篇1：第四单元 16驱遣我们的想象 教案第四单元 16驱遣我们的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：驱遣我们的想象知识与技能1．把握作者的主要观点，理清作者的论证思路。2．理解文章内容，学习欣赏文艺作品的方法。过程与方法1．以一诗一文为例，深入浅出地阐明欣赏文艺作品的方法。2．品味文中意蕴深刻的语言，揣摩体会其中蕴含的情感、价值取向。情感、态度与价值观培养学生发现美、欣赏美的审美素养。重点理解文章内容，把握驱遣想象进行欣赏文艺作品的方法。难点将欣赏文艺作品的方法运用到欣赏作品的实践中，将理论与实践有机结合起来。1．讨论交流法。通过讨论交流理清思路，明确论证方法，质疑交流难理解的问题。2．品读感悟法。文中有不少意蕴深刻的语言，与学生的人生体验有一定的距离，理解起来有...
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  篇2：【备考2023】中考语文二轮：中心主旨题 课件【备考2023】中考语文二轮：中心主旨题 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)中小学全科教育旅行计划散文的中心主旨跟着海绵宝宝去抓水母了解散文实战演练答题方法旅行导游图散文概念：散文是用优美的文学语言写成的叙事、记人、记游、写景、状物、抒情、议论的文章。特点：形（内容、结构）散而神（中心主旨）不散常见情感：喜爱、赞美、敬佩等类型：叙事散文、抒情散文、议论性散文中心主旨：是表现作者情感或抒发感慨的句子了解散文实战演练答题方法旅行导游图一、设问方式1.小说写了哥俩的日常故事，分析作者表达的情感。2.结尾“我不是锄地，我是过瘾”这句话，是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。3.文中写了工匠坚毅不屈的精神，请...
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   篇3：2023届高考语文复习：小说专题训练-探究主旨（含答案）2023届高考语文复习：小说专题训练-探究主旨（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小说专题训练-----探究主旨一、阅读下面的文字，完成下面小题。红包 黄静泉正是春运的时候。车站前的广场上人来人往。人们穿行在大雪中，或者说是大雪穿行在人群里，人和雪纠缠不清、搅在一起。一个小伙子和一个姑娘坐在火车站饭店里边吃饭边说话，好像不太愉快。小伙子对姑娘说，不好好吃饭总摆弄手机干吗呢？抢红包。姑娘说。能抢套房子也算你厉害。小伙子生气地说。姑娘突然脸白了，生气地说，你要是过完年回来，还说买不起房子，咱们就算了。姑娘又说，其实我真不想跟你就这么算了，但没有房子，也只能算了。饭店的门突然开了，呼一下冲进一股雪，雪中卷进一个人来。那个人抖了抖身子，他穿着一件黑皮衣，黑皮泛出麻麻...
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  篇4：第4单元 16 驱遣我们的想象习题课件第4单元 16 驱遣我们的想象习题课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第四单元16 驱遣我们的想象BBCA现叶绍钧《倪焕之》《稻草人》《春宴锁谭》理解文字的表层含义驱遣想象意境我们阅读的愉快让我们感受到博大和辽阔让我们感受到了凉爽和亲切6∶40－7∶00 起床7∶00－7∶10 背诵一篇英语短文7∶10－7∶30 早餐7∶30－7∶50 识记十个英语单词挑战一道数学易错题7∶50－12∶00 上课12∶10－12∶20 学习英语语法12∶20－12∶40 午餐12∶40－12∶50 背诵一首古诗词12∶50－14∶00 午休14∶00－14∶20 阅读名著片段D
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    篇5：高考英语阅读理解考点分类练(九) 主旨大意题——段落大意类（含解析）高考英语阅读理解考点分类练(九) 主旨大意题——段落大意类（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：考点分类练(九) 主旨大意题——段落大意类A(2021·山东淄博高三三模)For 30 years we have been told how temperatures have been rising rapidly to the unheard-of level. This is causing polar ice to melt, sea level to rise and has brought about a dangerous increase in extreme weather events. These intense changes would likely pres...
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  篇6：16. 驱遣我们的想象 课件（39张PPT）16. 驱遣我们的想象 课件（39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)16驱遣我们的想象驱谴我们的想象叶圣陶文艺作品的鉴赏01.《要认真阅读》02.《驱谴我们的想象》03.《训练语感》04.《不妨听听别人的话》文艺作品的鉴赏01.《要认真阅读》02.《驱谴我们的想象》03.《训练语感》04.《不妨听听别人的话》【叶圣陶】（1894—1988），原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，生于江苏苏州，现代作家、教育家、出版家和社会活动家。有“优秀的语言艺术家”之称。了解作者文题解说驱谴我们的想象文题解说题目的意思是：鉴赏文艺作品，要驱动、调遣我们的想象。驱动，调遣，使用驱谴我们的想象初读课文，扫清文字障...
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     篇7：九年级语文下册同步备课第16课《驱遣我们的想象》教学设计九年级语文下册同步备课第16课《驱遣我们的想象》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：16《驱遣我们的想象》教学设计【教学目标】1.了解作者观点，理清作者的论证思路。2.理解课文内容，学习本文朴素简洁而又严谨的语言。3.学习鉴赏文学作品的方法，培养想象能力。【重难点】1.了解作者观点，理清作者的论证思路。2.学习本文朴素简洁而又严谨的语言。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课有人说：“强大的美国来自于想象力和创造力。”诚然，想象力的重要性不言而喻，大到一个国家的发展与繁荣，小到一个人的成长与进步，都不能没有想象力的参与。事实上，就连阅读一篇文章，欣赏一种文艺作品，没有想象的参与，都无法尽情领略到它的美感。那么，如何才能在阅读作品的时候驱遣我们的想象...
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  篇8：文学文本-情感主旨分析学案(教师版+学生版)（PDF版）文学文本-情感主旨分析学案(教师版+学生版)（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：0文学文本-情感主旨分析场景导入欣赏古代诗歌中的名句！爆竹声中一岁除，春风送暖入居苏。王安石《元日》教法备注【试题来源】原创【难度】3【知识点】知识点：#=文学类文本阅读#=【文学】情感主旨#=知识点id:#su1gr12a5b2#【场景】非题目【环节名称】场景导入【授课时长】5分钟【教学建议】第一步，此为课堂导入，可以让学生说说对这句诗的理解以及表达了诗人怎样的情感。第二步，老师可以向学生介绍整首诗的内容并着重理解导入中的两句。第三步，引入本堂课关于文学文本情感主旨的学习。答案“爆竹声中一岁除”，在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。起句紧扣题目，渲染春节热...
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     篇9：第16课《驱遣我们的想象》课件(共20张PPT)第16课《驱遣我们的想象》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《驱遣我们的想象》新课导入 同学们,三年以来的语文课堂上,我们已学习了不少经典篇目,它们大多都具有很高的文学价值。有谁能总结一下,欣赏这些文艺作品,我们应该注意些什么呢？(学生自由回答)今天我要给大家强调的是抓住文艺作品的形象性特征,发挥阅读时的想象力。请同学们打开课本,让我们一起走进今天的课文内容。作者介绍叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧,字秉臣、圣陶,江苏苏州人,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。著有童话故事《稻草人》。1923年,发表长篇小说《倪焕之》。字词过关拘泥(jūnì) 歌谣(yáo) 契合(...
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  篇10：高考复习之小说标题主旨课件（63张PPT）高考复习之小说标题主旨课件（63张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)高考复习之小说主旨意蕴探究主旨意蕴，多角度、深挖掘核心知识 导图重温小说易读但难懂，难懂主要表现在小说的主题上。小说主题带有隐蔽性、多义性和不确定性，读懂小说主题是真正读懂小说的关键，高考常把小说主题放在探究层级中考查。探究的途径是什么，探究意蕴如何在读上下功夫，如何多角度、深层次展开探究角度，这些都是完成探究主旨意蕴这一复习任务所要具体解决的问题。任务情境内容索引ZI ZHU JIAN CE ZI WO ZHEN DUAN自主检测 自我诊断SHEN DU DA JING ZHUN TU PO审、读、答 精准突破LEI TI ZAI LIA...
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   篇11：课文16 驱遣我们的想象 课时练习（含解析）课文16 驱遣我们的想象 课时练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：16 驱遣我们的想象知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.驱遣(qiǎn) 桥堍(tù) 契合(qì)B.掠过(lüè) 接触(cù) 鉴赏(jiàn)C.萌生(měng) 怅然(chàng) 苟安(gǒu)D.怒吼(hǒu) 拘泥(ní) 潜水鸟(qián)2.下列词语中书写有误的一项是( )A.荒凉 耀眼 无关紧要B.静寂 受用 得意扬扬C.考察 矿远 怅然凝望D.解释 忧惧 不声不响3.下列句中标点符号的使用不正确的一项是( )A.一首歌谣,不但口头唱,还要刻呀,漆呀,把它保留在什么东西上。(指使...
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  篇12：2023届高考语文复习：诗歌专题训练——主旨的异同（含答案）2023届高考语文复习：诗歌专题训练——主旨的异同（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌专题训练-----主旨的异同一、阅读下面两首诗，完成下面小题。偶成[宋]萧立之雨妒游人故作难，禁持闲了下湖船。城中岂识农耕好，却恨悭晴放纸鸢。潍县署中画竹呈年伯包大丞括作者：郑板桥衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。[注]：悭：缺少，没有。1．请概括两首诗主旨的异同。二、阅读下面这首诗，完成下面小题金陵怀古【唐】刘禹锡潮满冶城①渚，日斜征虏亭。蔡洲新草绿，幕府旧烟青。兴废由人事，山川空地形。后庭花一曲，幽怨不堪听。金陵怀古【唐】许浑②玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。石燕③拂云晴亦雨，江...
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  Tags：驱遣,我们,想象,主旨,精选
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