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辩论课程教案(17篇)
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资料标题 |
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六下口语交际：辩论 教案 |
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【核心素养目标】《科学辩论不是吵架》教案 |
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中职《演讲与口才》第4章 辩论口才 教案 |
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统编版语文六下第五单元第9课时 口语交际课----“辩论”教案 |
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【核心素质教案】统编版六年级下册语文第五单元口语交际 辩论 教案 |
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一年级上册班会教案 辩论会 全国通用 |
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部编版语文六年级下册第五单元口语交际：辩论 教案 |
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部编版语文九年级下册第四单元 口语交际 辩论 教案 |
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【新课标】部编版语文六年级下册第五单元 口语交际：辩论 优质教案 |
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统编版语文六下五单元口语交际：辩论（优课）教案 |
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统编版语文六年级下册口语交际：辩论 教案 |
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5.9【教案】语文一轮 应用文规范：辩论稿＋备考主题：自我与环境 |
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部编版语文九年级下册 口语交际 辩论1 教案 |
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新版地方课程六年级 安全+传统文化 教案 |
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人教版（新课程标准）必修2 Unit 1 Cultural relics Writing —— 如何写辩论报告练习（原卷板+解析版） |
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九年级语文下册第四单元口语交际 辩论 课件(共33张PPT)+教案 |
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统编版下册第五单元口语交际：辩论 （教案） |
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六下口语交际：辩论 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：辩论》教学设计教学目标1.能围绕辩题搜集、整理材料，并能对材料进行梳理和归纳。2.辩论时，能清晰而又有条理地表达自己的观点。3.能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳，并做到用语文明。第一课时一、回顾古文，导入“辩论”1.回顾古文《两小儿辩日》，引导学生有感情地背诵。2.分析课文，导入“辩论”。导入:在《两小儿辩日》中，两个小孩针对太阳什么时候大，什么时候小进行了辩论。其实，我们在现实生活中也常用辩论的方式来解决分歧。今天的口语交际课，我们就要来学习辩论。(板书:口语交际:辩论)二、观看视频，初识“辩论”1.学生观看辩论视频，初步熟悉辩论的流程。(教师播放辩论视频)...
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