语言，读出诗人的情怀，学习本诗借景抒情的写法。（难点）出示目标王绩(约589-644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人，唐代诗人。隋末举孝悌廉洁及第，除秘书正字。不乐在朝，求为扬州六合县丞。因简傲纵酒被弹劾，弃官还故乡。唐武德中，诏以前朝官待诏门下省。贞观中，以疾罢归河渚间，躬耕东皋。工诗赋，尤擅五言诗。其诗多写饮酒与田园隐逸生...
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     篇4：13《唐诗五首》（一）课件(共20张PPT)13《唐诗五首》（一）课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)部编本八年级第一学期13《唐诗五首》（一）一、学习目标1.诵读诗歌，领略律诗的韵律之美。2.借助思维导图，梳理诗歌的内容与结构。二、导入唐代是中国古代诗歌发展的巅峰时期，佳作迭现，名家辈出，被称为“诗的时代”。今天让我们跟随名家佳作，一起走入唐诗，共同感受律诗的格律之美。三、活动设计▲活动设计一：最佳朗读者1.自读五首古诗，做到读得准，读得熟。2.小组内进行赛读，选出读诗小能手。3.班级内赛读，评选最佳朗读者三、活动设计▲活动设计二:绘制诗歌结构图1.律诗小百科律诗，起源于南朝，至初唐进一步发展定型，盛行于唐宋时期，是近体诗的一种，因在押韵、平...
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    篇5：第13课《唐诗五首》课件（共78张ppt）第13课《唐诗五首》课件（共78张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共78张PPT)触景生情、借景抒情、寓情于景、情景交融、以景结情触景生情：先有景后有情，一开始没有情，看到景触发你的情。举例：李白：《静夜思》《春夜洛城闻笛》借景抒情：情是目的，景是手段，先有情，为了抒发情，借助周围的景色来抒情（一切景语皆情语）（本质是借景抒情）举例：李商隐《夜雨寄北》杜甫《春望》赵师秀《约客》直接用景物描写来结束全诗。（是借景抒情的特殊形式）举例：李白《送孟浩然之广陵》情景交融触景生情（景是因，情是果，物质决定意识。）借景抒情（情是目的，景是手段，意识反作用于物质。）寓情于景以景结情触景生情静夜思，借景抒情巴山雨。以景结情单独记，只出现...
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    篇6：第13课《唐诗五首》课件(共57张PPT)第13课《唐诗五首》课件(共57张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)人教部编版八年级语文上册唐诗五首《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》写作背景1.理解古诗的意思。2.背诵并默写古诗。3.有感情的朗读古诗，领悟诗歌的主旨。学习目标人教部编版八年级语文上册野望王绩写作背景王绩（585～644）,唐初著名诗人。字无功,号东皋子,绛州龙门（今山西河津）人,他是后世公认的五言律诗的奠基人。王绩是隋末大儒王通的弟弟。除一度作过六合县丞、太乐丞等卑职外，一生大部分时间隐居乡里。生平不拘礼教，豪放纵酒，自比嵇康、阮籍、刘伶和陶渊明。作品多以山水田园为题材,有避世的思想和抑郁的感慨,与唐初流行的浮靡...
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   篇7：13《唐诗五首》（二）课件(共19张PPT)13《唐诗五首》（二）课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)部编本八年级第一学期13《唐诗五首》（二）一、学习目标1.品析写景手法，学习多角度描写景物。2.捕捉诗歌意象，理解诗人表达的情感。二、导入通过描写景物来抒发感情，是中国古代诗歌的一大特色，自然景物经诗人摄人笔端，就必然带上诗人个人的感彩，达到情景交融的艺术效果。今天我们继续走进唐诗五首，在领略景物描写的同时，能充分感受景物中蕴含的丰富情感。三、活动设计▲活动设计一：推介“我最爱的写景诗句我喜爱的一句写景诗句: _________________推介理由：________________________________三、活动设计▲活动设计一：推介“我...
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  篇8：24《唐诗三首：石壕吏》课件(共30张PPT)24《唐诗三首：石壕吏》课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)石壕吏杜甫部编版八年级下册第六单元学习目标1.了解诗歌的历史背景；2.有感情的朗读课文并理解文意；3.体会诗人忧国忧民的思想感情。杜甫，字 ，唐代伟大的 诗人，他的诗作总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，被称为 “ ”，他本人也被后世尊称为 “ ”。因一度在长安城南少陵附近居住，曾自称“ ”，又因一度挂着检校工部员外郎的官衔，后人也称之为“ ”，著有《 》。子美现实主义诗史诗圣少陵野老杜工部集杜工部...
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    篇9：13 唐诗五首—使至塞上 课件（共22张PPT）13 唐诗五首—使至塞上 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)13 唐诗五首八年级语文上册课前导入黛玉道：“你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。”——《红楼梦·香菱学诗》使至塞上王 维作者简介唐代诗人王维王维，字摩诘，号摩诘居士，唐代诗人、画家。于唐玄宗开元初年中进士，开元九年为太乐丞，历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官，天宝年间，拜吏部郎中、给事中。安禄山攻陷长安时，被迫受伪职，长安收复后，被责授太子中允，唐肃宗乾元年间任尚书右丞，世称“王右丞”。作者简介唐代诗人王维王维参禅悟理，精通诗书音画，以...
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     篇10：24 唐诗三首 石壕吏 课件（共23张PPT）24 唐诗三首 石壕吏 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)——八年级下册第六单元《石壕吏》石壕吏杜甫的前半生朱门酒肉臭路有冻死骨放荡齐赵间裘马颇清狂会当凌绝顶一览众山小残杯与冷炙到处潜悲辛国破山河在城春草木深三吏三别——石壕吏诵古诗，声声入心巧填词，回顾情节暮( )石壕村，有吏夜（ ）人。吏（ ）一何怒！妇（ ）一何苦！（ ）妇前致词。夜久语声（ ）。独与老翁（ ）。情节链暮投石壕村，有吏夜捉人。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词。夜久语声绝。独与老翁别。古体诗的特征之一，具有极强的叙事性。“述丧乱事”“以时为事”“以韵语记常...
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    篇11：13《唐诗五首》课件(共75张PPT)+教案13《唐诗五首》课件(共75张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共75张PPT)《野望》——王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。《黄鹤楼》—— 崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。《使至塞上》—— 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。《渡荆门送别》—— 李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。《钱塘湖春行》——白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草...
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  篇12：第13课《唐诗五首》野望 课件（共34张PPT第13课《唐诗五首》野望 课件（共34张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)野望——王绩走进唐诗，走进唐诗中的写景诗，感触的不仅是美景，更是诗中耐人寻味的意境，和诗人那颗独特的心。让我们走进《野望》，感触诗人的心语。课文导入学习目标1、反复朗读，联系诗句内容及诗人经历，理解诗中传达的情感。2、合作品读，结合已学知识和所查资料，学习赏析和创作诗歌的方法。第一节 检查预习王绩作者简介，字无功，号东皋子。唐初诗人。其山水田园诗朴素自然、意境浑厚，对于扭转齐梁以来绮靡诗风，开创唐诗盛世做出了重要的贡献。除一度作过六合县丞、太乐丞等卑职外，一生大部分时间隐居乡里，曾三仕三隐。生平不拘礼教，豪放纵酒，自比嵇康、阮籍、刘伶和陶渊明。作品多以山...
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   篇13：24唐诗三首之《石壕吏》 课件（25张PPT）24唐诗三首之《石壕吏》 课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。作者简介杜甫，字 ， 代诗人，他的诗作总体上反映了唐王朝有盛而衰的变化过程，号称 “ ”，他本人也被后世尊称为 “ ”。因一度在长安城南少陵附近居住，曾自称“...
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     篇14：第13课 《唐诗五首》课件（共15张ppt）第13课 《唐诗五首》课件（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)唐 诗 五 首第一课时学习要点：1.学习《野望》和《黄鹤楼》这两首诗歌，理解其内容和诗人的情感。2.以《野望》为例掌握律诗的体例特点，以《黄鹤楼》为例自学巩固。律诗的相关知识和特点律诗是近体诗的基本形式之一（另外还有绝句），于南朝齐、梁间萌芽，初盛唐时定型。其得名缘于本身严格的声韵格律。特点有：每首八句四律诗联，分别称为首、颔、颈、尾（长律、排律除外）。每句五言或七言（也有极少数六言作品）。偶句押韵，只押平声韵，一韵到底。讲究平仄。每句当中，平仄音相间，上下句中平仄音相对。律诗的颔联和颈联（第二、三联）通常对仗。内容按照“起承转合”来安排。“...
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   篇15：第13课 唐诗五首 《野望》课件（共14张ppt）第13课 唐诗五首 《野望》课件（共14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)13 唐诗五首第1课时 《野望》中国是一个诗的国度，源远流长的中国古代诗歌到了唐代出现了前所未有的繁荣，中国古代诗歌发展到了巅峰时期，名家辈出，佳作频现。今天让我们走近大诗人的诗里，聆听他们笔下流淌出来的歌声吧！王绩(约589—644)，唐代诗人，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人出身官宦世家，王绩一生郁郁不得志，在隋唐之际，曾三仕三隐，心念仕途，却又自知难以显达，故归隐山林田园，以琴酒诗歌自娱。有《王无功文集》。王绩入朝后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。此诗当作于诗人辞官隐居东皋（在今山西河津）之时。《野望》写的是...
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    篇16：第24课 唐诗三首《卖炭翁》课件（共15张PPT）第24课 唐诗三首《卖炭翁》课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)卖炭翁四海无闲田，农夫犹饿死。——唐 李绅朱门酒肉臭，路有冻死骨。——唐 杜甫遍身绫罗者，不是养蚕人。——唐 杜甫新课导入白居易(772-846) 字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一，与李白、杜甫齐名，世称“诗魔”或“诗王”。在文学上积极倡导新乐府运动，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。有《白氏长庆集》传世。代表诗作有主要作品有：《长恨歌》《琵琶行》《小池》《钱塘湖春行》等。知人论世《卖炭翁》是白居易组诗《新...
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    篇17：第24课《唐诗三首》 课件（22张PPT）第24课《唐诗三首》 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)茅屋为秋风所破歌杜甫目录课堂导入走进作者通读全文感悟主旨壹课堂导入教学目标一二三 感受诗中描述的社会现实，体会诗人的情感。反复诵读，体会“歌行体”古诗特点。结合注释理解诗歌内容，品味诗中精彩的描写。第一部分课堂导入诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。大家读一读。能看出对联中所写诗人是谁吗？杜甫。大家的思维很敏锐。哪些地方可以看出是在写杜甫呢？“野老”，杜甫自称“少陵野老”。“诗史”，杜甫的作品被称为“诗史”。安史之乱期间杜甫写了很多反映民间疾苦的作品。 “草堂”是杜甫流寓成都期间的居所。今天，我们就一起走近杜...
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  篇18：13 唐诗五首 野望 习题课件(共10张PPT)13 唐诗五首 野望 习题课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)13 唐诗五首第三单元野 望（1）律诗是近体诗的一种，通常每首八句，每两句一联，计四联。习惯上，称第一联为首联，第二联为 ，第三联为 ，第四联为尾联。（2）王绩的《野望》，从题材上看，属于 诗；从体裁上看，属于 诗。（3）王绩《野望》一诗中“ ， ”两句，抒发了诗人向先贤寻求慰藉的苦闷和怅惘之情。（4）“东皋薄暮望”的“薄”的意思是 。1.按要求填空。颔联颈联田园（山水田园）律...
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   篇19：第13课 唐诗五首 《野望》课件（共27张ppt）第13课 唐诗五首 《野望》课件（共27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)唐诗五首文学常识唐诗的主要题材送别诗咏物诗咏史诗边塞诗闺怨诗宫怨诗山水田园诗文学常识唐诗的风格演变初唐诗，走向既有风骨又开朗明丽的境界。盛唐诗，强烈的浪漫主义气息。中晚唐诗，字锤句炼，有浓郁的感伤情绪。文学常识东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。首联颔联颈联尾联2. 通常的律诗每首八句，每两句成一联，共四联。东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。1. 诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字。五言七言律诗文学常识律诗首联颔联颈...
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   篇20：13唐诗五首 同步精品课件(共22张PPT)13唐诗五首 同步精品课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)学习目标1、诵读诗歌，领略律诗的韵律美。2、了解律诗结构特点，体会构思之精巧。3、知人论世，领会诗歌主旨，体会诗人情感。4、体会诗歌意境，积累诗句。壹第一课时一读诗之节奏韵律读准字音。东皋（ɡāo） 徙（xǐ）倚 驱犊（dú）萋萋（qī） 燕（yān）然候骑（hòu qí）仍怜（lián） 没（mò）马蹄野望东皋/薄暮/望，徙倚/欲/何依。树树/皆/秋色，山山/唯/落晖。牧人/驱犊/返，猎马/带禽/归。相顾/无/相识，长歌/怀/采薇。黄鹤楼昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。晴...
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     Tags：唐诗,讲解,ppt,精选,20篇
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