《学弈》全国获奖优秀教案（精选5篇）

2010年第五届卡西欧杯全国高中青年教师优秀课观摩与评比活动教案-《三角函数的诱导公式》2资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网“曲线与方程”教学设计新疆兵团农二师华山中学 陶述兵一、教学内容：人教版选修2—1第二章第一节：曲线与方程二、教材分析曲线属于“形”的范畴，方程则属于“数”的范畴，它们通过直角坐标系而联系在一起，曲线的方程是曲线几何的一种代数表示，方程的曲线则是代数的一种几何表示。在直角坐标系中，点可由它的坐标来表示，而曲线是点的轨迹，所以曲线可用含x、y的方程来表示。“曲线和方程”这节教材，揭示了几何中的“形”与代数中的“数”的统一，为“依形判数”和“就数论形”的相互转化奠定了扎实的基础，对解析几何教学有着深远的影响，曲线与方...

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2010年第五届卡西欧杯全国高中青年教师优秀课观摩与评比活动教案-《“杨辉三角”与二项式系数的性质》资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网“杨辉三角”与二项式系数的性质教学说明1．内容和内容解析《“杨辉三角”与二项式系数的性质》是全日制普通高级中学教科书人教A版选修2-3第1章第3节第2课时.教科书将二项式系数性质的讨论与“杨辉三角”结合起来，是因为“杨辉三角”蕴含了丰富的内容，由它可以直观看出二项式系数的性质，“杨辉三角”是我国古代数学重要成就之一，显示了我国古代人民的卓越智慧和才能，应抓住这一题材，对学生进行爱国主义教育，激励学生的民族自豪感.本节内容以前面学习的二项式定理为基础，由于二项式系数组成的数列就是一个离散函数，引导学生从函数的角度研究二项...

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2010年第五届卡西欧杯全国高中青年教师优秀课观摩与评比活动教案-《二元一次不等式（组）表示的平面区域》资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网二元一次不等式（组）表示的平面区域教学设计二元一次不等式（组）表示的平面区域教学设计1. 教学目标1.知识与技能目标：（1）理解“同侧同号”并掌握不等式区域的判断方法；（2）能作出二元一次不等式（组）表示的平面区域。2.过程与方法目标：（1）增强学生数形结合的思想；（2）理解数学的转化思想，提高分析问题、解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标：（1）通过学生的主动参与、学生的合作交流，培养学生的探索方法与精神；（2）体会数学的应用价值；（3）体会由一般到特殊，由特殊到一般的思想。2. 教学重、难点...

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2008年第四届全国高中青年数学教师优秀课观摩大赛（二）教案平均变化率 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版选修2—2第1章第1节“平均变化率”教学说明关注概念生成过程，促进学生主动建构江苏省南京外国语学校 严青1、 创设情境，引导探索【教学安排】四个情境提出问题：如何刻画变量变化的快慢程度？情境1：师生合作，共同计算出平均每年增长的GDP；师生探究，得出“比值”反映了在某一时间段内我国人均GDP变化的快慢程度。情境2：师生合作，共同计算出平均每年增长的房价；师生探究，得出“比值”反映了在某一时间段内房价变化的快慢程度。情境3：师生合作，共同计算出平均每分钟股指下跌的点数；师生探究，得出“比值”反映了在某一时间段内股指变化的快慢程度。情境4：师生合作，共同计算出平均每天气温升高...

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(推荐优秀获奖教案)新标准英语第四册What’s the weather like?[下学期]资料可供全国地区适用。

大致详情：网络环境下的小学英语课教学设计――What’s the weather like 泉州市第二实验小学 潘晓芳设计说明：为了尝试网络环境教学这种现代教学手段，我将英语知识的学习、综合能力的培养、信息技能的培养几个目标结合起来，设计了一个以本课教学内容为中心的、集教学和学习功能为一体的web型网络课件。首先，我在一些英语教学网站和本校的英语资源库以及《新标准英语》教材配套的CD－ROM中找到了许多与本单元主题“weather”相关的图片、音频、视频和flash动画等资源。经过仔细筛选，我确定了一些具有实用性和可操作性的资源，并把它们分为歌曲、词汇、对话、游戏几大类。同时，我还对教学内容进行了...

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