篇1：2.8 《世说新语》二则 陈太丘与友期行 学案2.8 《世说新语》二则 陈太丘与友期行 学案资料可供全国地区适用。 大致详情：2.8 《世说新语》二则 陈太丘与友期行学习目标：1.积累“期、委、去、乃、引、顾”等词语，读懂课文内容。2.分析人物言行，学习古人懂礼知义的优秀品格。学习重难点：1.诵读课文，积累文言词语。2.讨论“元方入门不顾是否失礼”。学法指导：朗读法：反复朗读课文，疏通文意，理解课文内容，熟读背诵。评价法：在理解的基础上对人物进行评价。一．预习·导学1.查资料，完成下面的填空，并记住这些文学常识。本文的作者是 ，他是 （朝代）宋文学家，雅好文学，招纳贤士，并组织文人编著我国古代的笔记小说《 》。全书分德行、 、文学... 图片详情：   篇2：8.《世说新语》二则--陈太丘与友期课件(共29张ppt)8.《世说新语》二则--陈太丘与友期课件(共29张ppt)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT)陈太丘与友期《世说新语》之《世说新语》：刘宋宗室临川王刘义庆(403—444)撰，全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《陈太丘与友期》选自“方正”门。刘义庆与《世说新语》你读我念：自由大声朗读课文，读准字音，读得流畅。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。读一读注意字音fǒushě自听自查：听录音，注... 图片详情：   篇3：8《世说新语》二则（陈太丘与友期行）课件(共51张PPT)8《世说新语》二则（陈太丘与友期行）课件(共51张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共51张PPT)世说新语 二则陈太丘与友期行咏雪刘义庆刘义庆印《世说新语》二则与陈太丘友期行教学目标1.通过朗读和节奏划分，培养文言语感。2.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。3.阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。4.识记古代常见的敬辞与谦辞。第一章课前导入我国古代流传下来许多关于聪颖机智的少年儿童的故事四岁画画王冕七岁作诗曹植十二岁做宰相甘罗让梨孔融课前导入《陈太丘与友期行》选自《世说新语·方正篇》，说的是七岁的元方在面对父亲朋友的质问时，毫不惧怕，寥寥数语就让对... 图片详情：     篇4：8.2陈太丘与友期行 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文七上8.2陈太丘与友期行 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文七上资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8.2陈太丘与友期行暑假预习课课练部编版语文七年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是（ ）A．（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。B．过了正午（朋友）还没有到，陈太丘还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。C．过了正午（朋友）还没到，陈太丘不再等待就出发了，离开家后朋友才到。D．（朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘只好丢下朋友一个人出发了，离开后朋友才到。2．下列语句停顿划分正确的一... 图片详情：    篇5：8.《世说新语》二则 陈太丘与友期行 课件(共20张ppt)8.《世说新语》二则 陈太丘与友期行 课件(共20张ppt)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)陈太丘与友期行世说新语作者刘义庆（403年～444年），字季伯彭城（今江苏省徐州市）人长沙景王刘道怜之次子以刘义庆为嗣南朝宋武帝刘裕之侄其叔临川王刘道规无子生字元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。陈太丘：陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。太丘：古地名。期行：相约同行。期，约定。期日中：约定的时间是正午。日中，正午时分。过中：过了正午。舍去：不再等候就走了。去，离开。舍：舍弃，抛弃。乃至：（友人）才到。乃，才。戏：嬉戏。尊君在不(fǒu)：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。不，通“否”家君：谦词，... 图片详情：      篇6：8 《世说新语》二则 陈太丘与友期行 课件(共19张PPT）8 《世说新语》二则 陈太丘与友期行 课件(共19张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)第二单元 第8课陈太丘与友期行新课导入《世说新语》中的小故事言简而意丰，《咏雪》的故事让我们见识了谢道韫的才华，了解了“咏絮才”的典故，今天我们来读另外一位少年的故事《陈太丘与友期行》，我们又会从中领悟什么呢 请同学们读这个小故事。新课导入朗读短文，尝试断句：陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾疏通文意读一读:你断句正确吗 陈太丘与友期行/期日中/过中不至/太丘舍去/去后乃至/元方时年七岁/... 图片详情：     篇7：8《〈世说新语〉二则》第二课时 陈太丘与友期 教案8《〈世说新语〉二则》第二课时 陈太丘与友期 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《世说新语》二则【学习目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.积累文言词语及其特殊用法，能借助注释和工具书翻译课文。3.理解文章内容，把握人物形象。4.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人诚实、守信，尊重他人的美德。5.了解“谦辞”和“敬辞”的概念，在言语交际中恰当使用。【教学重难点】重点：积累文言知识，理解文章内容。难点：理解文章内容，感受古人的生活情趣和文化修养。【教学方法】诵读法 讨论法 点拨法【教学课时】2课时【教学过程】第二课时【教学重点】学习《陈太丘与友期行》【教学过程】新课导入：《司马光砸缸》的故事导入。新课讲授：一、... 图片详情：   篇8：【核心素养目标】8 《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期） 学案【核心素养目标】8 《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期） 学案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8 《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期）【教学目标】1.阅读文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。⒉.利用自主、合作、探究的学习方式提高文言文学习能力。3.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实守信，尊重他人的美德。【核心素养】文化自信：通过学习《世说新语》二则，感受古人的生活情趣和文化修养，学习古人诚实守信和尊重他人的美德。语言运用：疏通文意，初步感知古今汉语的区别；通过朗读培养文言语感。丰富知识储备，提高语言运用能力。思维能力：利用自主、合作、探究的学习方式提高文言文学习能力。审美创造：感知文言文语言的魅力... 图片详情：     篇9：第32篇 陈太丘与友期行 试卷（含答案）第32篇 陈太丘与友期行 试卷（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：专题一 文言文阅读一阶 课内文言文分册梳理训练第32篇 陈太丘与友期行一、重点字词1. 通假字尊君在不________同______，意思：____________________2. 重点实词(1)过中不至【F】 至：________________(2)太丘舍去 舍：_______________去：________________(3)门外戏【F】... 图片详情：  篇10：8 世说新语 陈太丘与友期行 课件（22张PPT）8 世说新语 陈太丘与友期行 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)《世说新语》二则陈太丘与友期行陈太丘/与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。” 友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾 。文章朗读朗读文章，读准字音，注意节奏。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方 时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不？”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒曰:相约通行。期，约定。正午时分。丢... 图片详情：    篇11：8.《世说新语》两则 《陈太丘与友期行》教学设计8.《世说新语》两则 《陈太丘与友期行》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《陈太丘与友期行》教学设计教学目标：1、知识与技能：积累常见的文言词语：乃、期、不、委、去、引。能够借助书下注释直译课文。（教学重点）2、过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，结合圈点勾画阅读法，在反复诵读的基础上直译课文。（教学难点）3、情感态度与价值观：学习古人信守承诺的美德。（德育目标）教学过程：一、课堂测验（复习旧知）1、默写公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。”2、翻译句子谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。学生做完以后互评，教师统计，激励学生。二、导入新课... 图片详情：   Tags：陈太丘与友期,课稿,精选,11篇  |
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