篇1：人美版 三年级美术下册 5我们的社区 课件（22张PPT）人美版 三年级美术下册 5我们的社区 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：天府社区正在举行《我们的社区》绘画比赛，我们一起去游览一番吧！
我 们 的
社 区
小区
公园
医院
菜市
健身广场
超市
你的社区还有哪些场景？
你的社区有哪些人物活动？
跳 舞
打乒乓球
羽 毛 球
下 棋
踢 足 球
健 身
小组讨论
请每个小组选取一种人物活动的特点进行讨论
讨论结束后请小组代表上台表演人物动态
社区活动室到了，让我们在这里学习绘画吧！
创作要求：
回忆社区中不同人物的活动动态，选取一个场景创作一幅人物动态画；
人物动态夸张，构图合理;
画好后将人物轮廓剪下来，贴在长卷的场景中。
评价标准：
人物动态生动
画面丰富...
图片详情：
  篇2：人美版 三年级美术下册 5我们的社区 课件-（18张PPT）人美版 三年级美术下册 5我们的社区 课件-（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：我 们 的 社 区
人美版教科书·美术 三年级下册 第5课
初步感知:
(一)什么叫作社区?
自己居住的小区一带，
农村叫作村庄。
游戏:我的社区有什么?
游戏规则:请四位同学参与游戏，一个接一个分别说出社区里都有什么，如果出现重复物品或思考五秒以上便出局。
初步感知:
初步感知:
总结归纳:社区里都有些什么呢?
公共设施类:垃圾桶，超市，信箱，保安室，健身器材……
美化环境类:凉亭，喷泉，花坛，树木……
动物及人物类:狗，猫，老年人，小孩子，中年人……
楼房
引导探究
(一)观察能力:找找它们从观察角度上有哪些区别?
从上往下看
视线平行
俯视...
图片详情：
  篇3：三年级下册美术课件－5我们的社区 人美版（19张PPT）三年级下册美术课件－5我们的社区 人美版（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)我们的社区人民美术出版社·美术三年级下册第5课社区是一个大集体社区概念社区是在一定区域内相互关联的人群形成的共同体及活动区域。社区的基本配置不同用途的设施从事各种活动的人物你最喜欢社区里的哪些活动？你喜欢社区里的什么设施或建筑？为什么？人物的动态、特点是怎样的？人物的位置关系应注意什么？人物远近、疏密动态变化人物方向?作品中人物、景物的主次关系?人物与环境如何融洽地表现？?遮挡关系画面中人物在做什么？鸟瞰社区社区门前绘画角度画面中都有什么？对于社区的现状，你有什么建议吗？不文明行为选用黑白线描或色彩完成...
图片详情：
     篇4：第5课 我们的社区 （课件） 美术三年级下册-人美版（23张PPT）第5课 我们的社区 （课件） 美术三年级下册-人美版（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：——我们的社区
人美版 三年级下册 第五课
植树节
多一片绿叶，多一份温馨。
我们的社区
社区是我们每一个家庭生活居住的地方，它包括学校，医院，菜市场，银行等，它充满了现代生活气息，展现了时代文明。
认社区
二小（九华社区）
小卖铺：生活日用品
公交车站
一中体育场
社区完善的设施，美丽的环境，让我们的生活感到非常方便和舒适。
社区的保安、清洁工、卖早点的阿姨，商店的大妈、修车的叔叔等，正是因为他们的服务，使我们的生活更方便。
银杏花园小区
构图—确定主体位置，添加背景。(主体）
创意—根据画面需要，发挥创意，取舍画面。（取舍）
色彩—表达内心真实的感受，添加美...
图片详情：
    篇5：第5课 我们的社区 课件 美术三年级下册-人美版（16张PPT）第5课 我们的社区 课件 美术三年级下册-人美版（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：我
们
的
社
区
什么是社区？
社区就是一个团体。
有什么事就可以找其他人帮忙。
就像一个大家庭一样，每个人互帮互助。
不同用途的设施
社区的生活场景
从事各种活动的人物
仔细观察人物的动态、特点。
人物的位置关系应注意什么？
动态变化
人物方向
人物远近、疏密
?
注意作品中人物、景物的主次关系和遮挡关系。
?
你居住的社区是什么样子的，
你对它现在的样子是否满意？
说出你现在居住社区的不足之处，
并把你理想中的社区告诉大家。
说一说
画面中有
什么景物？
画面中人物在做什么？
创作的形式和方法可以多种形式哟！
刮画...
图片详情：
    篇6：第5课 我们的社区 （课件） 美术三年级下册-人美版（14张PPT）第5课 我们的社区 （课件） 美术三年级下册-人美版（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)我们的社区介绍一下自己生活的小区有些什么？是怎样的？你最喜欢社区里的哪些活动？人们是怎样活动的？你能说说自己居住的小区叫什么小区吗？从事各种活动的人物你觉得自己社区最美的景色是什么？把你所了解到的讲给同桌听一听。不同用途的设施社区的生活场景?关注作品中人物、景物的主次关系和遮挡关系。?人物与环境如何融洽地表现？画面中有什么景物？画面中人物在做什么？创作的形式和方法可以多种形式哟！选用黑白线描或色彩完成一幅景物、人物融洽的社区画面。创作要求：1、哪幅作品社区生活表现得最生动?什么地方有创意？2、谁的场景设计富有生活气息？3、...
图片详情：
   篇7：人美版（常锐伦、欧京海主编） 小学美术 5、我们的社区 课件（24张PPT）人美版（常锐伦、欧京海主编） 小学美术 5、我们的社区 课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：我 们 的 社 区
义务教育教科书·美术 三年级下册 第5课
_________社区观察记录表 记录人： ___________
社区位置： ________________________ 社区面积： ___________
将社区已有设施画“√”
广场（ ）广播室（ ）健身器材（ ）
门卫（ ）医务室（ ）垃圾分类（ ）
监控（ ）菜市场（ ）社区建筑（ ）
绿化（ ）停车位（ ）宣传设施（ ）
社区其他特色：
（如建筑构造、特色文化）
（直接写生或粘贴照片）
《我们的社区》（可粘贴社区局部、整体照片或直接写生）
你留意过小区里的设施吗？请你...
图片详情：
     篇8：人美版 三年级美术下册 -第5课 我们的社区 -课件（14张PPT）人美版 三年级美术下册 -第5课 我们的社区 -课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：我 们 的 社 区
义务教育教科书·美术 三年级下册 第5课
你喜欢社区里的什么设施或建筑？
为什么？
不同用途的设施
社区的生活场景
你最喜欢社区里的哪些活动？
人们是怎样活动的？
从事各种活动的人物
对于社区的现状，
你有什么建议吗？
人物的动态、特点是怎样的？
人物的位置关系应注意什么？
人物远近、疏密
动态变化
人物方向
?
关注作品中人物、景物的主次关系和遮挡关系。
?
人物与环境如何融洽地表现？
学生作品欣赏
请用绘画的方式完成一幅
景物、人物融洽的社区画面。
人物生动，构图完整，布局合理，色彩丰富。
创作要求：
1、...
图片详情：
    篇9：人美版 三年级下册美术 5.我们的社区 课件（13张PPT）人美版 三年级下册美术 5.我们的社区 课件（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育教科书·美术 三年级下册 第5课
山东省淄博市张店区东方实验学校 路青
不同用途的设施
从事各种活动的人物
社区还有哪些不完美的地方
方法总比困难多
对于社区的现状，你有什么建议吗？
方法总比困难多
画面中人物在做什么？
画面中有什么景物？
作品欣赏
动态变化
人物方向
疏密关系
前后关系
活动背景
作品欣赏
评价：
1、哪幅作品社区生活表现得最生动?
什么地方有创意？
2、哪幅画面人物生动、构图完整、饱满？
谢 谢 观 赏
义务教育教科书·美术 三年级下册 第5课
不同用途的设施
从事各种活动的人物
图片详情：
   篇10：人美版三年级下册美术 5.我们的社区 课件（25张PPT）人美版三年级下册美术 5.我们的社区 课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：我们的社区
什么是社区呢？
聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体
社区是一个团体，有什么事情可以找其他人帮忙，就像一个大家庭一样，大家互帮互助
说一说
你的社区是什么样的？
从整体看，这个小区有哪些地方吸引你？
A、齐全的配套设施 B、环境宜人 C、造型美观
你在这样的社区生活过吗?它有什么特点?
古老、具有年代感
猜猜看，这是什么？
设计师这样设计垃圾桶有什么用意吗？
路灯做成各式各样的，有什么好处吗？
你猜一猜它们都可以安放在哪些不同的位置上？
这又是个什么装饰？它有什么用？
这两种安放空调的方法，你认为哪种更合理，为什么？
你身边有这样的地...
图片详情：
   篇11：5我们的社区 课件（25张幻灯片）5我们的社区 课件（25张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。我们的社区人民美术出版社三年级下册第五课老房子新社区什么是社区？社区是我们每一个家庭生活居住的地方，它就像一幅长长的画卷，充满了现代生活气息，展现了时代文明。社区的设施这些身边的小东西，你注意过吗？社区的人饭店超市广场医院学 生 作 品返回124返回3 这两张画都是采用刮画的表现形式。点击图片放大返回 学 生 作 品返回作业要求：运用多种绘画形式表现社区新风貌（1）表现你印象最深的地方；（2）画面生动，色彩鲜明。
图片详情：
  篇12：5我们的社区 课件（16张幻灯片）5我们的社区 课件（16张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件16张PPT。 我们的社区从整体看，这个小区有哪些地方吸引你？A、齐全的配套设施 B、环境宜人 C、造型美观你在这样的社区生活过吗?它有什么特点?猜猜看，这是什么？设计师这样设计垃圾桶有什么用意吗？路灯做成各式各样的，有什么好处吗？你猜一猜它们都可以安放在哪些不同的位置上？ 这个社区里怎么没有电线呢？你能告诉大家这是为什么吗？这又是个什么装饰？它有什么用？ 这两种安放空调的方法，你认为哪种更合理，为什么？ 你身边有这样的地方吗？和同学们说说，你居住的社区里的专用车位是什么样的？ 你家有这样的大门吗？ 安装这样的大门有什么...
图片详情：
    篇13：5我们的社区 课件（14张幻灯片）5我们的社区 课件（14张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。我 们 的 社 区介绍一下自己生活的小区有些什么？是怎样的？你最喜欢社区里的哪些活动？人们是怎样活动的？你能说说自己居住的小区叫什么小区吗？从事各种活动的人物你觉得自己社区最美的景色是什么？把你所了解到的讲给同桌听一听。不同用途的设施社区的生活场景? 关注作品中人物、景物的主次关系和遮挡关系。?人物与环境如何融洽地表现？ 画面中有什么景物？画面中人物在做什么？ 创作的形式和方法可以多种形式哟！ 选用黑白线描或色彩完成一幅景物、人物融洽的社区画面。 创作要求： 1、哪幅作品社区生活表现得最生动? 什么地方有创意？2、谁的...
图片详情：
    篇14：1 我们的社区 课件（共13张PPT）+教案1 我们的社区 课件（共13张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的社区》《我们的社区》是浙教版道德与法治二年级下册第四单元《我们生活的地方》中的第一课。本课通过调查交流活动，使学生知道自己居住的社区环境、设施、机构标志，了解这些设施的用途，通过故事屋中的情节，使学生感受社区里优美的环境、齐全的设施机构给居民带来方便、美好的生活，初步了解社区工作人员为了给大家的生活提供便利所做的努力，要懂得尊重他们。【知识与能力目标】了解自己生活的社区中有哪些设施；2、体验美好、便捷的社区生活，初步了解工作人员为美好的社区生活所做的贡献。【过程与方法目标】通过小调查，了解社区中的便民设施；通过故事屋，体验美好的社区生活。【情感态度价值观目标】动用感官...
图片详情：
 篇15：1.我们的社区课件1.我们的社区课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件35张PPT。我们的社区1小调查在我生活的周围，有没有这几个地方？小调查在我生活的周围，有没有这几个地方？小调查在我生活的周围，有没有这几个地方？小调查在我生活的周围，有没有这几个地方？小调查在我生活的周围，有没有这几个地方？小调查在我生活的周围，有没有这几个地方？我们生活的社区里，还有哪些设施？我们生活的社区里，还有哪些设施？我们生活的社区里，还有哪些设施？我们生活的社区里，还有哪些设施？我们生活的社区里，还有哪些设施？我们生活的社区里，还有哪些设施？我们生活的社区里，还有哪些设施？我们生活的社区里，还有哪些设施？故事屋双休日的社区我和妈妈去社区超市买盐。故事屋双休日的社区我陪爷爷在社区...
图片详情：
  篇16：4.1 我们的社区 课件+教案4.1 我们的社区 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我们的社区1教学目标 1、协助学生认识社区环境、社区设施。2、让学生在社区生活交流中,发现、体味社区人员提供的服务,从而激发其热爱社区、尊敬社区工作人员的情感。3、愿意参加社区组织的为人们提供方便的服务活动。2学情分析 生对于自己所住的社区只有初步了解,大致能够说出社区的名称等,对于超市等经常用到的生活设施较为熟悉,对警务室、医务室等较少用到的设施不熟悉。3重点难点 本课呈现的是典型的社区拟稿,旨在协助学生指认社区警务室、超市、老年活动中心、社区医务室、社区服务中心和早教中心等设施,并引导其寻找、发现社区其他的设施。通过对设施的寻找,加之自己的社区生活体验,学生能较容易地发现...
图片详情：
 篇17：三年级下册美术课件《5.我们的社区》 人美版 (共19张PPT)三年级下册美术课件《5.我们的社区》 人美版 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：我们的社区
角色体验：谁先做一做小区中人物的动态，其他同学猜一猜他们做的是什么动作？
社区的设施
这些身边的小东西，你注意过吗？
猜猜看，这是什么？
设计师这样设计垃圾桶有
什么用意吗？
在林荫小路上设计这种草坪灯，有什么用意吗？
A、美观
B、实用
这又是个什么装饰？它有什么用？
这两种安放空调的方法，
你认为哪种更合理，为什么？
你居住的社区里还有什么合理的设施，说给大家听听。
同学们的画
学
生
作
品
互相讨论一下，给这幅画起个合适的名字？
学
生
作
品
小画家用什么绘画形式表现小岛生活的？
画面上怎样表现前后关系？
这...
图片详情：
  Tags：我们的社区,教案,精选,17篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
