篇1：统编版语文六年级下册口语交际：辩论 课件+教案（23张，2份打包）统编版语文六年级下册口语交际：辩论 课件+教案（23张，2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：辩论》教学方案教材解析这次口语交际的话题是“辩论”。通过组织辩论赛，让学生懂得遇到意见分歧的时候，可以通过摆事实，讲道理来展开辩论，帮助学生全面地看待事物，处理问题。在活动中，指导学生听出别人讲话中存在的矛盾或漏洞，以及怎样抓住矛盾或漏洞来进行反驳。在交流中培养学生良好的倾听习惯，懂得不随意打断别人说话，并能正确、文明地进行反驳，锻炼学生口语交际的综合能力。教学目标1.了解辩论的一般常识，提高表达、倾听和与他人交往的能力；2.学会搜集材料，并对材料进行梳理、归纳和标记材料；3.辩论时能够清晰表达自己的观点，认真倾听对方的论述，找到对方漏洞并且抓住漏洞进行反驳；4.通过...
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   篇2：部编版小学语文六年级上册《丁香结》练笔指导 教案部编版小学语文六年级上册《丁香结》练笔指导 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《丁香结》练笔指导一、练笔要求“星星般的小花缀满枝头”“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香”“今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”……比喻、拟人等修辞方法的运用，使语句更优美了。你养过花吗？如果养过，就把它介绍给大家，说说它的生长过程，开花时的可爱模样。二、练笔指导1.开门见山点题。有过养花经历的很简单，挑选自己最喜欢的一种，开头便可点明。如果未曾养过花，那也无妨，选定最喜欢的一种花，查阅相关资料，也可直接说出你所写的是哪种花。2.浓墨重彩描写。接着重点写一写它的生长过程，枝干的颜色、叶片的形状等，再写长...
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 篇3：【2020统编版】六年级下册第五单元口语交际：辩论 教案【2020统编版】六年级下册第五单元口语交际：辩论 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：?? 课题口语交际 辩论课型口语交际?授课时间1课时?教学目标了解辩论的一般常识，提高表达、倾听和与他人交往的能力。学会收集材料，并对材料进行梳理、归纳和标记材料。3.辩论时能够清晰表达自己的观点，认真倾听对方的论述，找到对方漏洞并且抓住漏洞进行反驳。教学重点?学会收集材料，并对材料进行梳理、归纳和标记材料。教学难点辩论时能够清晰表达自己的观点，认真倾听对方的论述，找到对方漏洞并且抓住漏洞进行反驳。教具准备课件教学设计设计意图导入（5 ）分钟一、谈话导入，引入辩题同学们，你们知道什么是辩论吗？(板书课题)1....
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   篇4：统编小学语文六年级上册第四单元 习作指导：笔尖流出的故事 课件（11张）+教案统编小学语文六年级上册第四单元 习作指导：笔尖流出的故事 课件（11张）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：笔尖流出的故事教学目标1.激发学生的创作热情，引导学生入情入境展开习作。2.学生能根据所创设的情境展开丰富而合理的想象，并能比较流畅地讲述想象内容，要把故事写完整教学重点学会构思情节，情节要围绕主要人物展开，人物形象要生动、饱满。复习导入，明确要素3回顾课文，明确要素师：大家看，这是第四单元我们学习的三篇小说，一起读读他们的题目（生齐读）这些小说虽然是虚构的，但是他们都来源于生活，深深打动着我们。那么同学们你最喜欢哪一篇？说说你的理由预设：（老汉舍己为人的精神，桑娜的勤劳善良，老班长的尽职尽责）作者在小说中刻画了特点鲜明的人物使你印象深刻（老汉揪出小伙子，推了小伙子）（...
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   篇5：部编版 小学语文 六年级上册10《竹节人》教案部编版 小学语文 六年级上册10《竹节人》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《竹节人》学科 六年级语文学情 分析 《竹节人》是六年级第三单元的一篇课文，文章记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人，并不顾时间沉迷于斗竹节人，引至两人的手工玩具被老师没收，结果却发现老师也与他们一般，喜爱竹节人。表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，字里行间流露出简易的物质带来的心灵的快乐。这是一篇回忆类文章，语言夸张又富有童趣，同时贴合学生生活，能够激发学生自身情感的体悟，并且对比如今丰富的物质生活，更能加深学生对于生活和幸福的体悟。教学 目标 1.正确认读书写“豁、凛”等14个生字，理解“威风凛凛、疙瘩”等17个词语。 2.学会根据不同的阅读目的，选择恰当的阅...
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  篇6：部编版小学语文六年级上册第一单元习作：《变形记》 教案部编版小学语文六年级上册第一单元习作：《变形记》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《变形记》名师教案教学目标：1.发挥想象，把变形后的经历写下来，把重点部分写详细。2.在想象中表明自己的观点，流露真情实感。3.养成修改习作的习惯，提高孩子的鉴赏水平。教学重点：发挥想象，让故事情节一波三折。教学难点：用比喻、拟人等手法把重点部分写详细，写生动。教学时间：1课时。教学准备：1.想一想自己要变什么，对其仔细观察。2.搜集有关的好词佳句。教学过程：一、导入新课1.朗读《花之歌》，说一说课文主要写了什么？读了课文，你有什么感受？明确：《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。2.如果你像孙悟空一样会变化，你想变成什么？板书课题：变形记二、明确...
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 篇7：统编版小学语文六年级上册第八单元习作《有你，真好》.教案统编版小学语文六年级上册第八单元习作《有你，真好》.教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文六年级上册第八单元习作《有你，真好》. 教案“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。◇看到“有你，真好”这句话，你想到了谁 ◇为什么觉得有他“真好” ◇哪件事或哪几件事让你感触比较深 ◇当时的场景是怎样的 拿起笔，表达你真挚的情感吧!写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。写完后读一读，看看是不是把事情写具体了，是不是融入了自己的情感。如果有可能，把这篇习作与文中的“你”分享。“有你，真好”是心灵的体验、幸福的感觉。（用事来写人。如《钟南山》)一、习作要求：本习作...
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  篇8：统编版语文六年级下册口语交际：辩论 课件+表格式教案（38张ppt，2份打包）统编版语文六年级下册口语交际：辩论 课件+表格式教案（38张ppt，2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：教案教学基本信息课题口语交际：辩论学科语文学段：第三学段年级六年级教材书名：义务教育教科书六年级下册出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月教学目标及教学重点、难点教学目标能围绕辩题搜集、整理材料，清晰地表达自己的观点。（重点）能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳，用语文明。（难点）教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、承前启后，引出“辩论”（一）回顾《两小儿辩日》，引出“辩论”话题（二）分析辩题特点（三）创设情境，选择辩题引出“辩论”。明确辩题特点。选择辩题，准备开展辩论。二、辩论前准备（一）搜集材...
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  篇9：部编版小学语文六年级下册 第二单元习作：写作品梗概 教案（表格式）+学案部编版小学语文六年级下册 第二单元习作：写作品梗概 教案（表格式）+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 小学语文 年级/册 六年级下册 教材版本 部编版课题名称 第二单元习作 写作品梗概（第一课时）难点名称 1.能理清书籍内容的基本框架，把握要点，学会对书的内容进行概括。 2.适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯难点分析 从知识角度分析为什么难 能理清书籍内容的基本框架，把握要点，学会对书的内容进行概括，能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容有难度。从学生角度分析为什么难 要写好一篇作品梗概，学生首先要熟悉整本书的内容，其次能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容，最后还要能够 符合梗概的要求，这对学生来说是有难度的。难点教学方法 1.通过教授...
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 Tags：小学,语文,六年级,辩论,教案
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