陈涉世家学案（精选11篇）

第22课 陈涉世家 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：22 陈涉世家作者作品走近作者司马迁（约前145—？），字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉历史学家。司马迁早年游历大江南北，考察了许多历史遗迹，了解了许多历史人物的逸闻以及地方风俗和经济生活。其父去世后继任太史令，因替李陵败降之事辩解被捕入狱，受宫刑。但他忍辱发愤著书，出狱后任中书令，在53岁时完成《史记》这一部巨著。文学常识《史记》，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。《史记》是我国第一部纪传体通史，书中不少传记语言生动，形象鲜明，对后世史学与传记文学都有深远的影响。鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《史记》被列...

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第22课《陈涉世家》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：第22课《陈涉世家》文言文过关练2022-2023学年统编版语文九年级下册PART 001基础知识一、作者作品 1、司马迁（约前145—前90年），字子长，夏阳人，西汉历史学家、文学家。公元前99年，因上书替投降匈奴的李陵辩护，被捕入狱，处以宫刑。出狱后他发愤读书，终于完成了伟大的历史巨篇《史记》。2、《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000多年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。是一部具有较高文学价值的历史著作，被鲁迅...

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22*《陈涉世家》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：2022-2023学年九年级语文下册22 陈涉世家精彩开篇词在中国几千年的漫长封建统治中，曾涌现出无数的志士仁人、英雄豪杰。他们为反抗封建统治，斩木为兵，揭竿而起，留下了许多豪言壮语。距今两千二百多年前，农民起义领袖陈涉的质问之声石破天惊：“王侯将相宁有种乎！”这是多么朴素的觉醒，又是多么可贵的认识。陈涉正是怀着这种“鸿鹄之志”带领农民起义，揭开了反抗秦王朝暴政的序幕，在历史的长河中留下光照千古的一页！学习目标1.积累文言词汇。2.理解课文的基本内容。3.了解陈涉起义的原因、经过及其历史必然性。4.通过对话分析人物的形象，学习本文成功地塑造人物形象的写法。教学过程第一课时...

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22《陈涉世家》复习课学案资料可供全国地区适用。

大致详情：《陈涉世家》复习课学案(部编版九年级下册)一、学习目标1．熟读课文、疏通文意，积累文言字词。2．了解陈涉起义的原因和经过，感知人物形象。二、教学过程：第一课时1．导入语：俗话说“官逼民反，民不得不反。”同学们了解我国历史上的第一次农民起义的情况吗？能够为大家简要介绍一下吗？（出示投影）2．简介作者司马迁和《史记》。3．教学过程：活动一：初读课文，读准字音，读顺句子。自主朗读课文活动要求：读音准确，停顿正确，朗读流利。字词正音： 阳夏（ ） 辍耕（ ）垄上（ ） 怅恨（ ） 苟富贵（ ）无相忘（...

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22《陈涉世家》第1课时 导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台22* 《陈涉世家》导学案学习目标：1.了解司马迁及《史记》的相关知识。2.借助课文注释和工具书掌握重点字词句，理解文章大意。3.了解起义的原因、舆论准备及经过。4.学习本文塑造人物形象的方法。学法指导：1.结合注释和查找工具书，校正读音，将易读错、写错的字圈出来。2.读文读注释，口译全文。3.用自己的语言复述课文。【课前导学】一、预习任务1.笔译全文，注意重要句子的翻译。（1）苟富贵，无相忘。（2）嗟呼，燕雀安知鸿鹄之志哉！（3）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（4）王侯将相宁有种乎！2.熟读课文，复述课文，并回答下列问题...

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22《陈涉世家》第2课时 导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台22* 《陈涉世家》导学案学习目标：1.了解司马迁及《史记》的相关知识。2.借助课文注释和工具书掌握重点字词句，理解文章大意。3.了解起义的原因、舆论准备及经过。4.学习本文塑造人物形象的方法。学法指导：1.结合注释和查找工具书，校正读音，将易读错、写错的字圈出来。2.读文读注释，口译全文。3.用自己的语言复述课文。【课中导读】第二课时一、回顾前课1.陈涉、吴广谋划起义的主要策略是什么？这样做有什么好处？请简要分析。明确：主要策略是“___________________________________________________”...

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部编版九年级语文下册第六单元《陈涉世家》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版九年级语文下册第六单元《陈涉世家》学习任务单第一课时【学习任务】1.了解司马迁和《史记》。2.疏通文意，整体感知课文大意。【学习准备】准备好课本、笔记本，边观看边做记录。【学习方式和环节】观看视频课学习，适时控制播放，按照指令完成相应的任务。学习环节主要有：1.了解司马迁的主要经历和《史记》的特点。2.了解陈胜吴广起义的历史背景。3.诵读课文，读准字音。4.疏通文意，感知文章大意。5.梳理事件发展过程。【作业设计】一、解释加点的字1.法皆斩 2.乃丹书帛曰“陈胜王”3.死国可乎 4.所...

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22《陈涉世家》 全彩解读学案资料可供全国地区适用。

大致详情：陈涉世家司马迁第一段语言，动作，神态胸有大志，敢于斗争陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。...是...，表判断。陈胜，是阳城人，字涉。吴广，是阳夏人，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，（被剥削受压迫的穷苦农民）辍耕之垄年轻被雇佣停止去，往上，怅恨久之，（他对所处的贫困地位的不满，希望摆脱痛苦处失望助词，辅助音节境，有远大志向）曰：“苟富贵，无相忘。（他有福同享的思想意识）”如果陈胜年轻时，曾同人一起被雇佣给人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹息了许久，说：“如果有谁富贵了，不要忘记大家呀。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”...

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22《陈涉世家》第1课时课件(共40张PPT)+教案+学案+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台22* 《陈涉世家》教学设计核心素养1.了解作者及《史记》的相关知识，积累文言实、虚词，把握其意义和用法。（重点）2.理解内容，分析人物形象，明确起义的原因和经过及其历史的必然性。（难点）3.树立远大理想，激发爱国情感。（素养）教学时间：2课时教学过程第一课时一、导入新课秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。“‘官逼民反，民不得不反’，在这样...

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22*《陈涉世家》说课稿（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：九年级语文下册-22《陈涉世家》说课稿（部编版）第一课时一、说教材课文节选自《史记·陈涉世家》,文章紧扣“起义”这一中心，详略适宜地描写了陈胜领导的农民起义爆发的原因、经过和浩大声势，歌颂了农民战争的巨大威力，表现了陈胜的伟大抱负和远见卓识，以及在关键时刻所显示的非凡谋略和领导才干。二、说教学目标1、了解陈胜、吴广起义的原因、经过及其历史好处。2、学习本文用人物自己的语言表现人物性格的写法。3、初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。三、说教学重难点重点：疏通文意，尤其是对陈涉语言的认识，理解它在事件发展过程中的作用。难点：分析人物的语言、动作，体会其表达作用。四、...

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22《陈涉世家》第2课时课件(共26张PPT)+教案+学案+同步练习资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台22* 《陈涉世家》同步检测（满分：70分 时间：45分钟）积累与运用（35分）1.填空题（3分）《陈涉世家》选自《 》，原名《___________》这是我国第一部_______体通史，这部书被鲁迅誉为“_________________，___________________”。作者是西汉的 （人名）。2.下列注音有误的一项是( )（2分）A．鸿鹄(hú) 烹食(péng) 社稷(jì) 徇(xùn)B．辍耕(chuò) 罾(zēng) 笞(chī) 铚(zhì)C．砀(dàn...

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