《陈涉世家》课文（精选13篇）

课文22　陈涉世家 课时练习（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：22　陈涉世家知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音有误的一项是(　　)A.適戍(zhé)　 胸襟(jīn)　 鸿鹄(gào)B.斩首(zhǎn) 胸臆(yì) 嗟乎(jiē)C.社稷(jì) 行卜(bǔ) 烹食(pēng)D.诈称(zhà) 忿恚(huì) 数谏(shuò)2.解释下列句子中加点的词。(1)乃(2)应(3)令(4)故3.下列句子朗读节奏划分正确的一项是(　　)A.发闾左/適/戍渔阳B.发闾/左適戍/渔阳C.今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕D.今诚/以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕4.下列句子翻译有误的一项是(　　)A.佣者笑而应曰:“...

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第22课 陈涉世家 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：22 陈涉世家作者作品走近作者司马迁（约前145—？），字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉历史学家。司马迁早年游历大江南北，考察了许多历史遗迹，了解了许多历史人物的逸闻以及地方风俗和经济生活。其父去世后继任太史令，因替李陵败降之事辩解被捕入狱，受宫刑。但他忍辱发愤著书，出狱后任中书令，在53岁时完成《史记》这一部巨著。文学常识《史记》，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。《史记》是我国第一部纪传体通史，书中不少传记语言生动，形象鲜明，对后世史学与传记文学都有深远的影响。鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《史记》被列...

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第22课《陈涉世家》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：第22课《陈涉世家》文言文过关练2022-2023学年统编版语文九年级下册PART 001基础知识一、作者作品 1、司马迁（约前145—前90年），字子长，夏阳人，西汉历史学家、文学家。公元前99年，因上书替投降匈奴的李陵辩护，被捕入狱，处以宫刑。出狱后他发愤读书，终于完成了伟大的历史巨篇《史记》。2、《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000多年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。是一部具有较高文学价值的历史著作，被鲁迅...

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22*《陈涉世家》说课稿（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：九年级语文下册-22《陈涉世家》说课稿（部编版）第一课时一、说教材课文节选自《史记·陈涉世家》,文章紧扣“起义”这一中心，详略适宜地描写了陈胜领导的农民起义爆发的原因、经过和浩大声势，歌颂了农民战争的巨大威力，表现了陈胜的伟大抱负和远见卓识，以及在关键时刻所显示的非凡谋略和领导才干。二、说教学目标1、了解陈胜、吴广起义的原因、经过及其历史好处。2、学习本文用人物自己的语言表现人物性格的写法。3、初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。三、说教学重难点重点：疏通文意，尤其是对陈涉语言的认识，理解它在事件发展过程中的作用。难点：分析人物的语言、动作，体会其表达作用。四、...

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22*《陈涉世家》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：一： 教 学 目 标 课题 陈涉世家 课 型 新授课教学 目标 1.通过自读，读准字音与节奏 2.通过疏通第二段文字，概括第二段的内容及分析人物形象重难点 目标2教具 ppt二： 教 学 过 程 一、复习导入 二、齐读课文第二段，读准字音与节奏 三、学习第二段 1.疏通文意 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。 关注通假字“適”，省略句 秦二世元年七月，（朝廷）征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人停驻在大泽乡。陈胜、吴广都（被）编入谪戍的队伍，并担任戍守队伍的小头目。 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 关注省略句 他们（在这里）恰巧遇到天...

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第22课《陈涉世家》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《陈涉世家》教案【学习目标】：1.巩固《史记》及有关常识。2.认识农民起义的原因和经过。3.学习本文成功地塑造丰富多彩的历史人物形象的写法。4.树立远大理想，立志为国家多作贡献。【学习重点】：1.懂得文中实词“为、当、行、次……”的意思，虚词“之、以、固”等的用法。2.初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。3.领会课文运用语言描写表现人物性格的写作特点。【学习难点】1.学习本文巧用详略谋篇布局的艺术特点。2.把握本文运用侧面烘托来表现人物性格的写法。【课时安排】：两课时第一课时【学习内容】巩固《史记》有关常识，疏通并作整体感知。【教学过程】一、复习导入...

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22*陈涉世家 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2022-2023学年九年级语文下册22　陈涉世家 教案1．积累文言字词，梳理故事情节。2．感知艺术特点，把握人物形象。3．了解农民起义的历史意义。第1课时一、导入新课有一部史学著作被评价为：最能代表中国文化的史学书、影响中国历史的经典书籍、构建中华文明阶梯的重要典籍、展示五千年中华文明独特风采的杰作、影响历史进程的一百本书之一，它也是梁启超、章太炎、钱穆等开列的最低限度必读书。以史为鉴，知千秋盛衰兴替；前事不忘，明万代是非得失。让我们一起走进《史记》。二、教学新课目标导学一：了解作者，感知背景1．了解作者及作品司马迁10岁诵古文，20岁开始游历，游踪遍及南北，他到处考察...

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22*陈涉世家 音频资料可供全国地区适用。

大致详情：略...

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22*《陈涉世家》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：2022-2023学年九年级语文下册22 陈涉世家精彩开篇词在中国几千年的漫长封建统治中，曾涌现出无数的志士仁人、英雄豪杰。他们为反抗封建统治，斩木为兵，揭竿而起，留下了许多豪言壮语。距今两千二百多年前，农民起义领袖陈涉的质问之声石破天惊：“王侯将相宁有种乎！”这是多么朴素的觉醒，又是多么可贵的认识。陈涉正是怀着这种“鸿鹄之志”带领农民起义，揭开了反抗秦王朝暴政的序幕，在历史的长河中留下光照千古的一页！学习目标1.积累文言词汇。2.理解课文的基本内容。3.了解陈涉起义的原因、经过及其历史必然性。4.通过对话分析人物的形象，学习本文成功地塑造人物形象的写法。教学过程第一课时...

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22《陈涉世家》同步检测资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台22* 《陈涉世家》同步检测（满分：70分 时间：45分钟）积累与运用（35分）1.填空题（3分）《陈涉世家》选自《 》，原名《___________》这是我国第一部_______体通史，这部书被鲁迅誉为“_________________，___________________”。作者是西汉的 （人名）。2.下列注音有误的一项是( )（2分）A．鸿鹄(hú) 烹食(péng) 社稷(jì) 徇(xùn)B．辍耕(chuò) 罾(zēng) 笞(chī) 铚(zhì)C．砀(dàn...

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22.陈涉世家 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台22.陈涉世家【教材解读】课文选自《史记》，主要叙述了陈胜发动起义的经过和起义军初期的迅猛发展形势。文章属于传记体裁，着眼于表现陈胜在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用，以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导才能。作者善于把握历史事件的发展进程，又善于运用语言描写，动作神态描写等多种技巧来塑造人物形象，从而生动真实地再现了这一场伟大斗争的图景。课文以陈胜、吴广的活动为线索，生动地描述了这一场起义的发生、发展过程，鲜明地揭示了它的实质——一场得到广大人民支持的、反对暴力统治的农民运动。文中的主要形象是陈胜，作者通过对典型历史环境的描写和人物语言、行动...

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22《陈涉世家》分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：22 陈涉世家积累与运用1．下列加点字的注音有误的一项是(　　)A．阳夏(xià)　　適戍(zhé)　鸿鹄之志(hú)B．辍耕(chuò) 闾左(lǘ) 度已失期(duó)C．篝火(gōu) 社稷(jì) 六七百乘(shèng)D．嗟乎(jiē) 间令(jiàn) 以数谏故(shuò)2．解释下列句子中加点的词。(1)今亡亦死______________　 (2)发闾左谪戍渔阳______________(3)念鬼__________________ (4)夜篝火______________________(5)此教我先威众耳________ (6)王侯将相...

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第22课《陈涉世家》课堂实录资料可供全国地区适用。

大致详情：《陈涉世家》课堂实录一、激情导入：师：《水浒》告诉我们：哪里有压迫，哪里就会有反抗。距今两千多年前，农民起义领袖陈涉的质问之声石破天惊：“王侯将相宁有种乎！”陈涉正是怀着这种“鸿鹄之志”带领农民揭竿而起，今天，让我们随着古人的讲述一起走进那刀光剑影、风云变幻的历史深处。（板书：陈涉世家）（精心设计的导语，点燃学生的激情）二、走进作者、作品：师：默读课下注释1，圈划重点文学常识。（用好文本注释）师：作者司马迁字什么？是什么时候的什么家、什么家？生：字子长，西汉时候的史学家、文学家。师：司马迁的一生可以分为四个阶段：少年游历四方，接任父职编纂《史记》，遭受牵连被判宫刑，忍辱负重终成大...

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