篇1：5《一个豆荚里的五粒豆》（课件）（共28张ppt）5《一个豆荚里的五粒豆》（课件）（共28张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)四年级（上）作者简介安徒生：（1805-1875），丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作 ：《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》……明确任务针对第五粒豆生长这一部分内容提出的针对母亲说的一句话提出的对比五粒豌豆的经历提出的针对部分提出的针对全文提出的小组问题清单1.课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？2.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？3.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？……qiú囚kuàng框yì溢tái苔【恐怕】表示估计兼担心。【僵硬】（肢体）不能活...
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    篇2：16 夏天里的成长课件(共22张PPT)16 夏天里的成长课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)六年级 上册(R)16 夏天里的成长《夏天里的成长》是一篇散文，节选自作家梁容若的《夏天》。本文以开头的中心句统领全篇，用优美的语言和富有特色的表达，从有生命的事物写到无生命的事物，再到写人的成长，万事万物尽在其中，生动形象地说明了“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心，选材贴切，构思巧妙，结构清晰。课时一 筑 要素基石名师导读要素 词义例1：下列三句话中，“丰满”的意思与其他两项不同的是( )A.昆明的雨季是明亮的，丰满的，使人动情的。B.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。C.随着你的长大，随着你的羽翼逐渐丰满，母亲的两鬓也渐渐多了银丝。A要...
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    篇3：5《一个豆荚里的五粒豆》 课件(共29张PPT)5《一个豆荚里的五粒豆》 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)5 一个豆荚里的五粒豆语文 四年级 上册豌豆是一种攀缘草本，绿色，椭圆形，内侧有2—10粒种子。今天我们一起来认识一个豆荚里的五粒豌豆吧！作者简介汉斯·克里斯蒂安·安徒生 1805年4月2日－1875年8月4日 丹麦作家，诗人，因为他的童话故事而世界闻名。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。我会认wān豌àn按jiāng僵jiá荚读一读豆荚 豌豆 按照 舒适 恐怕僵硬 预感 揭晓 玩具枪 青苔 囚犯 耐心 探头 愉快 窗框 曾经 洋溢 健康...
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  篇4：5 一个豆荚里的五粒豆（课件）（共20张ppt）5 一个豆荚里的五粒豆（课件）（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)一个豆荚里的五粒豆第1课时1.会认本课8个生字，会写12个生字，理解生字组成的词语。2.朗读课文，感受小豌豆在生长过程中给生病的小姑娘带来的愉快和生机。3.赞扬平实、仁爱、敬重生命的生活态度。学习目标很多同学应该都读过《安徒生童话》，《安徒生童话》里有没有给你印象深刻的故事呢？安徒生，丹麦19世纪著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”和“现代童话之父”。安徒生的代表作有《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》《拇指姑娘》《丑小鸭》等。作者简介豌豆是一种攀缘草本，绿色，内侧有二至十粒种子。今天我们一起来认识一个豆荚里的五颗豌豆吧！资料宝袋1....
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     篇5：5一个豆荚里的五粒豆（课件）（共26张ppt）5一个豆荚里的五粒豆（课件）（共26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)一个豆荚里的五粒豆语文 四年级 上册用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。自读课文，在读文过程中，圈出自己不明白的地方。课文导入豌豆：一年生或二年生草本植物，羽状复叶，小叶卵形，花白色或淡紫红色，结荚果，种子近球形。嫩荚和种子可以吃。安徒生（1805年—1875年），丹麦19世纪著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”和“现代童话之父”。安徒生的代表作有《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》《拇指姑娘》《丑小鸭》《野天鹅》等。作者简介豌豆 按照 僵硬 预感 揭晓 青苔 囚犯 窗框 洋溢 jiǎn笕豌按僵预揭...
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    篇6：16 夏天里的成长课件(共19张PPT)16 夏天里的成长课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)统编版语文六年级上册课件16 夏天里的成长同学们，你们喜欢夏天吗？能说一说你为什么喜欢夏天吗？夏天是多姿多彩的，夏天是万物迅速生长的季节，那么围绕这个中心句作者是从哪几个方面来讲述的呢？学习目标：1.会写”棚、苔”等9个生字，会写“活生生、苔藓”等11个词语。2.找出文章的中心句，能说出课文从哪些方面描写“夏天里的成长”。苔藓 草坪 蔗糖 瀑布凉棚 增加 缝隙 谚语认读生字结构：左右组词：凉棚 工棚部首：木棚笔画：十二péng“木”捺变点蔗“蔗”字“艹”的横画宜长，“庶”的撇要伸展，底下的四点分布要...
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   篇7：唐诗中的花前月下 课件(共15张PPT)唐诗中的花前月下 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)借景抒情意象意境闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。闻王昌龄左迁龙标...
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    篇8：【新课标】《“扑克牌”里的秘密》（22张PPT）【新课标】《“扑克牌”里的秘密》（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)“扑克牌”里的秘密大象版六年级上册教学目标科学观念:了解门捷列夫发现元素周期表的故事。科学思维:会有逻辑地整理与归纳信息，发现信息间的关联和趋势是信息处理的关键。探究实践:引导学生回顾反思自己处理信息和得出结论的经历，总结探究学习的经验。态度责任:能通过小组中的沟通交流，形成集体的观点，做讲究科学方法的人。新知导入经过一学期的愉快学习，科学课有哪些收获？科学知识科学方法责任态度新知导入对自己过往学习及时回顾总结，也是一种有效的学习。让我们走进反思单元，看看科学家的科学研究与知识回顾有什么联系。新知讲解一、阅读：元素周期表元素也称化学元...
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   篇9：5《一个豆荚里的五粒豆》 课件 (共23张PPT)5《一个豆荚里的五粒豆》 课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)新课导入为学患无疑，疑则有进。读书做学问就怕发现不了问题，只有带着问题学习才能进步。学贵有疑学以解惑尽信书不如无书学以致用一个豆荚里的五粒 豆新课导入同学们，谁知道下面分别是哪个童话故事吗？新课导入童话故事作者简介汉斯·克里斯汀·安徒生（1805年4月2日～1875年8月4日）出生于丹麦富恩岛奥登塞小镇，自幼家贫，被尊称为“现代童话之父”，世界文学童话创始人。17岁发表作品《尝试集》，24岁出版长篇幻想游记《阿马格岛漫游记》，第一版销售一空，原本在饥饿中挣扎的安徒生从此摆脱贫困。几十年间安徒生致力于童话创作，一生创作了《海的女儿》、《...
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  篇10：初中主题班会课件——拆掉思维里的墙 课件(共20张PPT)初中主题班会课件——拆掉思维里的墙 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)2022天津一中初中主题班会课拆掉思维里的墙[教学理念]思维定势（Thinking Set），也称“惯性思维”，是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，或活动的倾向性。思维定势一方面可以缩短对新问题的探索过程、减少思考时间、提高效率;另一方面，当一个问题的条件发生质的变化时，思维定势可能会使人难以变换思维角度，理不出新的思路，造成知识和经验的负迁移，阻碍问题的解决，有时甚至扼杀个体的创造潜能。教学实践发现，高中生解题中的不少失误都是由思维定势造成的。本节课旨在通过活动让学生体验思维定势对我们解决问题所带来的消极影响，了解打破思维定势对我们学习、生活的积...
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  篇11：16《夏天里的成长》教学课件(共22张PPT)16《夏天里的成长》教学课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)秋天是收获的季节，但是秋天的硕果累累是需要在夏天里用力的生长得来的，没有夏天的生长就不会有秋日的丰收。六年级上册夏天里的成长了解作者梁容若（1904–1997），河北省行唐县（今改灵寿县）人。中国作家、教育家。他的代表著作有《国语与国文》《文史论丛》《中国文化东渐研究》《坦白与说谎》《容若散文集》等，并为《注音详解古今文选》编著了不少文章。积累雅词棚架瓜藤高粱苞蕾菜畦yāngqíbāo稻秧甘蔗铁轨缝隙谚语guǐzheyànliángfèng草坪 苔藓 瀑布 尽量软绵绵 农作物...
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   篇12：16 夏天里的成长课件(共21张PPT)16 夏天里的成长课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)夏天里的成长写文章应以确立意旨为宗旨，而不以擅长文采为根本。生字新词棚架 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 增加 缝隙 谚语 高粱 苞蕾 菜畦 铁轨fènɡqí合作探究探究一 找出中心句,理清课文脉络默读课文,找出课文的中心句。快速默读课文，抓住关键词句，说一说课文围绕中心句是从哪些方面来描写的。动植物山、地、水、瀑布、河、铁轨、柏油路等无生命的事物人合作探究探究二 体会课文的表达方法阅读第2自然段，找出本段的中心句。本自然段围绕中心句都描写了哪些动植物？它们分别是哪种长呢？飞快的长跳跃的长活生生的看得见的长围绕...
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     篇13：2023年高考二轮复习之读懂散文（《记忆里的光》《同里之思》）课件(共49张PPT)2023年高考二轮复习之读懂散文（《记忆里的光》《同里之思》）课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)散文读懂散文标题文字写人散文记事散文写景散文托物言志借景抒情以情动人以理服人分类特征记叙性散文抒情性散文议论性散文形散神聚意境深远语言凝练(抒情性强，感情真挚、丰富、深刻)(富于文采)1.取材广泛，不受时空限制2.结构灵活自由3.表达方式自由（叙议描抒说）、表现手法自由4.语言运用自由（骈散相间等）听课手册p58你如何读懂《记忆里的光》？《记忆里的光》蒋子龙2020年全国III卷高考题《全品》P67页记忆里的光蒋子龙1我八岁才第一次见到火车。1949年初冬，我正式走进学校，在班上算年龄小的。一位...
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     篇14：16夏天里的成长课件(共19张PPT)16夏天里的成长课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)统编版语文六年级上册课件夏天里的成长同学们，你们喜欢夏天吗？能说一说你为什么喜欢夏天吗？结合生活，导入新课夏天是万物生长的季节，多姿多彩，热烈奔放。拔节的高粱、盛开的鲜花，丰满的青山、壮观的瀑布......它们都赶热天，用力地长。今天让我们走进课文，一起聆听夏季的成长赞歌吧！课前导入课时目标：1.会写”棚、苔”等9个生字，会写“活生生、苔藓”等11个词语。2.找出文章的中心句，能说出课文从哪些方面描写“夏天里的成长”。生字词棚架高粱苞蕾菜畦yāngqíbāo稻秧甘蔗铁轨缝隙谚语guǐzheyànliángfèng夏天是...
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  篇15：小学生主题班会通用版 饮料里的冰块 课件 (23张PPT)小学生主题班会通用版 饮料里的冰块 课件 (23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)主 题 教 育 班 会饮料里的冰块夏季气候炎热，温度时不时超过 40 度，出门在外几乎要被热化的节奏。这时候，一杯加冰饮料总是能救人于水火之中。但是，在享受冰爽之余，你喝的饮料里的冰，可能挺脏的。研究表明研究发现，加冰块的奶茶，其菌落总数明显高于不加冰的奶茶。是什么原因让饮料中的冰块这么脏？A 01不干净的原因制冰水源不卫生制冰水源不卫生。如果制冰水中有微生物，制出的冰细菌总数超标、有致病菌或病毒的概率就很大。微生物会在体内开始繁殖，最终导致疾病。运输、存储设备被污染。制冰或冰块运输、存储设备被污染。制冰机外观和内部如果没有按规定开展定期清...
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     篇16：16 夏天里的成长 课件（43张PPT）16 夏天里的成长 课件（43张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)写文章应以确立意旨为宗旨，而不以擅长文采为根本。有关夏天的自然风光和诗词方面的资料。16 夏天里的成长菜畦 处暑谚语 缝隙字词菜圃、菜园。在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。六月六，看谷秀。不热不长，不热不大。处暑不出头，割谷喂老牛。六月六，看谷秀。农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。处暑不出头，割谷喂老牛。处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。自由课文，读准字音，读通句子。思考：课文是围绕哪句话来写的？用波浪线把它画出来。...
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    篇17：5一个豆荚里的五粒豆 课件 (共24张PPT)5一个豆荚里的五粒豆 课件 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)一个豆荚里的五粒豆安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，被称为“现代童话之父”，世界文学童话创始人。1838年获得作家奖金。“为了争取未来的一代”，安徒生决定给孩子写童话，出版了《讲给孩子们听的故事》。此后数年，每年圣诞节都出版一本这样的童话集。近40年间，共计写了童话168篇。他的代表作有《卖火柴的小女孩》《白雪皇后》《夜莺》《皇帝的新装》《母亲的故事》《演木偶戏的人》《拇指姑娘》《海的女儿》《野天鹅》《丑小鸭》等。作者简介《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王...
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     篇18：5一个豆荚里的五粒豆 课件 (共24张PPT)5一个豆荚里的五粒豆 课件 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)一个豆荚里的五粒 豆多音字曾他未曾见过曾祖父，听爷爷说，曾祖父曾经是一名医生。称工作称职，人人称道。céngzēngchènchēng词语豌豆 按照 曾经 舒适 黑暗恐怕 僵硬 丰满 等待 虚弱耐心 温和 暖和 愉快 兴奋暖洋洋边读课文边思考课文主要写了一件什么事？整体感知主要内容《一个豆荚里的五粒豆》是 的一篇童话，通过描写五粒豆的经历，尤其重点写最后一粒豆在窗台————— 、—————、————以此鼓励一个生病的...
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  篇19：16课 夏天里的成长教学课件(共55张PPT16课 夏天里的成长教学课件(共55张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)这是什么季节？同学们，你们喜欢夏天吗？你为什么喜欢夏天？想象一下还有谁会在夏天里成长呢？语文 六年级 上册第一课时第二课时15 夏天里的成长梁容若(1904—1997)，河北省行唐县(今改为灵寿县)人。中国作家、教育家，著有《国语与国文》《文史论丛》《中国文化东渐研究》《坦白与说谎》《容若散文集》等，并为《注音详解古今文选》编著了不少文章。第一课时教学目标1.正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容，概括课文内容分清文章脉络层次。2.会认并会写9生字。自由读课文，读准字音，读通句子，画出自然段 勾画出课后的生字词。初读课文pénɡtái xi...
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   篇20：20《中国艺术表现里的虚和实》2021-2022学年高教版中职语文拓展模块(共33张PPT)20《中国艺术表现里的虚和实》2021-2022学年高教版中职语文拓展模块(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)中国艺术表现里的虚和实1、理清全文思路，理解虚实的关系和作用。2、整体把握全文的主旨，通过文中的例子体会作者阐述的道理。学习目标宗白华，中国现代新道家代表人物、哲学家、美学大师、诗人，南大哲学系代表人物。1919年被五四时期很有影响的文化团体少年中国学会选为评议员，并成为《少年中国》月刊的主要撰稿人，积极投身于新文化运动。1918年毕业于同济大学语言科，1920到1925年留学德国，先后在法兰克福大学和柏林大学学习哲学和美学。宗白华是我国现代美学的先行者和开拓者，被誉为“融贯中西艺术理论的一代美学大师”。著有《宗白华全集》及美学论文集《美学散步》、《艺境》等。...
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