篇1：高中阅读指导目录《边城》导读课教学设计高中阅读指导目录《边城》导读课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：寻得桃源，安放心灵——《边城》导读课教学设计【教学目标】1、认识传奇人物沈从文2、了解最简单的故事情节，体会翠翠那“轻淡如梦”的爱情。3、明确“边城”就是“桃花源”在现实世界的真实映照【教学过程设计】一、且把新书当故友——初识《边城》【整体感知】《边城》有着崇高的文学地位，在20世纪中文小说100强中排名第二位；《边城》流淌着清新自然的田园情调，它以湘西的边陲小镇茶峒为背景，用抒情诗的笔触，细致描绘了当地特有的风土人情；《边城》洋溢着纯洁美好的爱情，船家少女翠翠的干净灵动的眉眼，流转的都是人性的善良美好。这样优美的情调，我们可以在陶渊明的诗中、在王维的诗中觅得。面对这本书，就...
图片详情：
  篇2：阅读指导课例 《獾的礼物》绘本阅读指导课 教学设计（表格式）阅读指导课例 《獾的礼物》绘本阅读指导课 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：附件2：XX县首届阅读指导课例学 校 XX镇XX小学 教师姓名 XXX 课 型 绘本阅读指导课课例名称 《獾的礼物》 文本类型 整本书阅读 文本出处 文·图/苏珊·华莱 明天出版社适用年级 三年级上 单 元 第一单元本单元主题及核心素养主要内容 单元主题：关注有新鲜感的词句。 语文要素：阅读时关注有新鲜感的词语和句子，学会充分地表达要表达的意思，创生出属于自己的新鲜感的语言。选取该文本素材选择的原因 《獾的礼物》被誉为生命教育最好的读本，就在于它用委婉柔美的方式直面“死亡”的话题，让孩子在阅读中了解分离、死亡，以及如何应对处理分离死亡带来的心理情绪。此外，也苏珊·...
图片详情：
 篇3：统编版语文五年级下册古典名著《三国演义》阅读指导 课件（共42张ppt）统编版语文五年级下册古典名著《三国演义》阅读指导 课件（共42张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)读名著 习方法 品形象——五下古典名著《三国演义》阅读指导 笔、本子词典学习小提示：同学们在学习中如果需要思考，可以随时按下暂停键。【三国知识争霸赛】【三国知识争霸赛】；1.第一关 喜爱三国指数★1.“桃园三结义”指的是哪三人？第一关 喜爱三国指数★【三国知识争霸赛】1.“桃园三结义”指的是哪三人？刘备 关羽 张飞第一关 喜爱三国指数★【三国知识争霸赛】1.“桃园三结义”指的是哪三人？刘备 关羽 张飞第一关 喜爱三国指数★【三国知识争霸赛...
图片详情：
  篇4：小学生阅读指导目录《城南旧事》阅读推进课教案小学生阅读指导目录《城南旧事》阅读推进课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《城南旧事》整本书阅读推进课课时目标1. 掌握阅读方法，提高阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，将阅读推向深入。2. 了解《城南旧事》的主要故事和人物，能对故事中的人物及事件发表自己独特的见解。3. 引导学生感受离别情怀，珍惜美好的童年生活。教学过程一、谈话导入同学们，最近我们在读一本饱含深情的书——《城南旧事》（出示：书的封面），作者是林海音（出示林海音照片），今天就让我们随着英子再一次走进她的城南，走进她的旧事吧！二、梳理结构1.回忆一下，在这本书里，写了英子童年生活中的哪些故事呢？预设：《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》、《爸爸的花儿落了》2.指生交流印...
图片详情：
   篇5：《小兵张嘎》阅读指导课教学设计《小兵张嘎》阅读指导课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小兵张嘎》阅读指导课教学设计教学目标1.通过对作品的片段欣赏和对人物的分析，指导学生进行阅读、合作探究。2.体验文学作品的魅力，逐步培养学生的艺术欣赏力。教学重点初步感悟小说人物的形象，熟悉故事的内容，激发课外阅读的兴趣。教学难点采用阅读赏析的形式，通过引导学生积极主动地讨论，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。教学过程一、准备阶段1.让学生在家自主观看电影《小兵张嘎》；2.准备40本《小兵张嘎》，让学生试阅读；3.教师制作课件二、教学阶段（一）激情引入有这样一个男孩子，他歪戴破草帽，手拿木枪，身穿白褂，光着脚丫。他只有13岁，擅游泳，能爬树，会摔跤，爱咬人，机灵...
图片详情：
 篇6：高中阅读指导目录《边城》助读课教学设计高中阅读指导目录《边城》助读课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：问世间，情为何物——《边城》助读课教学设计【设计理念】1、一定要把激励学生的读书行为作为重中之重,并且明确强调阅读主要依靠学生自己,要减弱教师的控制力,捏好“整”与“散”“控”与“放”“有形”与“无形”“班级授课与 “个别指导”的度。——《整本书阅读指导策略探微》2、针对学生在整本书阅读中对经典作品有隔阂、阅读缺乏层次性、对不同的读物缺少相应的阅读方法的现状，教师可采取“前置性补偿”策略，以达到激发兴趣、唤醒旧知、勾连生活、读写运用的目的，从而在学生心中埋下读书的种子。——《前置性补偿关照下的整本书阅读》3、阅读兴趣的培养也许比阅读什么书、怎样阅读更重要。王栋生老师认为：“阅读之...
图片详情：
  篇7：小学生阅读指导目录《父与子》导读课设计小学生阅读指导目录《父与子》导读课设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《父与子》导读课背景介绍：世界漫画经典——《父与子》这本书内容很精彩，以漫画的形式向我们展示了浓浓的父子之情。但是，书的表现形式的特别，也影响到孩子的阅读。怎么“读”漫画？成为孩子们读好这本书的关键。所以，我决定开展一次班级导读活动，让孩子一起体验一下怎么读这本书。设计意图：想通过这样的学习，让孩子学习怎么看一本书，怎么读漫画书，获得一些方法，并且激励起读书兴趣，让孩子自己制订好这个月的读书计划。教学目标：1、激发对《父与子》这本书的阅读兴趣。2、了解这本书的创作及影响。课堂过程：一、引入，激趣1．回顾这学期来看过的书和相关的读书方法师：这一节课我们先来回忆一下这学期我们...
图片详情：
   篇8：小学生阅读指导目录《我们的母亲叫中国》导读课+阅读交流课设计小学生阅读指导目录《我们的母亲叫中国》导读课+阅读交流课设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的母亲叫中国》整本书推荐这是一本介绍母亲中国的书，也是一曲献给母亲中国的颂歌；这本书能传授知识，认识伟大的祖国；这本书要传递情感，感染爱国主义情感，增强民族自信心和自豪感，为孩子们的人生打上精神底色。阅读年级：五、六年级推荐理由：1.《我们的母亲叫中国》图书隶属《百年百部中国儿童文学经典书系》是有史以来中国儿童文学最大规模的系统梳理总结。2.本书是苏叔阳以史学家、思想家的眼光，以文学家的手法写就的文化散文。作者不仅勾勒出了中华民族的轮廓，而且独具匠心地再现了薪火相接、生生不息的中华民族之魂。是优秀的国情读本，经典的爱国启蒙读本。3.曾荣获：第九届中国图书奖；中宣部“五个...
图片详情：
 篇9：中学生阅读指导目录《俗世奇人》整本书阅读导读课设计中学生阅读指导目录《俗世奇人》整本书阅读导读课设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《俗世奇人》整本书阅读导读课教学目标：1.以“真假游戏”猜测，反差激趣，懂得在任何时代都有人才，且“行行出状元”。2.感受书中奇的多重魅力，激趣读书，学习习作方法。3. 通过“设悬”猜情节，让学生感受小说的故事乐趣4.认识作者和书评的影响力，感受读书的好处一、导课激趣玩游戏，真真假假你来说1.关灯看画也能看出真假。2.用舌头画画，用喷嚏喷墨。3.一根细线，一片羽毛，顶多七天，能钓几千条鱼。4.看脸不认识人，看牙，一下就知道。5.粉刷匠还穿一身黑，若身上有白点，白刷不要钱。6.穿房越墙，如走平地。河面上用脚尖点着水波而行。【设计意图：给六个句子，学生判断真假，用猜测和...
图片详情：
  篇10：小学生阅读指导目录《团圆》导读课设计小学生阅读指导目录《团圆》导读课设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《团圆》导读课设计阅读目标： 1. 通过绘本故事，了解中国春节的习俗。如 “贴春联”、“吃汤圆”等。 2. 通过阅读和交流，让学生感受到浓浓的亲情，感受到伟大的父爱和母爱。 阅读重点、难点：阅读重点：结合图画绘本的故事情境，大概地复述故事，培养学生的口头表达能力。阅读难点：通过阅读交流，让学生感受质朴伟大的亲情。 教学过程： 一、谈话导入 1. 教师板画圆圈，问：看到这个圆的时候，你想到了什么？（引出团圆） 2. 教师提问：一般在什么时候，家里人会在一起团圆呢？ 3. 今天我们就一起来看图画书《团圆》。 二、学习封面1. 出示封面，仔细观察，说说图...
图片详情：
 篇11：《三毛流浪记》 阅读指导课教学设计《三毛流浪记》 阅读指导课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《三毛流浪记》阅读指导课教学设计教学目标：1.通过阅读，丰富学生想象力和创造力，开拓视野，启迪智慧。2.感受人们的呼唤光明、伸张正义、信守真理的美好品质。主要内容介绍：张乐平先生创作的经典漫画故事，完成于1949年。这是一本从头到尾除了标题外没有文字描述的漫画书，要想讲述它的故事实在很困难，而且会很无趣。这本书除了描述三毛所生活的苦难遭遇外，最让人感动的，是故事中的那种特有的趣味，它居然能让我们带着微笑读完这个故事。漫画本身是带有很强烈的喜剧色彩的形式。从这个意义上说，《三毛流浪记》并不是一个悲剧。将苦难的悲剧故事，用喜剧的形式上演，这本身具有更大的冲击力。正因为如此，即使几百年后...
图片详情：
 篇12：小学生阅读指导目录（2020版）《团圆》导读课教学设计+课件小学生阅读指导目录（2020版）《团圆》导读课教学设计+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)《团圆》作者：余丽琼小学文学导读同学们你们平常和谁生活在一起呢？什么时候会和爸爸妈妈在一起呢？一、谈话导入团圆猜猜这本书讲了一个什么样的故事呢？封面中有爸爸、妈妈、小女孩，到底讲的是谁离别后的团圆故事呢？二、看封面，猜故事画者介绍作者介绍余丽琼，毕业于南京大学中文系，戏剧艺术硕士，现任《东方娃娃》主编。著有《团圆》，《记事情》《姑姑的树》《轻轻推开那扇门》等。其中《团圆》荣获第一届“丰子恺儿童图画书奖首奖”。朱成梁，现任江苏美术出版社副总统、编审。第一本图画是《两兄弟》（1980年），获江苏少儿文艺创作二等奖。《一闪一闪的兔子灯》获联合国亚洲文化...
图片详情：
   篇13：中学生阅读指导目录《简·爱》导读课教学设计中学生阅读指导目录《简·爱》导读课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《简·爱》导读课教学设计教学目标：1.激发阅读《简·爱》的兴趣。2.学习知人论世、目录猜读、圈点批注等阅读方法。教学重点：激发阅读《简·爱》的兴趣。教学难点：学习知人论世、目录猜读、圈点批注等阅读方法。教学过程：一、知人论世，得信息夏洛蒂·勃朗特的经历在《简·爱》中都可以找到相应的叙述。——自传色彩《简·爱》一书的出版为她在英国文坛带来了很高荣誉。——经典之作作者创作《简·爱》时英国妇女的地位并没有改变，依然处于从属、依附的地位。——男女不平等阅读方法一：读书前先知人论世，帮助理解思想内容。二、目录猜读，知情节任务一：根据目录，找出简爱生活的不同地点。任务二：根据目...
图片详情：
 篇14：小学语文课外阅读指导课 夏洛的网 课件+素材小学语文课外阅读指导课 夏洛的网 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：一、早饭之前“爸爸拿着斧子去哪儿了？”在他们收拾桌子准备吃早饭时，弗恩问她的母亲。“去猪圈了，”阿拉贝尔太太回答。“昨晚生了几只小猪。”“我不明白他为什么需要一把斧子。”只有八岁的弗恩继续说。“哦，”她的母亲说，“其中的一头是个小个子。它长得又小又弱，没有任何可留下来的价值了。所以你爸爸决定去消灭它。”“消灭它？”弗恩尖叫。“你是说杀死它？就因为他比别人的个子小？”阿拉贝尔太太把一罐乳酪放到桌上。“别嚷，弗恩！”她说。“你爸做的对。那头猪不论如何都会死的。”弗恩推开挡在面前的椅子就往门外跑。草地湿漉漉的，泥土里散发着春天的气息。等弗恩赶上她的爸爸时，她的运动胶鞋全都湿透了。“请...
图片详情：
   篇15：小学生阅读指导目录《我有友情要出租》阅读推荐课教案小学生阅读指导目录《我有友情要出租》阅读推荐课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我有友情要出租》阅读推荐课教学目标:1.理解故事的主要内容，初步理解友情的真谛:友情是不能用金钱买卖的。⒉培养学生阅读的兴趣，能主动地阅读书籍，并能通过提问、朗读、观察、想象等方式与伙伴分享阅读的快乐。3.知道朋友是要去找寻的，而且他们都在附近，就等你去发现。教学重难点:喜欢大猩猩、喜欢咪咪，从而喜欢阅读《我有友情要出租》，以致喜欢读书。教学过程:—、导新课今天，老师给大家带来━位朋友，想认识吗 它是谁 (—本书)是的，这位朋友就是一本关于大猩猩的故事的书，它的名字叫《我有友情要出租》(齐读)二、问封面1.了解封面师:封面是—本书的第—印象，从这个封面中，我们能够知...
图片详情：
 篇16：中学生阅读指导目录《简·爱》导读课教学实录中学生阅读指导目录《简·爱》导读课教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《简·爱》导读课一、有一样经历，刻骨铭心师：读完《简爱》，掩卷沉思，那一个个生动的故事就会在我们脑海中涌现。是怎样的经历，让一位平凡的女子傲骨生香？请同学们来讲一讲简爱经历中的一些大的事件。（屏显）有一样经历，刻骨铭心我来讲述一个故事……生1：我来讲述“红房子的故事”。简爱小时候寄宿在舅妈家，一天表哥又欺负她，简爱和他发生争执。舅妈袒护表哥，不分清红皂白地把她关进了红房子，在那里简爱因极度恐惧，幻想自己看见了舅舅的鬼魂，就吓晕了。生2：我来讲述“劳渥德往事”……生3：简罗初遇……生4：婚礼风波……生5：荒野呼喊……师：简爱的这些故事，表现了她对自由平等的追求、对幸福生活的...
图片详情：
    篇17：小学生阅读指导目录《安徒生童话》导读课设计小学生阅读指导目录《安徒生童话》导读课设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《安徒生童话》整本书导读课教学目标：1.能快速浏览封面目录前言，了解整本书的概况。2.带领学生走进安徒生的童话故事，激发阅读童话的兴趣。3.通过本节课教学，使学生掌握阅读方法。教学重点：带领学生走进安徒生的童话故事，激发阅读兴趣。教学难点：1.了解整本书的阅读方法。2.对学生进行阅读方法指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。教学过程：一、谈话激趣，导入主题。看图猜童话，引出《安徒生童话》。二、走进安徒生，了解《安徒生童话》。1.学生介绍安徒生，教师及时补充。2.引导学生看封面其前言3.介绍目录。三、阅读方法指导。1.师生共读《皇帝的新装》。2.出示阅读思考...
图片详情：
 篇18：小学生阅读指导目录《格林童话》导读课教案小学生阅读指导目录《格林童话》导读课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《格林童话》导读课教案教学目标:1．初步了解《格林童话》的主要内容和作者格林兄弟.2．通过导读初步了解格林童话,激发学生对《格林童话》和课外阅读产生兴趣。3．指导学生掌握基本的阅读整本书的方法，制订读书计划，开始阅读。阅读准备:人手一本《格林童话》(少儿注音版)。教学准备:《格林童话》教学过程:一、激趣导入1、同学们，今天老师给大家带来几位朋友，想见见他们吗 (多媒体出示几个童话故事中的人物。)谁认识他们 2、同学们，发现了吗 我们的这些朋友都是来自于童话故事里呢!这些美丽的童话就集合在一本书里《格林童话》。3、简介《格林童话》的影响,激发阅读的兴趣。二、读书方法交流...
图片详情：
 Tags：三国演义,阅读,指导,课件,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
